某學(xué)生設(shè)計(jì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律,為此他借用了下列試劑與儀器:
木炭、食鹽、稀鹽酸、石灰石、玻璃杯、塑料瓶、小試管、天平、砝碼等.如下圖:

(1)在H實(shí)驗(yàn)裝置中,甲處應(yīng)放置的實(shí)驗(yàn)裝置圖是______;
(2)實(shí)驗(yàn)的具體步驟:第一步:天平調(diào)零;第二步:稱量反應(yīng)前該裝置的質(zhì)量;第三步:______
______;
第四步:稱量反應(yīng)后該裝置的質(zhì)量;第五步:觀察反應(yīng)前后質(zhì)量是否相等.
(3)若錯(cuò)誤選取了______裝置,則反應(yīng)前左盤質(zhì)量______(填“大于”、“小于”或“等于”)反應(yīng)后左盤質(zhì)量.
【答案】分析:由于A裝置是在空氣中進(jìn)行,空氣中的氧氣參加了反應(yīng),而反應(yīng)前無法稱出氧氣質(zhì)量,所以反應(yīng)后質(zhì)量增加,天平不平衡;B裝置在密閉容器中進(jìn)行所以只要想法使兩種反應(yīng)物接觸反應(yīng)后再稱量即可.
解答:解:(1)應(yīng)該選則沒有空氣中成分參加反應(yīng),沒有氣體生成的反應(yīng),如果有氣體放出只要是在密閉容器中進(jìn)行也行;
(2)將B裝置倒置一下,讓試管內(nèi)的稀鹽酸與塑料瓶內(nèi)的石灰石接觸,發(fā)生化學(xué)反應(yīng);再進(jìn)行稱量就能得出反應(yīng)前后質(zhì)量關(guān)系;
(3)選擇了A裝置,由于有氧氣參加了反應(yīng),生成物的質(zhì)量等于反應(yīng)物和參加反應(yīng)的氧氣的質(zhì)量總和,所以左盤質(zhì)量增加.
故答案為:(1)B;
(2)將B裝置倒置一下,讓試管內(nèi)的稀鹽酸與塑料瓶內(nèi)的石灰石接觸,發(fā)生化學(xué)反應(yīng);
(3)A;大于
點(diǎn)評(píng):只要是化學(xué)變化,都遵循質(zhì)量守恒定律,質(zhì)量減少一定是有氣體生成跑出(或在氣球中產(chǎn)生浮力),只要是質(zhì)量增加,一定有別的物質(zhì)參加了反應(yīng),在設(shè)計(jì)驗(yàn)證質(zhì)量守恒的實(shí)驗(yàn)時(shí)要考慮實(shí)驗(yàn)在密閉容器中進(jìn)行,組裝裝置時(shí)注意實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性和安全性.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

26、某學(xué)生設(shè)計(jì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律,為此他借用了下列試劑與儀器:
木炭、食鹽、稀鹽酸、石灰石、玻璃杯、塑料瓶、小試管、天平、砝碼等.如下圖:

(1)在H實(shí)驗(yàn)裝置中,甲處應(yīng)放置的實(shí)驗(yàn)裝置圖是
B
;
(2)實(shí)驗(yàn)的具體步驟:第一步:天平調(diào)零;第二步:稱量反應(yīng)前該裝置的質(zhì)量;第三步:
將B裝置倒置一下

讓試管內(nèi)的稀鹽酸與塑料瓶內(nèi)的石灰石接觸,發(fā)生化學(xué)反應(yīng)

第四步:稱量反應(yīng)后該裝置的質(zhì)量;第五步:觀察反應(yīng)前后質(zhì)量是否相等.
(3)若錯(cuò)誤選取了
A
裝置,則反應(yīng)前左盤質(zhì)量
大于
(填“大于”、“小于”或“等于”)反應(yīng)后左盤質(zhì)量.

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:問答題

某學(xué)生設(shè)計(jì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律,為此他借用了下列試劑與儀器:
木炭、食鹽、稀鹽酸、石灰石、玻璃杯、塑料瓶、小試管、天平、砝碼等.如下圖:

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(1)在H實(shí)驗(yàn)裝置中,甲處應(yīng)放置的實(shí)驗(yàn)裝置圖是______;
(2)實(shí)驗(yàn)的具體步驟:第一步:天平調(diào)零;第二步:稱量反應(yīng)前該裝置的質(zhì)量;第三步:______
______;
第四步:稱量反應(yīng)后該裝置的質(zhì)量;第五步:觀察反應(yīng)前后質(zhì)量是否相等.
(3)若錯(cuò)誤選取了______裝置,則反應(yīng)前左盤質(zhì)量______(填“大于”、“小于”或“等于”)反應(yīng)后左盤質(zhì)量.

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科目:初中化學(xué) 來源:同步題 題型:實(shí)驗(yàn)題

某學(xué)生設(shè)計(jì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律,為此他收集或借用了下列試劑與儀器:木炭、食鹽、稀鹽酸、石灰石、玻璃杯、塑料瓶、小試管、天平、砝碼等。如下圖:
(1)在H實(shí)驗(yàn)裝置中,甲處應(yīng)放置的實(shí)驗(yàn)裝置圖是                      ,該裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式為            
                               

(2)實(shí)驗(yàn)的具體步驟:第一步天平調(diào)零;第二步稱量反應(yīng)前                      裝置;第三步                         ;第四步稱量反應(yīng)后                           裝置 ;第五步觀察反應(yīng)前后是否相等。
(3)若錯(cuò)誤選取了                        裝置,則反應(yīng)前左盤質(zhì)量                       反應(yīng)后左盤質(zhì)量。

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科目:初中化學(xué) 來源:2009-2010學(xué)年江西省撫州市臨川七中九年級(jí)(上)第二次月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

某學(xué)生設(shè)計(jì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律,為此他借用了下列試劑與儀器:
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(1)在H實(shí)驗(yàn)裝置中,甲處應(yīng)放置的實(shí)驗(yàn)裝置圖是______;
(2)實(shí)驗(yàn)的具體步驟:第一步:天平調(diào)零;第二步:稱量反應(yīng)前該裝置的質(zhì)量;第三步:______
______;
第四步:稱量反應(yīng)后該裝置的質(zhì)量;第五步:觀察反應(yīng)前后質(zhì)量是否相等.
(3)若錯(cuò)誤選取了______裝置,則反應(yīng)前左盤質(zhì)量______(填“大于”、“小于”或“等于”)反應(yīng)后左盤質(zhì)量.

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