10．下列物質(zhì)中不能由金屬與稀硫酸直接反應(yīng)生成的是（　　）
A．硫酸鎂B．硫酸鋅C．硫酸鐵D．硫酸鋁

分析 由金屬與酸發(fā)生置換反應(yīng)直接制取的化合物，應(yīng)為金屬與酸反應(yīng)生成的鹽，利用金屬與酸反應(yīng)的規(guī)律，進(jìn)行判斷．

解答 解：A、鎂與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鎂和氫氣，故A不符合題意；
B、鋅與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣，故B不符合題意；
C、鐵與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵和氫氣，不能生成硫酸鐵，故C符合題意；
D、鋁與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鋁和氫氣，故D不符合題意．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 鐵元素有+2、+3價(jià)，在鐵與酸或鹽溶液發(fā)生置換反應(yīng)時(shí)，鐵元素只能表現(xiàn)出+2價(jià)，形成亞鐵鹽．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．食醋是常用的調(diào)味品，某同學(xué)欲探究食醋中醋酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，進(jìn)行了下面的實(shí)驗(yàn)：取20g燒堿放入180g水中，全部溶解制成燒堿溶液．向200g食醋中逐滴滴加該溶液，至恰好完全反應(yīng)（損耗忽略不計(jì)），共用去燒堿溶液40g．
（已知反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CH3C00H+Na0H═CH3COONa+H2O）求：
（1）食醋中醋酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；
（2）反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

16．達(dá)州盛產(chǎn)天然氣，有“中國(guó)氣都”之稱(chēng)的美譽(yù)．天然氣的主要成分是甲烷（CH4），某�；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)甲烷燃燒的產(chǎn)物產(chǎn)生了興趣，請(qǐng)你參與：
【提出問(wèn)題】：甲烷燃燒后生成哪些物質(zhì)？
【查閱資料】：含碳元素的物質(zhì)完全燃燒生成CO2，不完全燃燒生成CO；無(wú)水CuSO4遇水變藍(lán)．
【猜想與假設(shè)】：甲 CO2 H2O； 乙 CO  H2O；丙 NH3CO2 H2O；丁 CO2 CO  H2O．
你認(rèn)為丙同學(xué)的猜想是錯(cuò)誤的，理由是化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類(lèi)不變．
【實(shí)驗(yàn)探究】：為了驗(yàn)證上述猜想與假設(shè)，將甲烷在一定量的O2中燃燒的產(chǎn)物依次通過(guò)下列裝置：
（1）A、B裝置的順序能否顛倒？（填“能“或“否”）否．
（2）實(shí)驗(yàn)中觀察到A中無(wú)水CuSO4變藍(lán)，B、D中澄清石灰水變渾濁，C中紅色粉末變成黑色，由此
推斷丁同學(xué)猜想成立．
（3）請(qǐng)寫(xiě)出C中紅色粉末變成黑色的化學(xué)方程式：Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
【反思與交流】：為避免有毒的CO污染環(huán)境，所以含碳元素的物質(zhì)燃燒必須滿足的條件是有充足的氧氣
與氧氣充分接觸．D裝置后添加一大氣球的原因是：因?yàn)橐谎趸加卸荆砸占幚砦矚猓?/div>

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答有關(guān)問(wèn)題．

（1）寫(xiě)出裝置中標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)：①試管，②集氣瓶．
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，可選用的發(fā)生裝置是A（填字母），反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（3）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳的混合物制取氧氣的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，并據(jù)此選擇如圖中BGE或CGE（填裝置序號(hào)）組裝一套制取并收集干燥氧氣的裝置，收集氧氣時(shí)，驗(yàn)滿的方法是將帶火星的木條伸到瓶口，木條復(fù)燃．
（4）硫化氫（H2S）是一種無(wú)色、有臭雞蛋氣味的有毒氣體，其水溶液叫氫硫酸（化學(xué)式H2S），具有揮發(fā)性．若要制取硫化氫氣體常用硫化亞鐵固體（FeS）和稀硫酸常溫下反應(yīng)，其發(fā)生裝置為B或C（填裝置序號(hào)），最好選擇堿溶液吸收尾氣．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．鋼鐵制品在下列哪種情況下，最容易生銹（　　）
A．保持鐵制品表面的干燥B．自行車(chē)放在室外風(fēng)吹雨淋
C．在鐵制品表面涂上一層油D．在車(chē)、船表面噴一層油漆

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．如圖，A、B、C、D、E各代表鐵、水、二氧化碳、硫酸銅溶液、氫氧化鋇溶液中的一種物質(zhì)、常溫下，相連環(huán)物質(zhì)間能發(fā)生反應(yīng)，不相連環(huán)物質(zhì)間不能發(fā)生反應(yīng)，且B的相對(duì)分子質(zhì)量大于D，請(qǐng)?zhí)羁眨?br />（1）寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式：AFe，BCuSO4，DCO2．
（2）相連環(huán)物質(zhì)間發(fā)生的反應(yīng)，沒(méi)有涉及的基本反應(yīng)類(lèi)型是分解反應(yīng)．寫(xiě)出其中復(fù)分解反應(yīng)的化學(xué)方程式CuSO4+Ba（OH）2=Cu（OH）2↓+BaSO4↓．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

2．鐵是生產(chǎn)生活中應(yīng)用最廣泛的一種金屬．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）鐵在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式：3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4．
（2）能說(shuō)明鐵比銅活潑的化學(xué)方程式：Fe+CuSO4═FeSO4+Cu．
（3）鐵與鹽酸反應(yīng)，反應(yīng)后跟反應(yīng)前比溶液的質(zhì)量增大（填“減小”“不變”或“增大”）．
（4）將過(guò)量的鐵粉投入裝有稀硫酸和硫酸銅的混合溶液的燒杯里，完全反應(yīng)后過(guò)濾，在濾紙上留下的物質(zhì)是鐵和銅，在濾液里存在的溶質(zhì)是硫酸亞鐵．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列有關(guān)粗鹽提純過(guò)程的描述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．除去食鹽水的可溶性雜質(zhì)可采用化學(xué)方法將它們轉(zhuǎn)化為沉淀
B．除去食鹽水中的不溶性泥沙，屬于化學(xué)方法
C．粗鹽提純過(guò)程中既有物理變化又有化學(xué)變化
D．粗鹽提純過(guò)程中可用稀鹽酸調(diào)節(jié)溶液的pH值為7

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

20．學(xué)習(xí)酸堿中和反應(yīng)時(shí)，很多同學(xué)對(duì)其產(chǎn)生了探究興趣．
（1）甲同學(xué)將固體氫氧化鈉放入裝有稀硫酸的試管中并振蕩，用手輕輕觸摸試管外壁，感覺(jué)發(fā)燙，于是他得出“酸堿中和反應(yīng)是放熱反應(yīng)”的結(jié)論，乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)推理不合理，他的理由是氫氧化鈉固體溶于水放熱．
（2）乙同學(xué)為了驗(yàn)證甲同學(xué)的結(jié)論，將實(shí)驗(yàn)加以改進(jìn)：將稀硫酸慢慢滴入裝有氫氧化鈉溶液的燒杯中，用溫度計(jì)測(cè)出氫氧化鈉溶液溫度隨加入稀硫酸質(zhì)量的變化如圖所示：
①由圖知，稀硫酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生的反應(yīng)是放熱（填“放熱”或“吸熱”）反應(yīng)，B點(diǎn)表示的含義二者恰好完全反應(yīng)．
②從A到B過(guò)程中，燒杯中溶液pH逐漸變�。�
③B到C的過(guò)程中，燒杯內(nèi)溶液中含有的陽(yáng)離子有（填離子符號(hào)）Na+、H+．
（3）為了測(cè)定所用稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，做了以下實(shí)驗(yàn)：取50g這種稀硫酸，加入40g、20%的氫氧化鈉溶液，兩者恰好完全反應(yīng)．
試計(jì)算：①所用稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．②反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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