在一次化學(xué)實(shí)驗(yàn)中,同學(xué)們將飽和硫酸銅溶液逐滴加到5mL飽和氫氧化鈉溶液中,觀察到以下異常實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:
實(shí)驗(yàn)序號(hào) | 滴加CuSO4溶液的量 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 |
① | 第1~6滴 | 產(chǎn)生藍(lán)色沉淀,但震蕩后沉淀消失,形成亮藍(lán)色溶液 |
② | 第7~9滴 | 產(chǎn)生藍(lán)色沉淀,且沉淀逐漸增多,振蕩后沉淀不消失,很快沉淀逐漸變黑色 |
在實(shí)驗(yàn)①中同學(xué)們根據(jù)所學(xué)初中化學(xué)知識(shí)判斷藍(lán)色沉淀是氫氧化銅,請(qǐng)你寫(xiě)出生成藍(lán)色沉淀的化學(xué)方程式 。
實(shí)驗(yàn)①中藍(lán)色沉淀為什么消失?同學(xué)們繼續(xù)進(jìn)行如下探究。
【查閱資料】
I.氫氧化銅在溫度70℃—80℃時(shí)可脫水分解生成氧化銅
II.銅酸鈉[Na2Cu(OH)4]溶于水,溶液呈亮藍(lán)色。
【猜想與討論】
小陶認(rèn)為藍(lán)色沉淀消失可能是氫氧化銅發(fā)生了分解。其他同學(xué)一致否定了他的猜測(cè),理由是 。
同學(xué)們交流討論后,提出以下兩種猜想。
猜想一:少許氫氧化銅可溶于足量水中。
猜想二:氫氧化銅可在足量氫氧化鈉濃溶液中溶解,溶液呈亮藍(lán)色。
【實(shí)驗(yàn)探究】
為驗(yàn)證猜想,同學(xué)們用氫氧化銅粉末(其它試劑可任選)設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)你填寫(xiě)表中的空格。
實(shí)驗(yàn)序號(hào) | 實(shí)驗(yàn)方法與操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
③ | 將少許Cu(OH)2粉末加到5mL蒸餾水中,充分振蕩 | 猜想一錯(cuò)誤 | |
④ | 猜想二正確 |
【結(jié)論與反思】
(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn),并進(jìn)一步查閱資料知道,氫氧化銅在氫氧化鈉溶液中溶解生成Na2Cu(OH)4,反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)可知飽和硫酸銅溶液與飽和氫氧化鈉溶液的反應(yīng)是放熱反應(yīng),依據(jù)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2016屆山東省九年級(jí)第一次模擬化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
A在B中充分燃燒生成C和D,A、B、C、D的微觀示意圖如下所示
物質(zhì) | A | B | C | D | |
分子示意圖 |
看圖回答:
(1)屬于氧化物的是 (填字母序號(hào)).
(2)A在B中充分燃燒的化學(xué)方程式為 ,基本反應(yīng)類型為 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2016屆山東省濟(jì)南市歷城區(qū)九年級(jí)二;瘜W(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
分類是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)物質(zhì)常用的一種方法。按要求從氧化鎂、二氧化碳、氫氣、氧氣、硫酸銅、氫氧化銅、硫酸中選擇合適的物質(zhì),將其化學(xué)式填寫(xiě)在下列橫線上。
(1)能燃燒的氣體單質(zhì) ;
(2)用于除鐵銹的酸 ;
(3)一種非金屬氧化物 ;
(4)一種難溶性的堿 ;
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2016屆山東省德州市陵城區(qū)九年級(jí)下學(xué)期二模化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
(4分)概念圖能清晰地反映概念之間的聯(lián)系,如圖表示溶液中部分概念的相互聯(lián)系。請(qǐng)回答:
(1)圖中“A”是指________________。
(2)溶劑一定是水嗎?如果不是,試舉一例,否則填“無(wú)”________________。
(3)(2分)將5g食鹽固體放入盛有20g蒸餾水的燒杯中,充分?jǐn)嚢韬笸耆芙。你是如何確定食鹽固體“完全溶解”的?
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2016屆山東省德州市陵城區(qū)九年級(jí)下學(xué)期二;瘜W(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列說(shuō)法正確的是()
A.K2MnO4、KMnO4、MnO2三者中Mn元素的化合價(jià)逐漸升高
B.金、銀、銅金屬活動(dòng)性順序逐漸減弱
C.NH4NO3、NaCl、CaO三者溶于水后,所得溶液的溫度逐漸降低
D.NaOH、NaCl、H2SO4三者溶液的pH逐漸變小
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2016屆江蘇省九年級(jí)第二次模擬化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
燒杯中有一定質(zhì)量的CaO和CaCO3的混合物,向其中加入200g稀鹽酸,恰好完全反應(yīng)。一定溫度下,得到228g不飽和溶液。所用稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是
A.14.6% B.7.3% C.18.25% D.10.0%
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2016屆江蘇省九年級(jí)第二次模擬化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列各組物質(zhì)中,難以滿足左圖所示物質(zhì)間一步轉(zhuǎn)化關(guān)系的選項(xiàng)是
A.X—O2,Y—CO,Z—CO2
B.X—Cu,Y—CuO,Z—CuSO4
C.X—CaO,Y—Ca(OH)2,Z—CaCO3
D.X—O2,Y—H2O,Z—H2O2
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2016屆江蘇省揚(yáng)州市江都區(qū)六校協(xié)作九年級(jí)第二次中考聯(lián)考化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
水是生命之源,人類的日常生活與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開(kāi)水。
(1)圖1為電解水的實(shí)驗(yàn)裝置圖。接通電源后觀察兩電極都有氣泡產(chǎn)生,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ,通電一段時(shí)間后,玻璃管a收集到的氣體是 ;
(2)已知同溫同壓下,氣體的體積比決定于氣體的分子數(shù)之比。該實(shí)驗(yàn)中能說(shuō)明水的化學(xué)式為“H2O”的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 ;
(3)在日常生活中,人們常采用 的方法降低水的硬度。
(4)海水淡化可采用膜分離技術(shù)。如圖2所示,對(duì)淡化膜右側(cè)的海水加壓,水分子可透過(guò)淡化膜進(jìn)入左側(cè)淡水池,而海水中各種離子不能通過(guò)淡化膜,從而得到淡水。對(duì)加壓后右側(cè)海水成分的變化分析正確的 ;
A.溶質(zhì)質(zhì)量增加
B.溶劑質(zhì)量減少
C.溶液質(zhì)量不變
D.溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)減少
(5)甲、乙兩個(gè)城市全年雨水的月平均pH變化如圖3,下列說(shuō)法正確的是 。
A.甲城市受酸雨的影響較嚴(yán)重
B.pH小于7的降雨稱為酸雨
C.煤的大量燃燒是造成酸雨的主要原因之一
D.大力推廣使用脫硫煤可以減少酸雨的形成
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2016屆上海市楊浦區(qū)九年級(jí)4月二;瘜W(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于CO2和CO的比較錯(cuò)誤的是
A.組成:都是由碳元素和氧元素組成
B.性質(zhì):CO2能溶于水;CO難溶于水
C.用途:CO2可用作氣體肥料;CO可用作氣體燃料
D.危害:CO2會(huì)導(dǎo)致“溫室效應(yīng)”增強(qiáng);CO會(huì)形成酸雨
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