10．下面是小軍同學(xué)用連線的方式對(duì)一些知識(shí)進(jìn)行歸納的情況，其中正確的是（　�。�
A．現(xiàn)象與解釋：熱脹冷縮--分子大小改變
B．元素與人體健康：人體缺鈣--骨質(zhì)疏松
C．實(shí)驗(yàn)操作與安全：熄滅酒精燈--用嘴吹滅
D．環(huán)境問(wèn)題與相關(guān)物質(zhì)：溫室效應(yīng)--SO2

分析 A、熱脹冷縮主要的原因是構(gòu)成物質(zhì)的微粒之間的間隔發(fā)生了變化；
B、人體缺鈣會(huì)造成骨質(zhì)疏松；
C、熄滅酒精燈要用燈帽蓋滅，不能用嘴吹滅；
D、空氣中二氧化碳含量的增加是引起溫室效應(yīng)的主要原因．

解答 解：A、熱脹冷縮是由于構(gòu)成物質(zhì)的微粒之間的間隔隨溫度的變化而變化，但微粒本身的大小是不變的．故不正確；
B、人體缺鈣會(huì)造成骨質(zhì)疏松；故正確；
C、熄滅酒精燈要用燈帽蓋滅，不能用嘴吹滅．否則會(huì)造成安全事故，故不正確；
D、溫室效應(yīng)產(chǎn)生的主要原因是空氣中二氧化碳含量的大幅度增加．而非二氧化硫．故不正確．
故選B．

點(diǎn)評(píng) 因濃硫酸溶于水時(shí)會(huì)放出大量的熱且其具有很強(qiáng)烈的腐蝕性，故在稀釋時(shí)一定要注意先后順序，切不可混淆，以免發(fā)生安全事故．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

20．采用適當(dāng)?shù)脑噭�，可從石灰石（主要成分是CaCO3）中獲得高純度CaCO3，其流程如圖：

①流程圖中進(jìn)行的操作2的名稱是過(guò)濾；
②石灰石煅燒反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是分解反應(yīng)．
③該流程圖所示物質(zhì)中，溶于水放出大量熱的氧化物是CaO（填“化學(xué)式”）．，該物質(zhì)與水反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaO+H2O═Ca（OH）2．
④使原料中各原子的利用率盡可能達(dá)到100%是“綠色化學(xué)”的核心理念之一．上述流程中有的物質(zhì)可以再利用，該流程中可循環(huán)利用的物質(zhì)是H2O和CO2．（填“化學(xué)式”）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列日常生活中的物質(zhì)屬于純凈物的是（　�。�
A．
         黃酒		B．
         空氣		C．
       金剛石		D．
       礦泉水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì)（括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)），方法不正確的是（　�。�
選項(xiàng)物質(zhì)（雜質(zhì)）除去雜質(zhì)的方法
AMnO2固體（KCl固體）加足量水溶解，過(guò)濾、洗滌、干燥
BO2（H2）點(diǎn)燃
CCaO固體（CaCO3固體）高溫充分煅燒
DFeSO4溶液（CuSO4）加入足量的Fe粉充分反應(yīng)后，過(guò)濾
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列變化中，屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A．粉筆折斷B．汽油揮發(fā)C．木炭燃燒D．冰雪融化

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．將二氧化碳中混入的一氧化碳除去，得到較純凈的二氧化碳，應(yīng)采用的方法是（　�。�
A．將集氣瓶口朝上，移開(kāi)玻璃片使一氧化碳?xì)怏w自動(dòng)逸出
B．將混合氣體通過(guò)灼熱的氧化銅
C．點(diǎn)燃該混合氣體
D．將混合氣體通過(guò)澄清的石灰水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

10．鋁在工業(yè)和日常生活中應(yīng)用廣泛．請(qǐng)回答：
（1）元素在自然界里分布不均勻，鋁的含量居地殼中所有元素的第三位，鋁可制成蒸鍋，是利用鋁的延展性和導(dǎo)熱性；
（2）元素的化學(xué)性質(zhì)與原子的最外層電子數(shù)有密切關(guān)系，鋁原子在化學(xué)反應(yīng)中容易失去（填“得到”或“失去”）電子；
（3）鋁在空氣中與氧氣反應(yīng)，其表面生成一層致密的氧化物薄膜，從而阻止鋁進(jìn)一步氧化，因此鋁具有很好的抗腐蝕性能，鋁與氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式為：4Al+3O2=2Al2O3．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．某校研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)為了探究呼出的氣體與吸入的空氣中氧氣、二氧化碳和水蒸氣的含量是否相同，設(shè)計(jì)了簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)方案，其主要操作步驟如圖所示．請(qǐng)根據(jù)圖示回答：

下表是他們的探究方案，請(qǐng)你填寫完整：
探究?jī)?nèi)容實(shí)驗(yàn)方法及操作步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
二氧化碳含
量是否相同		分別向呼出的氣體和空氣中滴入幾滴澄清的石灰水，振蕩．呼出氣體中石灰水變渾濁，空氣中無(wú)明顯變化呼出的氣體中二氧化碳比空氣中的多
氧氣含量是
否相同		將燃著小木條分別伸入空氣和呼出氣體中在呼出的氣體中燃著的木條熄滅呼出氣體中二氧化碳的含量多
水含量是否
相同		對(duì)著干燥的玻璃片哈氣玻璃片上出現(xiàn)水霧呼出氣體中水蒸氣含量多

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．如圖所示，下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　　）
A．
燃燒		B．
檢驗(yàn)氣密性		C．
加熱液體		D．
過(guò)濾

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