9.某興趣小組根據(jù)下圖裝置進行實驗室制取氣體的探究.請你參與并回答:

(1)寫出指定儀器的名稱:a試管
(2)如果用高錳酸鉀制取氧氣,應選擇的發(fā)生裝置為A(填序號)該裝置中還缺少一團棉花(填用品),該反應的化學方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(3)實驗室制取并收集二氧化碳氣體,一般選擇裝置B和D 連接(填序號).其反應的化學方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.

分析 (1)根據(jù)常見的化學儀器的名稱,進行分析解答.
(2)用高錳酸鉀制取氧氣,屬于固體加熱型制取氣體,結(jié)合實驗室制取氧氣的注意事項,進行分析解答.
(3)根據(jù)實驗室中制取二氧化碳的反應原理和反應條件來選擇反應的發(fā)生裝置,根據(jù)二氧化碳的密度及水溶性來選擇收集裝置.

解答 解:(1)儀器a是試管.
(2)用高錳酸鉀制取氧氣,屬于固體加熱型制取氣體,應選擇的發(fā)生裝置為A;為防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導管,試管口應放一團棉花,該裝置中還缺少一團棉花;高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應的化學方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(3)實驗室中制取二氧化碳常用大理石或石灰石和稀鹽酸反應來制取,同時生成氯化鈣、水,屬于固液常溫型,故應該選擇B裝置來制取二氧化碳氣體;反應的化學方程式是:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.二氧化碳密度比空氣大,能溶于水,所以應該選擇D裝置來收集二氧化碳.
故答案為:(1)試管;(2)A;一團棉花;2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;(3)D;CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.

點評 本題難度不大,是中考的重要考點之一,熟練掌握實驗室中制取氣體的反應原理、發(fā)生裝置和收集裝置的選擇依據(jù)等是正確解答本題的關(guān)鍵.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

19.如圖所示,取3根粗細、長度均相同的光亮細鐵釘,其中兩根放入經(jīng)煮沸迅速冷卻的蒸餾水中,A試管上方加一層植物油;C試管中的鐵釘放在干燥的空氣中,加蓋密封.一段時間后觀察到:A、C鐵釘都沒有生銹,而B中鐵釘生銹.根據(jù)探究回答以下問題:
(1)A試管中加植物油的作用是什么?
(2)分析A、B、C試管中鐵釘?shù)匿P蝕情況,因此可以得出鐵制品銹蝕的條件是什么?

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

20.下列有關(guān)合金的敘述中正確的是( 。
①合金具有金屬特性;
②合金中的元素以單質(zhì)形式存在;
③合金中至少兩種含有金屬;
④鋼是含雜質(zhì)較少的鐵合金;
⑤合金屬于金屬材料.
A.①②③④⑤B.①③④⑤C.①②④⑤D.①④

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

17.如圖所示:用二氧化碳傾倒階梯上的蠟燭,看到的現(xiàn)象是蠟燭自下而上依次熄滅. 
說明二氧化碳具有的性質(zhì)有:(1)二氧化碳密度比空氣大,(2)二氧化碳不燃燒也不支持燃燒,因此二氧化碳可用來滅火.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

4.有x、y、z三種金屬,如果把x和y分別放人稀硫酸中,x溶解并產(chǎn)生氫氣,而y不反應;如果把y 和z分別放入硝酸銀溶液中,過一會兒,在y表面有銀析出,而z沒有變化.根據(jù)以上實驗事實,判斷x、y和z的金屬活動性順序正確的是( 。
A.x>y>zB.x>z>yC.z>y>xD.z>x>y

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

14.某金屬冶煉廠在生產(chǎn)過程中產(chǎn)生了一定量的含銅廢料.化學興趣小組利用稀硫酸和鐵粉分離回收銅,并獲得硫酸亞鐵晶體.其設(shè)計方案如圖1所示.

【查閱資料】
①在同溫同壓下,同體積的氣體含有相同的分子數(shù)目;
②在通入空氣并加熱的條件下,銅可與稀硫酸反應轉(zhuǎn)化為硫酸銅,反應的化學方程式:2Cu+2H2SO4+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuSO4+2H2O.
【回答問題】
(1)步驟Ⅰ中分離得到固體A和藍色溶液B的操作名稱是過濾.
(2)藍色溶液B中的溶質(zhì)是CuSO4、H2SO4(填化學式).
(3)寫出步驟Ⅲ中發(fā)生反應的化學方程式Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑.
(4)銅制品在空氣中會發(fā)生銹蝕[銅銹的主要成分是Cu2(OH)2CO3].根據(jù)銅銹的主要成分中含有氫元素和碳元素,可以判斷出銅生銹需要空氣中的H2O、CO2(填化學式).若要探究“銅生銹是否需要空氣中的氧氣?”如圖2所示實驗中,只需完成BD(填字母)兩個實驗即可達到實驗目的.

【拓展研究】
(1)小明通過查閱資料,利用鐵粉、炭粉、氯化鈉等物質(zhì)又進行了實驗(裝置如圖3),9分鐘以后測得數(shù)據(jù)如表:
實驗前的體積實驗后的體積
集氣瓶內(nèi)空氣量氣管內(nèi)液面所在刻度量氣管內(nèi)液面所在刻度
150.0mL30.8mL0.2mL
①請計算出空氣中氧氣含量20.4%(計算結(jié)果保留一位小數(shù)).
②炭粉和氯化鈉在本實驗中的作用是催化作用.
③若將圖3裝置中的粗鐵粉換成足量的銅粉進行實驗,請判斷能否比較準確地測定空氣中氧氣的含量,并說明理由.因為空氣中二氧化碳含量約只有0.03%,銅不能將裝置中的氧氣幾乎耗盡.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

1.下列關(guān)于空氣的說法錯誤的是(  )
A.植樹造林可以減少空氣中PM2.5的含量
B.氮氣的化學性質(zhì)不活潑,可以用于食品防腐
C.二氧化碳屬于空氣污染物
D.空氣是一種寶貴的自然資源,我們應該保護空氣

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

18.我們生活在多姿多彩的物質(zhì)世界里,請選擇下列物質(zhì)的字母編號填空:
A、氮氣   B、干冰   C、蛋白質(zhì)   D、聚乙烯
(1)可用于人工降雨的是B.
(2)可用于包裝食品的合成材料是D.
(3)可用于燈泡填充氣的是A.
(4)雞蛋所含的主要營養(yǎng)成分是C.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

19.如圖實驗室里有三瓶標簽模糊的無色溶液:稀硫酸、石灰水、硝酸鈉溶液.下列試劑中能將它們一次性鑒別出來的是( 。
A.酚酞試液B.CuO粉末C.BaCl2溶液D.Na2CO3溶液

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同步練習冊答案