實(shí)驗(yàn)基本操作是學(xué)習(xí)化學(xué)的靈魂．以下實(shí)驗(yàn)操作中正確的是（　�。�
A、
點(diǎn)燃酒精燈
B、
取少量液體
C、
   加熱液體
D、
稱(chēng)取氯化鈉固體
考點(diǎn)：加熱器皿-酒精燈,稱(chēng)量器-托盤(pán)天平,液體藥品的取用,給試管里的液體加熱
專(zhuān)題：常見(jiàn)儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作
分析：A、根據(jù)酒精燈的正確使用方法進(jìn)行分析；
B、根據(jù)液體的正確取用方法進(jìn)行分析；
C、根據(jù)給試管內(nèi)液體加熱的正確操作進(jìn)行分析；
D、根據(jù)天平的正確使用方法進(jìn)行分析．
解答：解：A、點(diǎn)燃酒精燈不能引燃，要用火柴點(diǎn)燃，熄滅酒精燈不能吹滅，要用燈帽蓋滅，故A正確；
B、傾倒液體時(shí)，標(biāo)簽向著手心，瓶塞倒放在桌面上，故B錯(cuò)誤；
C、給試管內(nèi)液體加熱時(shí)，試管內(nèi)液體不能超過(guò)試管容積的三分之一，故C錯(cuò)誤；
D、稱(chēng)量時(shí)，左物右碼，藥品不能直接放在托盤(pán)上，故D錯(cuò)誤．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：解答本題關(guān)鍵是要熟記常見(jiàn)儀器的使用方法，熟悉實(shí)驗(yàn)基本操作．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室利用如圖所示裝置制取氧氣．
（1）寫(xiě)出圖中A、B儀器的名稱(chēng)：A
 
，B
 
．
（2）在組裝儀器時(shí)，應(yīng)根據(jù)
 
的位置調(diào)節(jié)B的高度．
（3）該同學(xué)制備氧氣時(shí)應(yīng)選用的藥品是
 
[限選：過(guò)氧化氫（H2O2）溶液、二氧化錳（MnO2）、高錳酸鉀（KMnO4）]，利用該藥品制取氧氣的文字（或符號(hào)）表達(dá)式為
 
．檢驗(yàn)收集到的氣體是氧氣的方法是
 

（4）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀（KClO3）和MnO2為原料制取并用排水法收集氧氣，下列操作正確的是（填序號(hào)）
 
．
①將KClO3和MnO2混合，用紙槽裝入試管中
②將導(dǎo)管口伸入盛滿(mǎn)水的集氣瓶里，然后加熱，立即收集氧氣
③待集氣瓶充滿(mǎn)氧氣，在水下蓋好玻璃片后，再移出水面
④收集完成后，先將導(dǎo)管移出水面，再熄滅酒精燈．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

寫(xiě)出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式．
①鐵絲在氧氣中燃燒：
 
；
②氧化汞受熱分解：
 
；
③用固體混合物制取氧氣：
 
；
④木炭在氧氣中燃燒：
 
；
⑤紅磷與氧氣反應(yīng)：
 
；
其中屬于化合反應(yīng)的是
 
；分解反應(yīng)的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

根據(jù)如圖所示列舉的初中常見(jiàn)的裝置圖，回答下列問(wèn)題：

（1）標(biāo)號(hào)為①的儀器的名稱(chēng)是：
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式是：
 

用C裝置收集氧氣后，驗(yàn)滿(mǎn)的方法是
 
．
（3）D裝置適于收集密度比空氣密度
 
（填“大”、“小”）的氣體．
（4）空氣中氧氣含量測(cè)定的實(shí)驗(yàn)裝置如圖F所示．下列有關(guān)說(shuō)法正確的是
 
（填字母）．
A．燃燒匙中的紅磷越多，水位上升越高
B．燃燒匙中的紅磷不可以換成硫和木炭
C．選用紅磷是因?yàn)榉磻?yīng)可以耗盡氧氣，生成固態(tài)的P2O5
D．本實(shí)驗(yàn)可以證明空氣含有N2、O2、CO2和稀有氣體．
E．實(shí)驗(yàn)中沒(méi)有夾緊彈簧夾．導(dǎo)致測(cè)定空氣中氧氣的含量大于五分之一．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（1）取用藥品時(shí)，在沒(méi)有說(shuō)明用量的情況下，液體取
 
mL，固體只需
 
試管底部即可．
（2）將細(xì)口瓶中的液體傾倒到試管中時(shí)，應(yīng)注意的事項(xiàng)是：
細(xì)口瓶的塞子應(yīng)
 
在桌上，傾倒液體時(shí)，標(biāo)簽應(yīng)
 
，瓶口要挨著試管口，緩慢地倒．
（3）從試劑瓶中取少量溶液到試管中，除了直接傾倒，還經(jīng)常使用
 
取液
（4）用量筒量取一定體積液體時(shí)，液面如圖1所示，該液體的體積是
 
mL；若仰視讀數(shù)，則讀數(shù)會(huì)
 
（填“偏大”或“偏小”）．
（5）如圖2所示，這是一瓶用排水法收集好并正確放置在桌面上的無(wú)色氣體．請(qǐng)你據(jù)此判斷與這種氣體相關(guān)的性質(zhì)是（只寫(xiě)一條）
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

用數(shù)字和符號(hào)填空
（1）氮原子
 
；
（2）二氧化硫分子
 
；
（3）2個(gè)銨根離子
 
；
（4）氧化鈣中鈣元素的化合價(jià)為+2價(jià)
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（1）在Na2SO4中，測(cè)得該化合物中硫的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為m%，則該化合物中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
；
（2）一個(gè)N2O3分子的質(zhì)量是ag，一個(gè)N2O5分子的質(zhì)量為bg，現(xiàn)若以氧原子質(zhì)量的十六分之一為標(biāo)準(zhǔn)，則NO2的相對(duì)分子質(zhì)量為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出圖中實(shí)驗(yàn)儀器的名稱(chēng)：a
 
；b
 

（2）實(shí)驗(yàn)室用大理石制取二氧化碳的化學(xué)為
 
，
所選用的發(fā)生裝置是
 
（填字母序號(hào)，下同），若用排空氣法收集時(shí)，應(yīng)選用的收集裝置是
 
．
（3）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式為：
 
↑，若用C裝置收集氧氣，停止加熱前，應(yīng)先
 
，然后再熄滅酒精燈．
（4）若用A裝置來(lái)做木炭還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)時(shí)，需要改進(jìn)的措施是
 
．
（5）現(xiàn)有銀、銅、鐵三種金屬，某研究小組的同學(xué)為探究銀、銅、鐵的金屬活動(dòng)性順序，設(shè)計(jì)了三個(gè)實(shí)驗(yàn)：Ⅰ．將鐵片浸入稀硫酸中；Ⅱ．將銀片浸入稀硫酸中；Ⅲ．將鐵片浸入硫酸銅溶液中．
①實(shí)驗(yàn) I的現(xiàn)象是：有氣泡產(chǎn)生，溶液由無(wú)色逐漸變?yōu)闇\綠色．反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
②上述三個(gè)實(shí)驗(yàn)還不能完全證明三種金屬的活動(dòng)性順序，請(qǐng)你補(bǔ)充一個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模▽?xiě)出實(shí)驗(yàn)操作和現(xiàn)象）
 
．根據(jù)以上探究，三種金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序是
 
．
③將銀、銅、鐵中的兩種金屬分別放入
 
溶液中，即可驗(yàn)證這三種金屬的活動(dòng)性強(qiáng)弱．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖中A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，E是銀元素在元素周期表中的信息．

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）圖中A、B、C、D粒子共表示
 
種元素．
（2）A、B、C、D中表示的陽(yáng)離子與陰離子所形成的化合物的化學(xué)式為
 
．
（3）D中x=
 
．
（4）E中一個(gè)銀原子質(zhì)量是一個(gè)碳12原子質(zhì)量的
 
倍．

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同步練習(xí)冊(cè)答案