19．乙烯（C2H4）是一種重要的工業(yè)原料，在化學(xué)工業(yè)上有著重要的用途．乙烯完全燃燒的微觀示意圖如下所示，則下列說法中，不合理的是（　�。�
A．該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)
B．該反應(yīng)屬于氧化反應(yīng)
C．參加反應(yīng)的A、B兩物質(zhì)的分子個數(shù)比為1：3
D．反應(yīng)前后氧元素的化合價發(fā)生了改變

分析 根據(jù)乙烯完全燃燒的微觀示意圖，寫出反應(yīng)的方程式，根據(jù)方程式的意義進(jìn)行分析回答有關(guān)的問題．

解答 解：由乙烯完全燃燒的微觀示意圖可知，乙烯燃燒生成了二氧化碳和水，反應(yīng)的方程式是：C2H4+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2+2H2O．
A、該反應(yīng)中生成了兩種化合物，故不屬于置換反應(yīng)；故說法不合理；
B、該反應(yīng)是乙烯與氧氣發(fā)生了反應(yīng)，屬于氧化反應(yīng)．故說法合理；
C、由反應(yīng)的方程式可知，參加反應(yīng)的A、B兩物質(zhì)的分子個數(shù)比為1：3．故說法合理；
D、由方程式可知，該反應(yīng)由單質(zhì)氧氣參加反應(yīng)生成了兩種含氧的化合物，氧元素的化合價發(fā)生了改變．故說法合理．
故選A．

點(diǎn)評 根據(jù)變化微觀示意圖及粒子構(gòu)成模擬圖，根據(jù)分子由原子構(gòu)成等特點(diǎn)，正確判斷變化中的物質(zhì)構(gòu)成，是解答本題的基本方法．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

9．某化學(xué)興趣小組用如圖所示的裝置做有關(guān)C02氣體性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)：

（1）王亮同學(xué)將集氣瓶中的二氧化碳緩緩倒人燒杯中（圖甲），觀察到下面的蠟燭先滅，上面的蠟燭后滅．該實(shí)驗(yàn)說明二氧化碳的一個化學(xué)性質(zhì)是不可燃也不支持燃燒，同時還說明二氧化碳的一個物理性質(zhì)是密度比空氣大．
（2）李峰同學(xué)將收集滿CO2氣體的試管倒插入紫色石蕊試液里（圖乙），并輕輕振蕩試管． 產(chǎn)生的現(xiàn)象：試管內(nèi)液面上升，紫色石蕊試液變紅；
（3）袁凱同學(xué)輕輕捏丙中膠頭滴管（圖丙），發(fā)現(xiàn)氣球變大，同時觀察到澄清石灰水變渾濁，氣球脹大，，該反應(yīng)方程式為CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．現(xiàn)有下列A、B、C、D、E五種實(shí)驗(yàn)裝置：

根據(jù)題意
（1）寫出A裝置中箭頭所指儀器的名稱酒精燈．
（2）加熱高錳酸鉀制取氧氣，其發(fā)生裝置為A，收集較純凈的氧氣最好用C裝置，則當(dāng)實(shí)驗(yàn)中觀察到導(dǎo)管口氣泡連續(xù)、均勻冒出時現(xiàn)象時可以開始收集氣體，反應(yīng)的文字或符號表達(dá)式高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
（3）加熱高錳酸鉀制氧氣放團(tuán)棉花的原因是防止加熱時高錳酸鉀粉末隨氣流沖進(jìn)導(dǎo)管甚至水槽．實(shí)驗(yàn)結(jié)束后要先將導(dǎo)管移出水面后熄滅酒精燈，原因是防止水倒流入試管，引起試管的炸裂．
（4）用過氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣，其發(fā)生裝置為B．收集滿氧氣后應(yīng)用玻璃片蓋住集氣瓶口，并正放（填“正放”或“倒放”）在桌上．
（5）實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣．常溫下NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小．NH3極易溶于水．制取并收集NH3，應(yīng)該從圖中選擇的發(fā)生裝置是A，收集裝置是E．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的裝置示意圖．

（1）使用高錳酸鉀制氧氣的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，發(fā)生裝置選用A （填字母，下同）．若要得到干燥的氧氣，收集裝置選用E．
（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w，選用的發(fā)生裝置是B （填字母），若用F裝置收集，則進(jìn)氣管是b （填“a”或“b”）．
（3）G裝置可以探究微粒的基本性質(zhì)：將一瓶二氧化碳?xì)怏w敞口、正立在燒杯里，大約2分鐘后取走集氣瓶；再向燒杯里倒入少許澄清的石灰水，振蕩，石灰水立刻變渾濁．該實(shí)驗(yàn)說明分子具有的不斷運(yùn)動性質(zhì)，二氧化碳具有密度比空氣大的物理性質(zhì)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計算題

14．帕拉米韋氯化鈉注射液是治療H7N9亞型禽流感的有效藥物之一，帕拉米韋的化學(xué)式為C15H28N4O4．試計算：（1）帕拉米韋中氫元素與氧元素的質(zhì)量比為7：16；
（2）帕拉米韋中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)19.5%  （ 精確到0.1%）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．在一個密閉容器中放入甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，一段時間后，測得有關(guān)數(shù)據(jù)如下表，則關(guān)于此反應(yīng)認(rèn)識錯誤的是（　�。�
物質(zhì)甲乙丙丁
反應(yīng)前質(zhì)量（g）51232
反應(yīng)后質(zhì)量（g）X26212
A．物質(zhì)丙可能是該反應(yīng)的催化劑B．X為0
C．該變化的基本反應(yīng)類型是分解反應(yīng)D．反應(yīng)中乙、丁的質(zhì)量比為5：4

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．下面所示（如圖）為常見氣體制備、干燥和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)的部分儀器．在實(shí)驗(yàn)室中用鹽酸和石灰石制取CO2時，制取的氣體中常含有少量的HCl氣體和水蒸氣．試根據(jù)題目要求，回答下列問題：

（1）①所指儀器的名稱是分液漏斗．
（2）A裝置加入藥品之前檢驗(yàn)其氣密性的具體操作方法是首先關(guān)閉分液漏斗的活塞，將導(dǎo)管末端插入水中，用手捂住錐形瓶，過一會兒看到導(dǎo)管口有氣泡冒出，則說明儀器A氣密性良好．
（3）實(shí)驗(yàn)室制取CO2的化學(xué)方程式為2HCl+CaCO3=CaCl2+H2O+CO2↑．
（4）小明欲制取并收集一瓶CO2（需要除去混有的水蒸氣和HCl氣體），裝置連接順序是A→D→B→E（填字母）．
（5）若檢驗(yàn)生成的氣體是二氧化碳，則應(yīng)將氣體通入C（填序號）裝置的溶液中；發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．
（6）如果用亞硫酸鈉固體和稀硫酸常溫下反應(yīng)，來制取SO2氣體．SO2是一種密度比空氣大，能溶于水的氣體，那么制取并收集SO2氣體，可采用的裝置組合是AE（填字母）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．學(xué)習(xí)化學(xué)的一個重要途徑是科學(xué)探究，實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究的重要手段，下列化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作不正確的是（　�。�
A．
液體的傾倒		B．
液體的量取		C．
點(diǎn)燃酒精燈		D．
滴加液體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

9．根據(jù)國家環(huán)保部門的規(guī)定，列入空氣質(zhì)量監(jiān)測標(biāo)準(zhǔn)的項(xiàng)目定為可吸入顆粒物或總懸浮顆粒物、PM2.5、氮氧化物、二氧化硫和臭氧．針對這些項(xiàng)目，請你提出一條控制污染的方法植樹造林．

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同步練習(xí)冊答案