在一次化學(xué)實(shí)驗(yàn)中,同學(xué)們將飽和硫酸銅溶液逐滴加到5mL飽和氫氧化鈉溶液中,觀察到以下異常實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:

實(shí)驗(yàn)序號(hào)

滴加CuSO4溶液的量

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

第1~6滴

產(chǎn)生藍(lán)色沉淀,但震蕩后沉淀消失,形成亮藍(lán)色溶液

第7~9滴

產(chǎn)生藍(lán)色沉淀,且沉淀逐漸增多,振蕩后沉淀不消失,很快沉淀逐漸變黑色

在實(shí)驗(yàn)①中同學(xué)們根據(jù)所學(xué)初中化學(xué)知識(shí)判斷藍(lán)色沉淀是氫氧化銅,請(qǐng)你寫(xiě)出生成藍(lán)色沉淀的化學(xué)方程式

實(shí)驗(yàn)①中藍(lán)色沉淀為什么消失?同學(xué)們繼續(xù)進(jìn)行如下探究。

【查閱資料】

I.氫氧化銅在溫度70℃—80℃時(shí)可脫水分解生成氧化銅

II.銅酸鈉[Na2Cu(OH)4]溶于水,溶液呈亮藍(lán)色。

【猜想與討論】

小陶認(rèn)為藍(lán)色沉淀消失可能是氫氧化銅發(fā)生了分解。其他同學(xué)一致否定了他的猜測(cè),理由是 。

同學(xué)們交流討論后,提出以下兩種猜想。

猜想一:少許氫氧化銅可溶于足量水中。

猜想二:氫氧化銅可在足量氫氧化鈉濃溶液中溶解,溶液呈亮藍(lán)色。

【實(shí)驗(yàn)探究】

為驗(yàn)證猜想,同學(xué)們用氫氧化銅粉末(其它試劑可任選)設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)你填寫(xiě)表中的空格。

實(shí)驗(yàn)序號(hào)

實(shí)驗(yàn)方法與操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

結(jié)論

將少許Cu(OH)2粉末加到5mL蒸餾水中,充分振蕩

猜想一錯(cuò)誤

猜想二正確

【結(jié)論與反思】

(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn),并進(jìn)一步查閱資料知道,氫氧化銅在氫氧化鈉溶液中溶解生成Na2Cu(OH)4,反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。

(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)可知飽和硫酸銅溶液與飽和氫氧化鈉溶液的反應(yīng)是放熱反應(yīng),依據(jù)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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A在B中充分燃燒生成C和D,A、B、C、D的微觀示意圖如下所示

物質(zhì)

A

B

C

D

分子示意圖

看圖回答:

(1)屬于氧化物的是 (填字母序號(hào)).

(2)A在B中充分燃燒的化學(xué)方程式為 ,基本反應(yīng)類型為

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分類是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)物質(zhì)常用的一種方法。按要求從氧化鎂、二氧化碳、氫氣、氧氣、硫酸銅、氫氧化銅、硫酸中選擇合適的物質(zhì),將其化學(xué)式填寫(xiě)在下列橫線上。

(1)能燃燒的氣體單質(zhì)

(2)用于除鐵銹的酸 ;

(3)一種非金屬氧化物 ;

(4)一種難溶性的堿 ;

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(4分)概念圖能清晰地反映概念之間的聯(lián)系,如圖表示溶液中部分概念的相互聯(lián)系。請(qǐng)回答:

(1)圖中“A”是指________________。

(2)溶劑一定是水嗎?如果不是,試舉一例,否則填“無(wú)”________________。

(3)(2分)將5g食鹽固體放入盛有20g蒸餾水的燒杯中,充分?jǐn)嚢韬笸耆芙。你是如何確定食鹽固體“完全溶解”的?

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下列說(shuō)法正確的是()

A.K2MnO4、KMnO4、MnO2三者中Mn元素的化合價(jià)逐漸升高

B.金、銀、銅金屬活動(dòng)性順序逐漸減弱

C.NH4NO3、NaCl、CaO三者溶于水后,所得溶液的溫度逐漸降低

D.NaOH、NaCl、H2SO4三者溶液的pH逐漸變小

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燒杯中有一定質(zhì)量的CaO和CaCO3的混合物,向其中加入200g稀鹽酸,恰好完全反應(yīng)。一定溫度下,得到228g不飽和溶液。所用稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是

A.14.6% B.7.3% C.18.25% D.10.0%

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下列各組物質(zhì)中,難以滿足左圖所示物質(zhì)間一步轉(zhuǎn)化關(guān)系的選項(xiàng)是

A.X—O2,Y—CO,Z—CO2

B.X—Cu,Y—CuO,Z—CuSO4

C.X—CaO,Y—Ca(OH)2,Z—CaCO3

D.X—O2,Y—H2O,Z—H2O2

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水是生命之源,人類的日常生活與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開(kāi)水。

(1)圖1為電解水的實(shí)驗(yàn)裝置圖。接通電源后觀察兩電極都有氣泡產(chǎn)生,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ,通電一段時(shí)間后,玻璃管a收集到的氣體是 ;

(2)已知同溫同壓下,氣體的體積比決定于氣體的分子數(shù)之比。該實(shí)驗(yàn)中能說(shuō)明水的化學(xué)式為“H2O”的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是

(3)在日常生活中,人們常采用 的方法降低水的硬度。

(4)海水淡化可采用膜分離技術(shù)。如圖2所示,對(duì)淡化膜右側(cè)的海水加壓,水分子可透過(guò)淡化膜進(jìn)入左側(cè)淡水池,而海水中各種離子不能通過(guò)淡化膜,從而得到淡水。對(duì)加壓后右側(cè)海水成分的變化分析正確的

A.溶質(zhì)質(zhì)量增加

B.溶劑質(zhì)量減少

C.溶液質(zhì)量不變

D.溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)減少

(5)甲、乙兩個(gè)城市全年雨水的月平均pH變化如圖3,下列說(shuō)法正確的是 。

A.甲城市受酸雨的影響較嚴(yán)重

B.pH小于7的降雨稱為酸雨

C.煤的大量燃燒是造成酸雨的主要原因之一

D.大力推廣使用脫硫煤可以減少酸雨的形成

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2016屆上海市楊浦區(qū)九年級(jí)4月二;瘜W(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

關(guān)于CO2和CO的比較錯(cuò)誤的是

A.組成:都是由碳元素和氧元素組成

B.性質(zhì):CO2能溶于水;CO難溶于水

C.用途:CO2可用作氣體肥料;CO可用作氣體燃料

D.危害:CO2會(huì)導(dǎo)致“溫室效應(yīng)”增強(qiáng);CO會(huì)形成酸雨

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