12．正確的實驗操作是科學探究成功的基礎，下列各項操作中錯誤的是（　�。�
A．
     聞氣味		B．
    檢查氣密性
C．
收集二氧化碳氣體		D．
 測定溶液的PH值

分析 根據(jù)二氧化碳的收集、聞氣體氣味的方法、直接將pH試紙浸入溶液中，會造成試劑的污染等進行分析判斷．

解答 解：A、聞氣體的氣味時，應用手在瓶口輕輕的扇動，使極少量的氣體飄進鼻子中，不能將鼻子湊到集氣瓶口去聞氣體的氣味，故選項說法正確．
B、檢查裝置氣密性時，將導管伸入燒杯內水中，兩手緊握試管壁，導管口有氣泡冒出，說明裝置氣密性良好，操作正確．
C、收集二氧化碳時進氣管應該插入瓶底，故選項說法正確．
D、直接將pH試紙浸入溶液中，會造成試劑的污染，錯誤；
故選D

點評 本考點屬于考查實驗操作中的注意事項，既有二氧化碳的收集，又有氣密性的檢驗和PH的測定方法，特別考查了對實驗方案進行評價，只要把握好每一個操作的注意事項，此類考點就很容易解決．本考點經(jīng)常出現(xiàn)在選擇題、填空題和實驗題中．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

2．如圖所示，其中“”和“”分別表示兩種不同的原子，請按照要求回答下列問題：

（1）圖A和圖C表示的物質屬于混合物；
（2）圖B和圖D表示的物質都屬于純凈物；
（3）根據(jù)你已有的知識，試寫出符合A→B變化的化學反應的文字表達式：氫氣+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$水．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

3．查閱資料：在金屬活動性順序里，位于氫后面的金屬Cu，在常溫下雖然不能與稀鹽酸、稀硫酸反應，但可以與濃硫酸反應產(chǎn)生二氧化硫，且已知二氧化硫可以使品紅溶液褪色．某實驗小組同學為了探究銅與濃硫酸的反應，進行了如下系列實驗．

【實驗】銅與濃硫酸反應，實驗裝置如圖甲乙所示．實驗步驟：
（1）如何檢查圖甲裝置的氣密性？首先將加濃硫酸的導管封閉，將導管口伸入水中，用手緊握試管外壁，導管口產(chǎn)生氣泡，證明裝置氣密性良好．
（2）裝置A中發(fā)生反應的化學方程式為2H2SO4（濃）+Cu$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuSO4+SO2↑+2X 則X的化學式為H2O，裝置C的作用是檢驗二氧化硫氣體．
（3）熄滅酒精燈后，B中的液體不會倒吸，其原因是試管A中氣體壓強減小，空氣從D導管中進入試管A中．
（4）拆除裝置前，不需打開膠塞，就可使裝置中殘留氣體完全被吸收，應當采取的操作是從D導管口向A中故入大量空氣．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

20．2012年5月20日，北京晨報消息，廣州日前檢出120多噸含有甲醛的白菜，甲醛是一種無色，有強烈刺激型氣味的氣體．世界衛(wèi)生組織最近確認甲醛為致畸、致癌物質，長期接觸將導致基因突變． 甲醛也叫蟻醛，化學式為CH2O．
（1）甲醛由三 種元素組成，它的式量是30．
（2）甲醛中碳元素的質量分數(shù)為40%．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

7．小王想用雙氧水和二氧化錳嘗試直接利用如圖所示裝置制取和收集一瓶O2．你認為正確的操作應該是（　�。�
A．選擇C、B裝置，連接dcB．選擇A、B裝置，連接ac
C．選擇C、B裝置，連接dbD．選擇A、B裝置，連接ab

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

17．根據(jù)如圖裝置回答下列問題：
（1）若在錐形瓶中裝有碳酸鈣，則該裝置可以制取的氣體是CO2，但是某同學在B中裝入氫氧化鈉溶液，最后未收集到該氣體，原因（用化學方程式表示）2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O；
（2）若用此套裝置制取干燥氧氣，則錐形瓶中發(fā)生反應的化學方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，B裝置應該裝入的物質名稱是濃硫酸．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

4．A、B、C三個燒杯中盛有相同質量的水（期中A、C燒杯中水溫為10℃，B燒杯中水溫為30℃，不考慮溶解過程中水溫的變化），分別加入甲、乙兩種物質各10g，充分溶解后所得現(xiàn)象如圖1所示，試回答：

（1）你認為B燒杯的溶液可能是不飽和溶液；
（2）如圖2是甲、乙兩種物質的溶解度曲線圖，按圖分析，10℃時A、C燒杯中未溶解的溶質質量關系是相等（填“相等”或“不相等”）．其它條件不變，將C燒杯中的溫度升到50℃時，C燒杯中的溶液是飽和（填“飽和”或“不飽和”）溶液．
（3）若將A燒杯中溶質全部溶解，可采用的方法有：①升溫，②加水（升溫/加水）．
（4）30℃時，100g水中溶解50g甲物質恰好達到飽和，該飽和溶液中溶質的質量分數(shù)為33.3%，若要把該飽和溶液稀釋成質量分數(shù)為10%的溶液，應加水350g．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

1．如圖所示的儀器和裝置，可用于實驗室制取氧氣，請回答有關問題：

（1）實驗室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時，其發(fā)生裝置可選擇圖中的CD（填標號，下同）組合，若要收集較為純凈的氧氣最好選用H裝置．若量取一定體積的雙氧水需要用到的儀器是FG．
（2）用高錳酸鉀制取氧氣，該反應的符號表達式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，其氣體發(fā)生裝置可選擇圖中的ABCE（填標號）組合．從所選的組合中選擇某一種儀器，寫出它的名稱：酒精燈，簡要說出它的用途：對物質進行加熱．實驗結束后，某同學發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紅紫色，從實驗操作角度分析其原因是試管口沒有放一團棉花．                   
（3）用H裝置來收集氧氣時，若集氣瓶口有氣泡冒出，說明集氣瓶內的氧氣已收集滿，接下來的操作是撤出導管，然后熄滅酒精燈，然后將集氣瓶移出水面，正放在桌面上．
（4）實驗發(fā)現(xiàn)，氯酸鉀固體加熱制取氧氣的反應速率很慢，但如果將高錳酸鉀固體與氯酸鉀固體混合加熱，則氯酸鉀的分解速率大大加快．請說明高錳酸鉀在氯酸鉀的分解反應中是否作催化劑，為什么？不是，高錳酸鉀分解會生成二氧化錳，二氧化錳是氯酸鉀分解的催化劑．
（5）探究小組用裝置P做“細鐵絲在氧氣中燃燒的實驗”，但未看到“劇烈燃燒，火星四射”的現(xiàn)象，你認為可能的原因是收集的氧氣不純．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．聯(lián)合國確定2015 年“世界水日”的宣傳主題是“水與能源”．下列有關水的說法正確的是（　�。�
A．水屬于食物中的營養(yǎng)素之一，在人體中也能產(chǎn)生能量
B．凈水時，利用木炭、活性炭的吸附性可以除去水中的異味和色素
C．水能屬于清潔能源，也屬于不可再生能源
D．氫氣、甲烷、酒精燃燒時都有水生成，并將化學能全部轉化成熱能

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