某化學興趣小組利用如圖1裝置進行質量守恒定律的探究.

(1)錐形瓶底部放一些細沙的目的是  ;在導管口安裝氣球的目的是 。

(2)小新同學采用如圖2所示的方法引燃瓶中的白磷,其原理是 用 ;白磷引燃后瓶中的現(xiàn)象是  ,反應的化學方程式為 。

(3)某同學在實驗結束后打開橡膠塞,發(fā)現(xiàn)瓶中又開始產生大量煙,你認為這是因為 ;然后,他又立即將橡膠塞塞回去,這時天平 。ㄌ钇胶饣虿黄胶猓

(4)在化學反應前后,一定不變的是 。ㄌ钚蛱枺

①元素種類;②原子種類;③原子數(shù)目;④分子種類;⑤分子數(shù)目;⑥物質的總質量.

 


   答案   分析:  本題是測定氧氣在空氣中的體積分數(shù)的實驗探究,要把空氣中的氧氣消耗掉,在本實驗中用的是過量的白磷,燃燒后的生成物是固體,不需要占很大的空間.白磷在空氣中燃燒的現(xiàn)象:發(fā)黃光、放出熱量、冒出大量的白煙;要使本實驗成功,必須注意以下幾點:①裝置的氣密性好;②白磷足量;③必須冷卻到室溫再讀數(shù).還要注意防止試管受熱不均或氣體體積受熱膨脹過大,從而造成試管炸裂.錐形瓶底部放一些細沙的目的是:防止燃燒時放出的大量的熱使錐形瓶破裂;在導管口安裝氣球的目的是:防止體系中的物質逸散,給實驗造成誤差;小新同學采用左圖所示的方法引燃瓶中的白磷,其原理是:用放大鏡匯聚陽光使溫度達到白磷的著火點;某同學在實驗結束后打開橡膠塞,發(fā)現(xiàn)瓶中又開始產生大量煙,這是因為:沒有反應完的白磷與空氣中的氧氣接觸后繼續(xù)燃燒,他又立即將橡膠塞塞回去,這時天平不平衡.

解答:  解:(1)錐形瓶底部放一些細沙的目的是:防止燃燒時放出的大量的熱使錐形瓶破裂;在導管口安裝氣球的目的是:防止體系中的物質逸散,給實驗造成誤差;故答案為:防止燃燒時放出的大量的熱使錐形瓶破裂;防止體系中的物質逸散,給實驗造成誤差;

(2)小新同學采用左圖所示的方法引燃瓶中的白磷,其原理是:用放大鏡匯聚陽光使溫度達到白磷的著火點;白磷在空氣中燃燒的現(xiàn)象:發(fā)黃光、放出熱量、冒出大量的白煙;磷和氧氣在點燃的條件下生成五氧化二磷,配平即可;故答案為:用放大鏡匯聚陽光使溫度達到白磷的著火點;白磷燃燒,產生大量的白煙;4P+5O22P2O5;

(3)某同學在實驗結束后打開橡膠塞,發(fā)現(xiàn)瓶中又開始產生大量煙,這是因為:沒有反應完的白磷與空氣中的氧氣接觸后繼續(xù)燃燒,他又立即將橡膠塞塞回去,這時天平不平衡.

(4)在化學反應前后,一定不變的是:元素種類;原子種類;原子數(shù)目;原子的質量;物質的總質量.

故答案為:沒有反應完的白磷與空氣中的氧氣接觸后繼續(xù)燃燒;不平衡;(1)防止燃燒時放出的大量的熱使錐形瓶破裂;防止體系中的物質逸散,給實驗造成誤差;(2)用放大鏡匯聚陽光使溫度達到白磷的著火點;白磷燃燒,產生大量的白煙;4P+5O22P2O5;(3)沒有反應完的白磷與空氣中的氧氣接觸后繼續(xù)燃燒;不平衡;(4)①②③⑥


練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:


如圖是幾種粒子的結構示意圖:

(1)A~E共有  種元素,D所表示的該元素的原子容易  (填“得到”或“失去”)電子.

(2)表示原子的粒子有  (填序號,下同);

(3)表示陰離子的有  

(4)表示陽離子的有 C ,其離子符號為  

(5)表示相對穩(wěn)定結構的是  ;

(6)在化學反應中易得到電子的粒子是  

  

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科目:初中化學 來源: 題型:


下列用字母表示的10種物質是由H、C、O、Ca、Cl、Fe中的幾種元素組成,它們是初中化學常見的物質.題中“→”表示物質間存在轉化關系,部分反應物、生成物及反應條件已略去.已知圈Ⅰ中的轉化均是分解反應,圈Ⅱ中的轉化均是化合反應.

(1)Y是大理石的主要成分,則Y的化學式為  

(2)N和F是常見的非金屬單質.化合物A和B的元素種類相同,化合物D和E的元素種類也相同,請寫出A→B反應的化學方程式  ,E+N反應的化學方程式  

(3)從上述物質中任選物質,按如圖所示裝置進行實驗.當膠頭滴管中的液體滴入瓶中,U型管中的液面發(fā)生了明顯變化,請分別寫出符合下列實驗現(xiàn)象的物質的化學式.

現(xiàn)象

序號

a處水液降低

b處液面降低

  

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科目:初中化學 來源: 題型:


某同學設計了下面三個實驗,能夠借助托盤天平直接驗證質量守恒定律的哪一個?簡單說明另外兩個不能質量守恒定律的原因?

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科目:初中化學 來源: 題型:


下列實驗不能用于證明質量守恒定律的是( 。

        

        A.          B.                 C.         D.

  

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科目:初中化學 來源: 題型:


質量守恒定律對科學發(fā)展具有重大意義。

(1)用如下圖所示的3個實驗驗證質量守恒定律,其中不能達到實驗目的的是_____(填序號),理由是________________。

     

(2)由質量守恒定律可知,化學反應前后一定不變的是         。ㄌ钚蛱枺

①原子種類  ②原子數(shù)目  ③分子種類  ④分子數(shù)目  ⑤元素種類  ⑥物質種類

(3)下圖是某反應的微觀示意圖(其中“    ” 和  “    ”分別表示不同的原子)。

① 反應后方框內應再填入        個“      ”微粒。

② 請從微觀的角度分析化學變化的實質__________________。

 

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科目:初中化學 來源: 題型:


正確的實驗操作是科學探究成功的基礎。下列操作中正確的是(      )

  

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科目:初中化學 來源: 題型:


化學是一門以實驗為基礎的學科,以下實驗操作中,錯誤的是( 。

   A. 向試管內滴加液體時,將膠頭滴管伸入試管內

   B. 用天平稱量藥品的質量時,應先加大質量的砝碼,再加小質量的砝碼

   C. 做細鐵絲在氧氣中燃燒的實驗前,先在集氣瓶中加入少量水或鋪一層細紗

   D. 酒精灑在實驗桌上燃燒起來,立即用濕抹布蓋滅

   

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科目:初中化學 來源: 題型:


化學造福人類。下列金屬材料的冶煉和應用(如圖)體現(xiàn)了人類社會不斷發(fā)展、進步的是(   )

A.①②③④                             B.只有②③④

C.只有①③④                           D.只有③④

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