1．下列符號與其敘述對應正確的是（　　）
A．2N--3個氮分子
B．O2--2個氧原子
C．Ba2+--個鋇離子帶2個單位的正電荷
D．Fe3+--鐵元素的化合價是+3價

分析 本題考查化學用語的意義及書寫，解題關鍵是分清化學用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價，才能在化學符號前或其它位置加上適當?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達其意義，并能根據(jù)物質化學式的書寫規(guī)則正確書寫物質的化學式，才能熟練準確的解答此類題目．

解答 解：A、元素符號前面加上數(shù)字表示幾個這樣的原子，故2N表示2個氮原子，故選項說法錯誤；
B、O2表示氧分子，2個氧原子可表示為：2O；故選項說法錯誤；
C、離子的表示方法：在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略．故Ba2+可表示一個鋇離子帶2個單位的正電荷，故選項說法正確；
D、離子的表示方法：在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略．故Fe3+可表示一個鐵離子帶3個單位的正電荷，故選項說法錯誤；
故選C

點評 本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力，題目設計既包含對化學符號意義的了解，又考查了學生對化學符號的書寫，考查全面，注重基礎，題目難度較易．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

11．如圖四種粒子的結構示意圖中

屬于同種元素的是：①③化學性質相似的是：③④；屬于離子結構示意圖的是：①．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

12．實驗室有下列圖1裝置，請根據(jù)要求回答問題：

（1）現(xiàn)實驗室想用高錳酸鉀制取氧氣，請你從圖1中選擇所需的儀器組合一套制取裝置（填序號，下同）acdghi．裝藥品前應首先進行檢查裝置的氣密性．當實驗結束時，甲同學先移去了酒精燈，忘記將導管從水槽中取出，在水未進入試管之前，可采取的補救措施有：①從水槽中取出導管、②拔出橡皮塞．
（2）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的化學方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；
（3）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣并用于驗證蠟燭燃燒產(chǎn)物的實驗，選用的收集方法是向上排空氣法；
（4）常溫下NO是一種無色、難溶于水的氣體，密度比空氣略大，在空氣中能與氧氣迅速反應生成紅棕色的NO2氣體．請你利用圖2儀器I、II，設計收集一瓶較純凈的NO的操作方法：在Ⅰ中裝滿水，氣體短管進入．
（5）實驗室制取二氧化碳氣體，裝入藥品前要先檢查裝置的氣密性，請寫出實驗室制取二氧化碳的反應原理：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

9．用化學符號表示：2個鐵原子2Fe、3個鋁離子3Al3+、鎂元素Mg、二氧化硫中硫元素的化合價為+4價為：$\stackrel{+4}{S}$O2．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

16．下列實驗操作正確的是（　�。�
A．
過濾		B．
氧氣的驗滿		C．
檢驗氣密性		D．
傾倒液體

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

6．氯氣可以消毒殺菌，但是氯氣有毒，如果要聞它的氣味，應該注意不能把鼻孔湊到容器口聞氣味，所以在生活中也有用漂白粉[Ca（C1O）2]消毒的，漂白粉中氯元素的化合價是+1價，在電解水時，正極產(chǎn)生l0mL的氣體，在另一個電極上產(chǎn)生20mL的氣體．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

13．下列化學反應屬于分解反應的是（　�。�
A．鎂+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$氧化鎂
B．高錳酸鉀$\stackrel{△}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
C．鹽酸+鋅→氯化鋅+氫氣
D．氧化鐵+一氧化碳$\stackrel{高溫}{→}$鐵+二氧化碳

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

10．化學用語的學習化學的重要工具，下列對化學用語的敘述或使用正確的是（　�。�
A．H2$\stackrel{+4}{S}$O3--亞硫酸中硫元素顯+4價B．4H--4個氫元素
C．鎂離子--Mg+2D．氧化亞鐵--Fe3O4

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

11．除掉空氣中的氧氣，既不增加其他成分的量又不帶入新的成分的是（　�。�
A．使空氣通過灼熱的焦炭B．使空氣通過灼熱的氧化銅
C．使空氣通過灼熱的銅網(wǎng)D．將空氣點燃

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