在一定條件下,向一密閉容器內(nèi)加入A、B、C、D四種物質(zhì)各20g,充分反應(yīng)后測(cè)定其質(zhì)量,得到數(shù)據(jù)如下:
物質(zhì) | A | B | C | D |
反應(yīng)前質(zhì)量(g) | 20 | 20 | 20 | 20 |
反應(yīng)后質(zhì)量(g) | 20 | 30 | 未知 | 14 |
下列判斷正確的是( 。
①容器內(nèi)發(fā)生了分解反應(yīng) ②容器內(nèi)發(fā)生了化合反應(yīng)
③反應(yīng)后容器內(nèi)c的質(zhì)量為16g ④容器內(nèi)發(fā)生的反應(yīng)可表示為B→C+D.
| A. | ①③ | B. | ②③ | C. | ③④ | D. | ①④ |
質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用;反應(yīng)類型的判定.. | |
專題: | 壓軸實(shí)驗(yàn)題;化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律. |
分析: | 從表格中的數(shù)據(jù)分析可知,A的質(zhì)量反應(yīng)前后保持不變,所以A是催化劑;B的質(zhì)量增加,所以B是生成物;D的質(zhì)量減小,所以D是反應(yīng)物.根據(jù)質(zhì)量守恒定律推測(cè)C物質(zhì). |
解答: | 解:從表格中的數(shù)據(jù)分析可知,A的質(zhì)量反應(yīng)前后保持不變,所以A是催化劑;B的質(zhì)量增加,增加的質(zhì)量=30﹣20=10克,所以B是生成物;D的質(zhì)量減小,減小的質(zhì)量=20﹣14=6克,所以D是反應(yīng)物.根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知,C是反應(yīng)物,C的質(zhì)量減小,減小的質(zhì)量=10﹣6=4克.綜合上述分析可知,化學(xué)反應(yīng)為:C+D→B,其中A是催化劑. ①根據(jù)分析,該反應(yīng)為化合反應(yīng),故①錯(cuò)誤;②根據(jù)分析,該反應(yīng)是化合反應(yīng),故②正確. ③根據(jù)分析,反應(yīng)后C的質(zhì)量=20﹣4=16克,故③正確;④根據(jù)分析,化學(xué)反應(yīng)為:C+D→B,故④錯(cuò)誤. 故選B. |
點(diǎn)評(píng): | 掌握質(zhì)量守恒定律的內(nèi)容,本題的關(guān)鍵是知道反應(yīng)物的質(zhì)量逐漸減小,生成物的質(zhì)量逐漸增多,催化劑的質(zhì)量保持不變. |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列關(guān)于O2、CO2、SO2三種物質(zhì)的說法中,正確的是( )
| A. | 都含有氧分子 | B. | 都含有2個(gè)氧原子 |
| C. | 氧元素的化合價(jià)相同 | D. | 都含有氧元素 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
有關(guān)電解水的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,描述正確的是( )
| A. | 正極產(chǎn)生一種可以燃燒的氣體 |
| B. | 負(fù)極產(chǎn)氣體體積是正極氣體體積的2倍 |
| C. | 負(fù)極的氣體可以使帶火星的木條復(fù)燃 |
| D. | 負(fù)極與正極產(chǎn)生的氣體質(zhì)量比為8:1 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
某同學(xué)用托盤天平稱取10.5g氯化鈉(1g以下用游碼),放好砝碼和稱量物后,發(fā)現(xiàn)天平的指針向左偏轉(zhuǎn),這時(shí)他應(yīng)該( 。
| A. | 向右調(diào)節(jié)平衡螺母 | B. | 減少氯化鈉 |
| C. | 增加砝碼或向右移動(dòng)游碼 | D. | 增加氯化鈉 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
請(qǐng)根據(jù)如圖回答相關(guān)問題:
(1)儀器a的名稱是 .
(2)A圖稱量前,要將天平調(diào)平衡,首先要把 ,然后才調(diào)節(jié)平衡螺絲;
(3)上述圖有明顯錯(cuò)誤的是 (填序號(hào));C中的玻璃棒作用時(shí):攪拌,防止 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列操作或現(xiàn)象與分子對(duì)應(yīng)的特性不一致的選項(xiàng)是
選 項(xiàng) | 操作或現(xiàn)象 | 分子的特性 |
A | 給籃球充氣 | 分子間有間隙 |
B | 100mL酒精和100mL水混合在一起,體積小于200mL | 分子是有質(zhì)量的 |
C | 在花園中可聞到花的香味 | 分子在不斷運(yùn)動(dòng) |
D | 加熱氧化汞可得到金屬汞和氧氣 | 分子是可以再分的 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
用所學(xué)化學(xué)知識(shí)填空:
(1)請(qǐng)將體現(xiàn)下列實(shí)驗(yàn)操作目的的正確選項(xiàng),填在對(duì)應(yīng)的橫線上
A.防止藥品污染 B.防止試管破裂 C.防止誤差 D.防止液體噴出傷人
①加熱試管時(shí),先均勻加熱,后集中加熱:
②滴管使用后,及時(shí)清洗并放試管架:
③量取液體時(shí),視線與凹液面最低處保持水平:
④加熱試管中液體,試管口不能對(duì)著有人地方:
(2)化學(xué)知識(shí)常?梢杂脕斫忉寶v史問題:《三國演義》中“之戰(zhàn)”,曹操率百萬大軍,卻被周瑜火攻和孔明“借”來東風(fēng)弄得大敗而逃.用燃燒的三個(gè)條件來回答:曹軍木船是 ;“火箭”能使木船著火原因是 ;孔明“借”來“東風(fēng)”不僅使火勢(shì)吹向曹營,還為提供了 ,使火勢(shì)燒得更旺.
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