低碳生活就是返璞歸真地去進(jìn)行人與自然的活動(dòng)�！暗吞忌睢贝碇】�、更自然、更安全的生活,同時(shí)也是一種低成本、低代價(jià)的生活方式。低碳不僅是企業(yè)行為,也是一項(xiàng)符合時(shí)代潮流的生活方式,下列做法不符合低碳生活的是　(　　)

A.騎自行車上學(xué)

B.少用紙巾,重拾手帕,保護(hù)森林

C.用淘米水澆花

D.提倡使用一次性用品,如一次性木筷、塑料杯等


【解析】選D。使用一次性用品,會(huì)造成資源與能源的浪費(fèi),不符合低碳生活的理念,故選D。


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列敘述完全符合質(zhì)量守恒定律的是（     ）

A．水結(jié)成冰前后，質(zhì)量保持不變

B．在100g過(guò)氧化氫溶液中，含有30 g過(guò)氧化氫和70 g水

C．碳完全燃燒后生成CO2，反應(yīng)前后分子的數(shù)目發(fā)生了改變

D．12g碳與40 g氧氣完全反應(yīng)可生成44g二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下圖是某同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳并驗(yàn)證其性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)裝置圖。

請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)將A、E裝置連接時(shí),應(yīng)將A裝置的導(dǎo)管a與E裝置的導(dǎo)管________(選填“b”或“c”)相連接。檢驗(yàn)E裝置中二氧化碳已收集滿的方法是______________。

(2)將A、B裝置連接,觀察到的現(xiàn)象是________________________________,

可驗(yàn)證二氧化碳的性質(zhì)是___________________________________________。

(3)將A、C裝置連接,可驗(yàn)證二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)________________________________________________________________。

(4)用E裝置收集滿一瓶二氧化碳?xì)怏w,取下雙孔橡皮塞,將瓶中的氣體沿D裝置燒杯左側(cè)內(nèi)壁緩慢倒入,觀察到的現(xiàn)象是_____________________________,

這些現(xiàn)象說(shuō)明二氧化碳具有的物理性質(zhì)是____________________________,

化學(xué)性質(zhì)是______________________________________________________,

________________________________________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


將少量無(wú)色的碳酸飲料滴入紫色石蕊試液中,然后再加熱,溶液顏色的變化情況是(　　)

A.先變藍(lán)后變紫                  B.變紅后顏色不再改變

C.先變無(wú)色后變紅                D.先變紅后變紫

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


某學(xué)生在進(jìn)行二氧化碳的制取和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)時(shí),經(jīng)過(guò)認(rèn)真分析研究,對(duì)課本中的氣體發(fā)生裝置(如圖A)進(jìn)行了改進(jìn)(如圖B)。

(1)改進(jìn)后裝置的優(yōu)點(diǎn)是___________________________________________。

(2)將制得的二氧化碳?xì)怏w通入盛有澄清石灰水的試管中,觀察到的現(xiàn)象是

________________________________________________________________。

(3)將D中的CO2從C燒杯右側(cè)倒入做性質(zhì)實(shí)驗(yàn)時(shí),觀察到的現(xiàn)象是_________

__________________________________________________________________。

(4)為了探究H2CO3具有酸性,而CO2不具有酸性,該同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)(如圖)。請(qǐng)寫(xiě)出觀察到的現(xiàn)象:

　　　　     現(xiàn)象:試紙________　　　　   現(xiàn)象:試紙______ 

問(wèn):你認(rèn)為他通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)________(填“能”或“不能”)達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?/p>

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


三位同學(xué)對(duì)滴有紫色石蕊試液的蒸餾水通入CO2變紅色的原因進(jìn)行了深入研究。

【提出問(wèn)題】是什么物質(zhì)使紫色石蕊試液變紅色?

【假設(shè)】(1)是水使紫色石蕊試液變紅色;

(2)　______________________________________;

(3)　______________________________________。

【查閱資料】濃硫酸不能和CO2反應(yīng),能吸收大量水分,可用于氣體干燥。

【實(shí)驗(yàn)】

【實(shí)驗(yàn)分析】請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出編有標(biāo)號(hào)儀器的名稱:

①　　　　,②　　　　。

(2)寫(xiě)出裝置A中反應(yīng)的化學(xué)方程式:　　　　___________________。

(3)①實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,裝置C內(nèi)藍(lán)色石蕊試紙的顏色始終沒(méi)有變化,這說(shuō)明　____________________________________________________________。

②裝置D中膠頭滴管中的蒸餾水在二氧化碳?xì)怏w生成前滴在藍(lán)色石蕊試紙上,未見(jiàn)試紙發(fā)生顏色變化,當(dāng)有二氧化碳通過(guò)時(shí)發(fā)現(xiàn)濕潤(rùn)的藍(lán)色石蕊試紙變紅,此現(xiàn)象說(shuō)明　________________________________________。

③寫(xiě)出裝置E中反應(yīng)的化學(xué)方程式                                                          　。

【結(jié)論】原假設(shè)　　　　成立[選填(1),(2),(3)編號(hào)]。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


小紅同學(xué)用量筒量取液體時(shí)，俯視液面最低處，此時(shí)為18mL，她倒出一些液體后，仰視液面最低處為8mL，請(qǐng)你幫助她計(jì)算一下，她倒出液體體積是（　�。�

　

A．

小于10mL

B．

等于10mL

C．

大于10mL

D．

無(wú)法判斷

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


據(jù)英國(guó)《自然》雜志報(bào)道，科學(xué)家最近研制成了以鍶原子做鐘擺的“光晶格鐘”，成了世界上最精確的鐘。已知一種鍶原子的相對(duì)原子質(zhì)量為88，其質(zhì)子數(shù)是38，則這種鍶原子的核外電子數(shù)為

A. 38          B. 50          C. 88         D. 126

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


有40 g 5%的硝酸鉀溶液,若將其質(zhì)量分?jǐn)?shù)增大到10%,應(yīng)采用的方法是　(　　)

A.把溶劑蒸發(fā)掉一半

B.加入40 g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的硝酸鉀溶液

C.把溶劑蒸發(fā)掉20 g

D.加入2 g硝酸鉀固體

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