物質都是由微粒構成的,下列物質由分子構成的是( )
A.金剛石 B.氯化鈉 C.干冰 D.鐵
【考點】物質的構成和含量分析.
【專題】物質的微觀構成與物質的宏觀組成.
【分析】根據金屬、大多數(shù)固態(tài)非金屬單質等由原子構成,有些物質是由分子構成的,如水、氫氣等,有些物質是由離子構成的,如氯化鈉,進行分析判斷即可.
【解答】解:A、金剛石屬于固態(tài)非金屬單質,是由碳原子直接構成的,故選項錯誤.
B、氯化鈉是由鈉離子和氯離子構成的,故選項錯誤.
C、干冰是固態(tài)二氧化碳,是由二氧化碳分子構成的,故選項正確.
D、鐵屬于金屬單質,是由鐵原子直接構成的,故選項錯誤.
故選:C.
【點評】本題難度不大,主要考查了構成物質的微觀粒子方面的知識,掌握常見物質的粒子構成是正確解答本題的關鍵.
科目:初中化學 來源: 題型:
我國是世界鋼鐵產量最大的國家,煉鐵的主要原料是鐵礦石.用赤鐵礦石(主要成分為Fe2O3)煉鐵的反應原理為:
(1)上述反應不是置換反應的理由是:
(2)Fe2O3中鐵元素的質量分數(shù):
(3)根據化學方程式計算:用含F(xiàn)e2O3 60%的赤鐵礦石800t,理論上可煉出純鐵多少噸?
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科目:初中化學 來源: 題型:
三聚氰胺化學式為C3H6N6)是一種化工原料,有輕微毒性,計算:
(1)三聚氰胺相對分子質量: ;
(2)三聚氰胺中碳、氫、氮元素的質量比: ;
(3)三聚氰胺中氮元素的質量分數(shù)(精確到0.1%) .
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科目:初中化學 來源: 題型:
目前,來自華盛頓大學的研究人員成功的研制出了一種新型的LED,其厚度僅相當于三個原子.該LED可由二硒化鎢(WSe2)制成.如圖是硒原子及A、B、C、D四種粒子的結構示意圖.請據圖回答問題:
(1)硒原子結構示意圖中,x的數(shù)值是 ;A、B、C、D中與硒原子化學性質相似的是 (填字母代號,下同),屬于同種元素的是 .
(2)已知A元素、D元素分別位于元素周期表的第三、二周期.則硒元素位于第 周期
(3)圖C所示表示的粒子的化學符號是Na+.
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科目:初中化學 來源: 題型:
某學;瘜W興趣小組的同學,依據課本實驗對化學反應前后質量變化進行了探究.
【查閱資料】①鐵和硫酸銅反應生成硫酸亞鐵和銅;②碳酸鈉和稀鹽酸反應生成氯化鈉、水和二氧化碳.
【實驗裝置設計】甲、乙、丙小組同學分別設計了如圖裝置:
(1)甲小組實驗中,白磷燃燒時,可觀察到的現(xiàn)象是 ,如果玻璃管上端沒有系小氣球,將可能出現(xiàn)的后果 .
(2)請根據乙組和丙組設計的探究“質量守恒定律”的實驗裝置進行實驗,并按照要求完成下表.(下表中的“實驗結論分析”選擇“=”“>”或“<”符號)
實驗方案 | 乙組 | 丙組 |
反應現(xiàn)象 |
| 鐵釘表面覆蓋一層紅色物質,溶液由藍色變成淺綠色 |
反應前的總質量 | m1 | n1 |
反應后的總質量 | m 2 | n2 |
實驗結論分析 | m 1>m 2 | n1=n2 |
【實驗分析】用乙小組的裝置對質量守恒定律進行實驗探究,反應前天平平衡,然后將稀鹽酸倒入燒杯中與碳酸鈉充分反應后,再稱量,觀察到反應后天平不平衡,天平指針向 (填“左”或“右”)偏轉.該反應 (填“遵守”或“不遵守”)質量守恒定律.
【實驗結論】參加反應的各物質的質量總和等于反應后生成的個物質的質量總和.
【反思與交流】通過對甲、乙、丙小組實驗的探究,你得到的啟示是 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列關于催化劑的說法正確的是( )
A.催化劑不能改變生成物的質量
B.催化劑只能加快化學反應速率,其本身的化學性質不變
C.二氧化錳可作任何反應的催化劑
D.沒有催化劑就不能進行化學反應
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科目:初中化學 來源: 題型:
我們曾經做過以下一組對比實驗,該對比實驗得出的結論是( )
①CO2密度比空氣密度大 ②CO2能夠與水發(fā)生化學反應
③CO2不能使干石蕊紙花變色 ④CO2不支持燃燒
A.①② B.②③ C.③④ D.①④
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