9.按要求回答下列問(wèn)題:
(1)化學(xué)用語(yǔ)是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具,請(qǐng)用適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)符號(hào)填空:
①2個(gè)氫原子2H;                 
②3個(gè)銨根離子3NH4+;
③地殼中含量最多的金屬元素Al;  
④氯化鈉中的陰離子Cl-;
(2)化學(xué)與人類生活息息相關(guān).請(qǐng)回答下列問(wèn)題.
①鐵元素是人體必需的一種微量元素,食用“加鐵醬油”可預(yù)防貧血;
②碳酸鈉水溶液能導(dǎo)電的原因是碳酸鈉溶液中含有自由移動(dòng)的離子;
③施肥時(shí),要避免銨態(tài)氮肥與熟石灰等堿性物質(zhì)混用,否則會(huì)降低肥效,則硫酸銨與氫氧化鈣加熱時(shí)反應(yīng)方程式為(NH42SO4+Ca(OH)2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaSO4+2NH3↑+2H2O.

分析 (1)根據(jù)原子的表示方法:用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子,表示多個(gè)原子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字進(jìn)行分析;
根據(jù)離子的表示方法,在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略,若表示多個(gè)該離子,就在其離子符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字進(jìn)行分析;
根據(jù)地殼中含量最多的金屬元素是鋁元素進(jìn)行分析;
根據(jù)離子的表示方法,在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)鐵元素可以預(yù)防貧血進(jìn)行分析;
根據(jù)碳酸鈉在水溶液中會(huì)電離出鈉離子和碳酸根離子進(jìn)行分析;
根據(jù)硫酸銨和氫氧化鈣反應(yīng)生成硫酸鈣、水和氨氣進(jìn)行分析.

解答 解:(1)原子的表示方法:用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子,表示多個(gè)原子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字,所以2個(gè)氫原子表示為2H;
離子的表示方法,在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略,若表示多個(gè)該離子,就在其離子符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字,所以3個(gè)銨根離子表示為:3NH4+;
地殼中含量最多的金屬元素是鋁元素,表示為:Al;
離子的表示方法,在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略,所以氯化鈉中的陰離子氯離子表示為:Cl-;
(2)鐵元素可以預(yù)防貧血,所以食用“加鐵醬油”可預(yù)防貧血;
碳酸鈉在水溶液中會(huì)電離出鈉離子和碳酸根離子;
硫酸銨和氫氧化鈣反應(yīng)生成硫酸鈣、水和氨氣,化學(xué)方程式為:(NH42SO4+Ca(OH)2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaSO4+2NH3↑+2H2O.
故答案為:(1)2H,3NH4+,Al,Cl-;
(2)貧血,碳酸鈉溶液中含有自由移動(dòng)的離子,(NH42SO4+Ca(OH)2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaSO4+2NH3↑+2H2O.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的書寫和理解能力,題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解,又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書寫,考查全面,注重基礎(chǔ).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

19.某興趣小組圍繞“燃燒條件”這一主題開展如下探究活動(dòng),請(qǐng)你參與.
【實(shí)驗(yàn)內(nèi)容】
①用棉花分別蘸酒精和水,放在酒精燈上加熱片刻,觀察現(xiàn)象.
②取一小塊乒乓球碎片和濾紙碎片,分別用坩堝鉗夾住,放在酒精燈火焰上加熱,觀察兩種物質(zhì)都能燃燒.
③從乒乓球和濾紙上各剪下一小片(同樣大。鐖D1所示分開放在一片薄銅片的兩側(cè),加熱銅片的中部,觀察現(xiàn)象.
【分析討論】
(1)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)①時(shí),如果在酒精燈上加熱時(shí)間較長(zhǎng),兩個(gè)棉花球都會(huì)燃燒起來(lái). 其中蘸水的棉花球燃燒的原因是棉花中的水蒸發(fā)后,溫度達(dá)到棉花的著火點(diǎn),并與氧氣接觸,引起燃燒;
(2)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)②的目的是為了證明這兩種物質(zhì)都是可燃物,實(shí)驗(yàn)③看到的現(xiàn)象是乒乓球碎片先燃燒,濾紙碎片后燃燒,這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)的對(duì)比說(shuō)明,燃燒的條件之一是可燃物燃燒時(shí)溫度需要達(dá)到著火點(diǎn).
【反思與應(yīng)用】
(3)畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)上,小明表演了一個(gè)小魔術(shù):將一根粗銅絲繞成線圈,罩在蠟燭火焰上(如圖2所示),觀察到火焰緩緩熄滅,他再將銅圈加熱后罩在蠟燭火焰上,觀察到蠟燭照常燃燒,請(qǐng)你分析原因是:前者是因?yàn)殂~絲吸熱使蠟燭溫度降到著火點(diǎn)以下;而后者熱銅絲不會(huì)吸熱,所以可以正常燃燒(其他合理答案均可).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

20.廚房是家庭中重要的組成部分.以下發(fā)生的變化中,不屬于化學(xué)變化的是( 。
A.榨取果汁B.蘋果腐爛C.面包發(fā)霉D.菜刀生銹

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

17.如圖是實(shí)驗(yàn)室用碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳并驗(yàn)證其性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)裝置圖,試根據(jù)題目要求回答下列問(wèn)題:

(1)儀器b的名稱是燒杯;裝置C中觀察到的現(xiàn)象是溶液由紫變紅,裝置A中發(fā)生的化學(xué)方程式為H2O+CO2=H2CO3
(2)裝置D中觀察到下層蠟燭先熄滅,上層蠟燭后熄滅,說(shuō)明二氧化碳的密度比空氣大,(選填小或大)它沒(méi)有可燃 性(選填一種化學(xué)性質(zhì)),也不能支持燃燒.
(3)實(shí)驗(yàn)室用裝置E來(lái)收集二氧化碳時(shí),二氧化碳應(yīng)從c(填“c端”或“d端”)通入.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

4.現(xiàn)有初中化學(xué)幾種常見(jiàn)物質(zhì)所發(fā)生的反應(yīng),可用“A+B→C+D”表示.
(1)5gA和10gB充分反應(yīng),則生成C、D的總質(zhì)量≤ 15g(填“≥”、“=”或“≤”);
(2)若A、C為單質(zhì),B、D為化合物,該反應(yīng)一定為置換反應(yīng)(填“一定”或“不一定”);
(3)若A為質(zhì)量mg的銅片,B為硝酸銀溶液,一段時(shí)間后取出附有銀的銅片,稱得其質(zhì)量為ng,則m<n(填“>”、“=”或“<”).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

14.我們生活在不斷變化的物質(zhì)世界里.下列變化主要是由化學(xué)變化引起的是( 。
A.秸稈發(fā)酵B.冰雪融化C.梅花飄香D.海水曬鹽

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

1.打火機(jī)給人們的生活帶來(lái)了方便,圖1是普通電子打火機(jī)的示意圖.請(qǐng)回答:
(1)打火機(jī)中由金屬材料制成的是②(填序號(hào));
(2)從燃燒的條件分析,打火機(jī)中通風(fēng)孔的作用是加快空氣流通,提供充足的氧氣,打火機(jī)的使用主要是化學(xué)能轉(zhuǎn)化為熱能;
(3)丁烷完全燃燒的化學(xué)方程式是2C4H10+13O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$8CO2+10H2O,等質(zhì)量的丁烷與甲烷產(chǎn)生二氧化碳較多的物質(zhì)是CH4;
(4)圖2,請(qǐng)用分子的觀點(diǎn)解釋“高溫下的汽車安全:打火機(jī)車內(nèi)暴曬12分鐘發(fā)生爆炸”溫度升高,分子間間隔變大.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

18.在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上擺放著如圖所示儀器和藥品,請(qǐng)結(jié)合圖示信息完成填空.

(1)若要制取一瓶CO2,應(yīng)選用的藥品是甲和丙(填編號(hào));除了儀器A后,還應(yīng)選用的儀器是C和E(填編號(hào)).檢驗(yàn)該氣體是否集滿的操作:將燃著的木條放在集氣瓶口,觀察木條是否熄滅.
(2)若要制取O2(用排水法收集),應(yīng)選用的藥品是乙和。ㄌ罹幪(hào)),生成O2的化學(xué)方程式是2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;應(yīng)選用的儀器是A、C、D和F(填編號(hào)),除了鐵架臺(tái)、玻璃片和藥匙外,還需添加一種玻璃儀器是酒精燈.
(3)用排水法收集氣體,應(yīng)等到導(dǎo)管口氣泡連續(xù)且均勻放出時(shí),才將其移入氧氣瓶收集氣體.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

11.實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置來(lái)制取氧氣:

(1)寫出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱:a酒精燈、b鐵架臺(tái);
(2)在加入藥品之前應(yīng)對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行氣密性檢查.
(3)上述裝置中屬于發(fā)生裝置的是AB;屬于收集裝置的是CDE;某同學(xué)用加熱高錳酸鉀制氧氣,發(fā)生裝置應(yīng)選擇A,收集裝置應(yīng)選擇C或E;試管口應(yīng)塞一團(tuán)棉花的目的是防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)氣管;實(shí)驗(yàn)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)試管炸裂,你幫她分析一下造成此后果的原因可能有(至少答兩點(diǎn))①試管外壁有水;②收集完氣體后,先撤酒精燈;
(4)用E裝置收集氧氣的依據(jù)是氧氣的密度比空氣大,檢驗(yàn)氧氣是否集滿的方法是(操作、現(xiàn)象、結(jié)論)將帶火星的木條放在集氣瓶口,木條復(fù)燃則已滿.

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同步練習(xí)冊(cè)答案