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不用其他試劑鑒別碳酸鈉溶液、石灰水、石蕊溶液、鹽酸、氫氧化鈉溶液，第三個被鑒別出來的是（　�。�
A、碳酸鈉溶液B、石灰水
C、鹽酸D、氫氧化鈉溶液
考點：酸、堿、鹽的鑒別
專題：物質的鑒別題
分析：不用其他試劑進行物質的鑒別，是根據物質間的相互反應進行，首先觀察顏色，第一個被鑒別出來的是顯明顯顏色的物質，然后把鑒別出來的物質依次加入剩余溶液中進行鑒別．
解答：解：首先觀察顏色，第一個被鑒別出來的是紫色的石蕊溶液，剩余的無色溶液中鹽酸為酸性，氫氧化鈣、氫氧化鈉、碳酸鈉三種溶液為堿性；
根據紫色石蕊溶液遇酸性溶液變紅，遇堿性溶液變藍的性質，向少許剩余的溶液中分別滴加石蕊溶液，變紅的是鹽酸，所以第二個被鑒別出來的物質是鹽酸；
再將鹽酸滴分別入少許剩余的三種溶液中，根據鹽酸與碳酸鈉溶液反應有氣體生成，有氣泡產生的是碳酸鈉溶液，所以第三個被鑒別出來的物質是碳酸鈉溶液．
故選A．
點評：本題屬于常見物質的鑒別題，難度不是很大，解此類題的思路是：先用物理性質，一般先看顏色、聞氣味；再用化學性質，用已鑒定出的藥品依次去鑒別其他物質，有不同現象時方可鑒別．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

自2010年3月份以來，我國西南五省市發(fā)生持續(xù)嚴重干旱，為緩解旱情許多地方實施大面積人工降雨，其中使用了液氮作增雨劑．根據你現有的知識推測下列說法中正確的是（　�。�
A、液氮是氮氣的水溶液
B、使用液氮會污染環(huán)境應嚴格控制使用
C、液氮與氮氣的化學性質不同
D、液氮作增雨劑降雨是物理變化

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列圖示實驗操作中，錯誤的是（　�。�
A、
液體的傾倒
B、
檢驗氧氣是否集滿
C、
給液體加熱
D、
 稱取一定質量的NaOH

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科目：初中化學 來源： 題型：

暑假，同學們在幫老師整理實驗室時，發(fā)現一瓶石灰水試劑瓶壁和瓶塞周圍有一些白色粉末．為了弄清楚白色粉末的成分及形成原因，他們進行了如下探究：
（1）對白色粉末成分的猜想和成因分析：
白色粉末的成分 形成的原因
可能是CaCO3
 
．
可能是
 
 暑假氣溫較高，溶質的溶解度降低或溶劑蒸發(fā)，石灰水中的溶質結晶析出．
經過反復思考，同學們認為白色粉末還可能是
 
．
（2）設計實驗：
甲同學取少量白色粉末放入燒杯中，加入稀鹽酸，有氣泡，甲同學得出結論，該白色固體一定是CaCO3，而乙同學認為甲同學的結論不嚴密，理由是
 
．
為了得出較嚴密的結論，他們進行了如下實驗，請完成下列實驗報告：
實 驗 步 驟 可能觀察到的現象 結  論
取上述白色粉末溶于水，并取上層清液于試管中，滴加幾滴酚酞試液．
 
．		 該白色粉末中既含有氫氧化鈣，又含有碳酸鈣．
取上述殘留的固體于另一試管中滴加稀鹽酸．
 
．
（3）交流與反思：
通過上述實驗的探究，同學們向實驗室提出保存、使用易變質的溶液時的下列建議，合理的是
 
（選填序號）．
A．禁止使用這種試劑       B．使用前臨時配制      C．密封保存
（4）成分含量測定：
丙同學為測定上述白色粉末中碳酸鈣的質量，取樣品17.4克，放入87克鹽酸中，固體全部溶解，恰好完全反應，測得燒杯中溶液總質量為100克．
求：①原混合物中碳酸鈣的質量是
 

②反應后所得溶液中溶質的質量分數是
 
．計算過程：

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列實驗方案中，能達到實驗目的是
 

選項 實驗目的 實驗方案
A 除去二氧化碳中的少量一氧化碳 通過過量灼熱的氧化銅
B 除去氫氧化鈉固體中的少量碳酸鈉 加入適量稀鹽酸，充分反應后，蒸發(fā)
C 檢驗二氧化碳氣體 插入燃著的小木條，小木條熄滅是二氧化碳
D 鑒別氯化鈉溶液、氫氧化鈉溶液和稀鹽酸 各取少量溶液于試管中，分別滴加
 

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科目：初中化學 來源： 題型：

根據如圖1實驗裝置圖，回答有關問題．

（1）指出編號儀器名稱：①
 
，②
 
．
（2）實驗室利用A裝置可制取氧氣，反應的化學方程式為
 
．
（3）實驗室制取并收集氫氣應選擇的裝置是
 
（從A～E中選擇），反應的化學方程式為
 
，使用該套裝置制取氣體的優(yōu)點是
 
，若用F裝置收集氫氣，則氣體應從
 
端進入．
（4）用塊狀石灰石和稀鹽酸反應，觀察到氣泡逸出不明顯后，測得試管內殘留液的pH如2圖中a點所示，向殘留液中逐漸滴入碳酸鈉溶液，并用pH計連續(xù)監(jiān)測測得的曲線如圖2，（pH為縱坐標，時間（秒）為橫坐標）．請寫出曲線中bc段發(fā)生反應的化學方程式：
 
，cd上升的原因是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

現有實驗室制取氣體的部分裝置，請回答有關問題：

（1）請?zhí)顚憳颂杻x器的名稱：a
 
，b
 
；
（2）實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣，可用的發(fā)生裝置是B，連接好裝置后，必須首先檢查裝置的
 
，請寫出反應的化學方程式：
 
．
（3）實驗室制取二氧化碳的化學方程式是
 
．應該采用的發(fā)生裝置是
 
，不用裝置C收集CO2的理由是
 
，證明一瓶氣體是二氧化碳的方法是
 
．
（4）氨氣是一種無色有刺激性氣味、極易溶于水，密度比空氣小的氣體．實驗室常用加熱氯化銨和熟石灰的固體混合物制取氨氣，則其發(fā)生裝置應選擇
 
，收集裝置應選擇
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

元素周期表是很重要的化學知識，如圖是周期表的一部分，請根據所給條件和要求完成填空
X 4Be
9.012		 5B
10.81		 Y
11Na
22.99		 Z 13Al
26.98		 14si
28.09
（1）X是
 
元素．
（2）表中所給的Y元素可與氫元素組成最簡單的有機物，該有機物燃燒的化學方程式是
 
；在周期表中位于Y下方的元素也能形成相應的氫化物，它與Y具有相似化學性質的原子結構依據是：
 
．
（3）Z元素原子最外層有
 
個電子，反應中易
 
（填“失”或“得”）電子，它能在二氧化碳中燃燒生成一種白色粉末和黑色顆粒，反應方程式為
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

現有一固體混合物A的成分，已知其中可能含有NH4C1、Na2SO4、CuCl2、NaCl、AgCl幾種物質中的兩種或多種．按如圖所示進行實驗，出現的現象如圖中所述（設過程中所有可能發(fā)生的反應均恰好完全反應）．
試根據實驗過程和發(fā)生的現象填寫以下空白（均填寫相應的化學符號）：
（1）混合物A中，一定不存在的物質是
 
，可能存在的物質是
 

（2）氣體B是
 
，現象X為
 

（3）濾液C中，存在的金屬陽離子是
 

（4）濾渣D是
 
．
（5）寫出實驗過程③中發(fā)生的化學反應的化學方程式
 
．

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