4．下列物質(zhì)由離子構(gòu)成的是 （　　）
A．鐵
B．氧氣
C．氯化鈉
D．硫酸銅等（其它合理即可）．．

分析 根據(jù)金屬、大多數(shù)固態(tài)非金屬單質(zhì)、稀有氣體等由原子構(gòu)成；有些物質(zhì)是由分子構(gòu)成的，氣態(tài)的非金屬單質(zhì)和由非金屬元素組成的化合物，如氫氣、水等；有些物質(zhì)是由離子構(gòu)成的，一般是含有金屬元素和非金屬元素的化合物，如氯化鈉，進(jìn)行分析判斷即可．

解答 解：A、鐵屬于金屬單質(zhì)，是由鐵原子直接構(gòu)成的，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
B、氧氣屬于氣態(tài)非金屬單質(zhì)，是由氧分子構(gòu)成的，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
C、氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的，故選項(xiàng)正確．
D、硫酸銅是由銅離子和硫酸根離子構(gòu)成的（合理即可）．
故答案為：C；硫酸銅等（其它合理即可）．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，主要考查了構(gòu)成物質(zhì)的微觀粒子方面的知識(shí)，對(duì)物質(zhì)進(jìn)行分類與對(duì)號(hào)入座、掌握常見物質(zhì)的粒子構(gòu)成是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．如圖能量的轉(zhuǎn)化過(guò)程中，由化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能的是（　�。�
A．
蓄電池放電		B．
  風(fēng)力發(fā)電		C．
  水力發(fā)電		D．
 太陽(yáng)能發(fā)電

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．化學(xué)實(shí)驗(yàn)小徂的同學(xué)們?cè)趯?shí)驗(yàn)室進(jìn)行了“細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)”，實(shí)驗(yàn)后產(chǎn)生的黑色固體成分是什么？同學(xué)們展開了探究．
[作出猜想]猜想I：該黑色固體是反應(yīng)生成的Fe3O4；
猜想2：該黑色固體除了Fe3O4，還應(yīng)有高溫熔化后的Fe．
[査閱資料]Fe3O4為具有磁性的黑色晶體，不溶于水，可溶于酸溶液，如：
Fe3O4+8HCl═2FeCl3+FeCl2+4H2O
Fe（OH）2為白色膠狀難溶于水的固體，F(xiàn)e（OH）3為紅褐色難溶于水的固體．
[設(shè)計(jì)方案]
王浩提出可以用磁鐵吸引該黑色固體進(jìn)行檢驗(yàn)，你的觀點(diǎn)和理由是不可行，因?yàn)殍F和四氧化三鐵都能夠被磁鐵吸引．
張強(qiáng)提出可以取少量該黑色固體于試管中，向其中滴加少量稀鹽酸，若看到固體溶解，產(chǎn)生氣泡，即證明猜想2正確，有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式是Fe+2HCl═FeCl2+H2↑．
宋紅提出還可用與張強(qiáng)不同類別的物質(zhì)進(jìn)行檢驗(yàn)．應(yīng)選擇的試劑是硫酸銅溶液，反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)陽(yáng)離子一定含有亞鐵離子．
[反思與評(píng)價(jià)]同學(xué)們用張強(qiáng)的方案進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)．得出了滿意的結(jié)論．實(shí)驗(yàn)后的廢液欲倒入鐵制下水道，張強(qiáng)提醒大家應(yīng)向廢液中加入足量氫氧化鈣，將此廢液充全轉(zhuǎn)化為對(duì)下水管道無(wú)影響的CaCl2溶液后再排放．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

12．某消毒液的主要成分有：硝酸、硝酸銀、過(guò)氧化氫．請(qǐng)用適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)用語(yǔ)填空．
（1）該消毒液的溶劑H2O；
（2）硝酸銀中的陽(yáng)離子Ag+；
（3）硝酸中氮元素顯+5價(jià)H$\stackrel{+5}{N}$O3；
（4）過(guò)氧化氫分解的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

19．某同學(xué)用鋅和稀硫酸制取氫氣．向氣體發(fā)生裝置中加入一定量的鋅粒，將30g稀硫酸分三次加入，每次生成氣體的質(zhì)量如表．
次數(shù)第一次第二次第三次
加入稀硫酸質(zhì)量/g101010
生成氫氣質(zhì)量/g0.040.040.02
（1）共制得氫氣0.1 g．
（2）所用稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
（3）反應(yīng)前后，裝置內(nèi)鋅元素的質(zhì)量不變（填“增大”“不變”或“變�。�

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

9．“每逢佳節(jié)倍思親”，中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日很多，請(qǐng)用所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答下列問題．
（1）“春節(jié)--貼春聯(lián)，放鞭炮，春聯(lián)用墨書寫的原因是常溫下碳的化學(xué)性質(zhì)不活潑；燃放鞭炮時(shí)，硫磺燃燒的化學(xué)方程式S+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$SO2．
（2）端午節(jié)--吃粽子，插艾草，能聞到粽香艾草味是因?yàn)榉肿邮窃诓粩嗟剡\(yùn)動(dòng)的．
（3）中秋節(jié)--吃月餅，賞圓月，月餅主要由面粉制成，面粉富含的營(yíng)養(yǎng)素是糖類．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

16．用化學(xué)用語(yǔ)填空：
（1）二個(gè)氮?dú)夥肿?N2；（2）三個(gè)硫酸根離子3SO42-．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

13．近日，網(wǎng)絡(luò)上出現(xiàn)了“不銹鋼水壺中的錳會(huì)讓人智力低下”等傳言．對(duì)此，國(guó)家食品安全專家鐘凱作了解答．“不銹鋼材質(zhì)中的錳含量與遷移量沒有任何必然聯(lián)系，合金狀態(tài)下，金屬的惰性會(huì)增強(qiáng)．”鐘凱指出，食品接觸材料的重金屬遷移量是用強(qiáng)酸、強(qiáng)堿、有機(jī)溶劑等，在較高溫度下長(zhǎng)時(shí)間浸泡模擬出來(lái)的，如果這種狀態(tài)下遷移量都沒問題，日常使用根本不是問題．

“其實(shí)，人體本身就需要一些微量元素錳元素，而且對(duì)錳有一定耐受能力，幾乎不會(huì)缺，也不會(huì)多．”鐘凱解釋．錳是人體中一些重要生物酶必不可少的元素，在骨骼健康、抗氧化、代謝調(diào)節(jié)等方面發(fā)揮重要作用．
來(lái)源閱讀以上信息，判斷下列說(shuō)法正確的是②④⑤（填寫序號(hào)）
①不銹鋼是純凈物  ②不銹鋼屬于合金  ③合金不能與強(qiáng)酸、強(qiáng)堿反應(yīng)  ④合金比純金屬穩(wěn)定  ⑤錳是人體必需的微量元素  ⑥人體中缺乏鐵、鈣、錳等元素就會(huì)引發(fā)多種疾病，所以要多多攝入．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列圖象中有關(guān)量的變化趨勢(shì)與對(duì)應(yīng)敘述關(guān)系正確的是（　�。�
A．
向一定質(zhì)量的稀硫酸中滴加水
B．
向氫氧化鈉和碳酸鈉的混合溶液中滴加石灰水至過(guò)量
C．
加熱一定質(zhì)量的氯酸鉀
D．
等質(zhì)量的鋅、鐵與足量的稀硫酸反應(yīng)

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