16．推理是一種重要的學(xué)習(xí)方法．下列推理中正確的是（　　）
A．有機(jī)物都含有碳元素，含碳元素的化合物都是有機(jī)物
B．氧化物都含有氧元素，則含有氧元素的化合物一定是氧化物
C．酸堿鹽之間的復(fù)分解反應(yīng)一定有鹽生成，則有鹽生成的反應(yīng)一定是酸堿鹽之間的復(fù)分解反應(yīng)
D．分子、原子都是不帶電的微粒，但不帶電的微粒不一定都是分子、原子

分析 A、根據(jù)有機(jī)物的判斷方法考慮；
B、根據(jù)氧化物的定義分析；
C、根據(jù)有鹽生成反應(yīng)的特點(diǎn)分析判斷；
D、根據(jù)微粒的電性分析．

解答 解：A、有機(jī)物都含有碳元素，但含碳元素的化合物不一定是有機(jī)物，一氧化碳、二氧化碳、碳酸鹽雖然含有碳，但是它們屬于無機(jī)物，故A錯(cuò)誤；
B、氧化物都含有氧元素，但含有氧元素的化合物不一定是氧化物，如硫酸、氫氧化鈉、碳酸鈉等是含氧化合物，但都含有三種元素，而氧化物中只有兩種元素，故B錯(cuò)誤；
C、酸堿鹽之間的復(fù)分解反應(yīng)一定有鹽生成，但有鹽生成的反應(yīng)不一定是酸堿鹽之間的復(fù)分解反應(yīng)，例如：二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣和水，不屬于酸堿鹽之間的復(fù)分解反應(yīng)，故C錯(cuò)誤；
D、分子、原子都是不帶電的微粒，但不帶電的微粒不一定都是分子、原子，例如中子不帶電．故D正確．
故選D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查類推法的應(yīng)用，學(xué)生應(yīng)能根據(jù)不同知識(shí)的特點(diǎn)類推，不能盲目類推，并注意知識(shí)點(diǎn)與方法的有機(jī)結(jié)合，做到具體問題能具體分析．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

6．根據(jù)圖1的實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答有關(guān)問題．

（1）圖1中標(biāo)有①的儀器名稱是鐵架臺(tái)．
（2）實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取并收集二氧化碳，應(yīng)選用的裝置組合是BC（填字母），反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O．
（3）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A（填字母），試管口放一團(tuán)
棉花的原因是防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．若用E裝置收集氧氣并完成硫粉在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)，集氣瓶?jī)?nèi)需預(yù)留適量的水，水的作用是防止反應(yīng)生成的二氧化硫污染空氣．
（4）點(diǎn)燃不純的可燃性氣體可能發(fā)生爆炸．圖2是某同學(xué)的改進(jìn)裝置，請(qǐng)回答：
①圖2是可燃性氣體的洗氣改進(jìn)裝置，檢查它的氣密性的方法是：向?qū)Ч躠處通入氣體，若觀察到的現(xiàn)象是玻璃管內(nèi)液面上升，則裝置氣密性好；若在導(dǎo)管a處通入可燃性氣體，在導(dǎo)管b處連上尖嘴管并松開止水夾，點(diǎn)燃，即使氣體不純也不會(huì)爆炸．
②用圖3尖嘴管導(dǎo)出可燃性氣體并點(diǎn)燃，也不會(huì)使管中氣體爆炸，其原理是銅絲或水可以吸熱將溫度降到氣體著火點(diǎn)以下．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．現(xiàn)有如圖所示的A、B、C、D、E五種實(shí)驗(yàn)裝置：

（1）若用A裝置制備氧氣，則缺少一種儀器的名稱是酒精燈；
（2）若用排空氣法收集氧氣，可選取的裝置是E（填序號(hào)）；
（3）若用氯酸鉀制氧氣，還需要選擇一種藥品寫出其化學(xué)式MnO2，該反應(yīng)的文字表達(dá)式是氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣；
（4）若用裝置B收集氧氣，導(dǎo)管口開始有氣泡放出時(shí)，不宜立即收集，其原因是剛開始排出的氣體不純；反應(yīng)后先撤導(dǎo)管后熄滅酒精燈的原因是防止水槽中水倒流，炸裂試管．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．化學(xué)興趣小組的同學(xué)做的下列家庭小實(shí)驗(yàn)中，主要發(fā)生物理變化的是（　�。�
A．用蠟燭制取炭黑B．用簡(jiǎn)易凈水器凈水
C．自制汽水D．雞蛋殼加入食醋中

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．將氮?dú)狻⒁谎趸�、二氧化碳的混合氣體通入足量的石灰水和灼熱的氧化銅后，冷卻至室溫，剩余氣體是（　�。�
A．氮?dú)?/td>B．氮?dú)夂鸵谎趸?/td>
C．氮?dú)夂投趸?/td>D．一氧化碳和二氧化碳

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．某化學(xué)反應(yīng)中，各物質(zhì)質(zhì)量隨時(shí)間變化的曲線如圖所示．下列說法一定正確的是（　�。�
A．該反應(yīng)是分解反應(yīng)
B．物質(zhì)c發(fā)生了還原反應(yīng)
C．物質(zhì)b是化合物
D．物質(zhì)a中的元素種類等于b和c中的元素種類之和

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．根據(jù)如圖所給信息，判斷下列敘述中不正確的是（　�。�
A．鈉原子的核內(nèi)有11個(gè)質(zhì)子
B．氯元素的相對(duì)原子質(zhì)量為35.45g
C．氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的
D．鈉離子、氯離子的最外層都有8個(gè)電子

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．如今，走向“地鐵、高鐵時(shí)代”的中國，正大力發(fā)展電氣化鐵路．高鐵的運(yùn)行為我們的出行提供了方便．中國的高鐵技術(shù)不僅服務(wù)于中國，也終將造福于全人類．請(qǐng)?jiān)囍卮鹣铝袉栴}：
（1）地鐵、高鐵的車身可能是B；（在A、B、C中選填）
A．韌性好、硬度大的錳鋼B．抗腐蝕、密度小的鋁合金C．抗腐蝕性好的不銹鋼
（2）高鐵在工作過程中的能量轉(zhuǎn)化為電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能；
（3）高鐵運(yùn)行時(shí)的接觸材料用銅及銅合金線，而火法煉銅是當(dāng)今生產(chǎn)銅的主要方法．其中重要的一步是用氧化亞銅（Cu2O）和硫化亞銅（Cu2S）高溫反應(yīng)生成高純度的銅和一種氣態(tài)空氣污染物，則發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是2Cu2O+Cu2S$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$6Cu+SO2↑，該反應(yīng)的反應(yīng)物中銅元素的化合價(jià)分別為+1、+1．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

6．根據(jù)如圖中KNO3和NaCI兩種物質(zhì)的溶解度曲線，回答下列問題．
（1）10℃時(shí)，20gKNO3放入50g水中，形成溶液的質(zhì)量為60g；
（2）兩種物質(zhì)中，溶解度受溫度影響較小的是NaCl；
（3）保持溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變，將接近飽和的KNO3溶液變成飽和溶液的方法是降溫；
（4）若KNO3中含有少量NaCI，提純KNO3采取的方法是冷卻熱飽和溶液（選填“蒸發(fā)結(jié)晶”或“冷卻熱飽和溶液”）

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案