下列關(guān)于物質(zhì)用途的敘述，錯誤的是（ �。�
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| A． | 碳酸鈣用作補鈣劑 |
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| B． | 二氧化碳用于制碳酸型飲料 |
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| C． | 碳酸氫鈉用于焙制糕點 |
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| D． | 氫氧化鈉用于干燥二氧化碳氣體 |
| 常用鹽的用途；二氧化碳的用途；常見堿的特性和用途．. | |
| 專題： | 物質(zhì)的性質(zhì)與用途． |
| 分析： | A、根據(jù)碳酸鈣的元素成分進行解答； B、根據(jù)二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸解答； C、根據(jù)根據(jù)碳酸氫鈉顯堿性可以和酸反應(yīng)進行解答； D、根據(jù)氫氧化鈉和二氧化碳反應(yīng)解答． |
| 解答： | 解： A、碳酸鈣中含有鈣元素，所以可用碳酸鈣作補鈣劑，正確； B、二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸，用于制碳酸型飲料，正確； C、碳酸氫鈉受熱易分解，是發(fā)酵粉的主要成分，可以用來焙制糕點，正確； D、氫氧化鈉和二氧化碳反應(yīng)，不能用于干燥二氧化碳氣體，錯誤． 故選：D． |
| 點評： | 本考點屬于結(jié)合課本知識的信息，體現(xiàn)了性質(zhì)決定用途，用途反映性質(zhì)的理念，要認真掌握，綜合應(yīng)用． |
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
規(guī)范的操作是實驗成功和安全的保證．下列實驗操作正確的是（ �。�
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| A． |
CO2驗滿 | B． |
點燃酒精燈 | C． |
滴加液體 | D． |
稀釋濃硫酸 |
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
人類應(yīng)合理利用和開發(fā)金屬資源．
（1）一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ．
（2）高壓電線一般用鋁而不用銅的主要原因是 ；燈泡里的燈絲用鎢而不用錫的主要原因是 ．
（3）鐵制品在潮濕的空氣中易生銹，是因為鐵與 發(fā)生化學(xué)反應(yīng)．可以防止鐵制品銹蝕的一種方法是
．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
碳酸鈉與鹽酸的反應(yīng)是分兩步進行的，第一步反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Na2CO3+HCl═NaCl+NaHCO3．為驗證該反應(yīng)分兩步進行．如圖所示進行實驗（裝置氣密性良好）．
步驟Ⅰ：用注射器1向小藥瓶中緩慢注入一定量的稀鹽酸，邊注入邊振蕩，細玻璃管中液柱略微升高；換注射器2從瓶中緩慢抽取氣體，澄清石灰水不渾濁．
步驟Ⅱ：…
（1）補充步驟Ⅱ的實驗操作和預(yù)期現(xiàn)象．
（2）說明細玻璃管在實驗中的作用．
（3）實驗后，將小藥瓶、注時器1、注射器2中的所有物質(zhì)依次倒入一個潔凈的燒杯中，只得到無色溶液，向其中滴加酚酞溶液不變色．寫出溶液中溶質(zhì)成分存在的幾種情況（酚酞省略不寫）．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
分析圖中NaCl、KNO3的溶解度曲線，回答問題
（1）10℃時，100g水中最多溶解KNO3約 g；
（2）溶解度受溫度變化影響較小的是 ；
（3）30℃時，將30g KNO3、30g NaCl分別放入100g水中，均完全溶解，降溫到10℃時，有晶體析出的是 ．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
建立宏觀、微觀和符號之間的聯(lián)系是學(xué)習化學(xué)的重要方法．請按要求填空．
（1）碳酸鈉是一種重要的化工原料，其化學(xué)式為 ；
（2）恩施被譽為世界硒都，具有豐富的硒資源．硒（Se）是人生命中必需的微量元素，在周期表中與硫同族、化學(xué)性質(zhì)相似．A、B、C、D表示4種物質(zhì)，它們的微觀示意圖如圖：
物質(zhì)A和B在點燃條件下反應(yīng)生成C和D兩種物質(zhì)，反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ，其基本反應(yīng)類型是 ．
（3）有機化學(xué)中的最簡式﹣用元素符號表示化合物分子中各元素的原子個數(shù)最簡比的式子．某有機物中C、H、0元素的質(zhì)量比為6：1：8，則該有機物的最簡式為 （按C、H、0順序）．
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