水與我們的生活息息相關，請回答下列與水有關的問題：
（1）水中魚類可以呼吸，因為水中溶有
 
．（寫化學式、名稱皆可）
（2）吸附、沉淀、過濾和蒸餾等凈化水的方法中，凈化程度最高的是
 
．
（3）硬水給生活和生產(chǎn)帶來很多麻煩，生活中降低水的硬度的方法是
 
．
（4）寫出電解水的化學方程式
 
．
考點：水的凈化,氧氣的用途,電解水實驗,硬水與軟水,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題：空氣與水
分析：（1）氧氣可以供給呼吸；
（2）凈化水的方法中，凈化程序最高的是蒸餾；
（3）生活中降低水的硬度的方法是煮沸；
（4）電解水生成氫氣和氧氣，正確書寫化學方程式．
解答：解：（1）水中魚類可以呼吸，因為水中溶有氧氣；
（2）凈化水的方法中，凈化程度最高的是蒸餾；
（3）生活中降低水的硬度的方法是煮沸；
（4）電解水生成氫氣和氧氣，化學方程式是：2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑；
答案：（1）O2；（2）蒸餾； （3）煮沸； （4）2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑．
點評：本題較為簡單，主要考查學生對氧氣的用途、凈化水的方法、硬水的軟化、電解水掌握應用程度．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

根據(jù)給出的原子結(jié)構(gòu)示意圖，回答下列問題：
（1）Mg和Ca的化學性質(zhì)都比較
 
（填“活潑”或“不活潑”），鎂離子的符號為
 
，鈣元素和硝酸根離子形成的化合物的化學式為
 
；
（2）He的化學性質(zhì)
 
（填“活潑”或“不活潑”），由此可知，最外層電子數(shù)相同時，化學性質(zhì)
 
（填“一定”或“不一定”）相似；它們屬于不同元素的原因是：
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

曉東在實驗室發(fā)現(xiàn)了一瓶敞口放置的過氧化氫溶液，他認為該溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)減小了需要重新測定并更換試劑瓶的標簽．他做了如下實驗：稱量該溶液34.0g倒入燒杯中，然后向其中加入0.4g二氧化錳，直到不再放出氣體后，再稱量燒杯中混合物的質(zhì)量，稱量結(jié)果為33.6g．
（1）生成的氣體的質(zhì)量為
 
；
（2）計算該瓶過氧化氫溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是多少？

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科目：初中化學 來源： 題型：

我們生活的地球表面有一層厚厚的空氣，它不僅起著調(diào)節(jié)氣候的作用，同時還是人類和一切動植物的生命支柱．此外，空氣還是人類進行生產(chǎn)活動的重要、廉價的自然資源，試回答：
（1）隨著現(xiàn)代工業(yè)的發(fā)展，人類在進行生活、生產(chǎn)活動中，改變了部分地區(qū)空氣的成分，損害了人體健康，影響了作物的生長，造成對自然資源以及建筑物的破壞．造成空氣污染的有害物質(zhì)，大致可分為
 
和
 
兩大類．從世界范圍看，排入到空氣中的氣體污染物較多的是
 
、
 
、
 
等．這些氣體主要來自
 
的燃燒和_
 
的廢氣．
（2）請將產(chǎn)生下列空氣污染現(xiàn)象的原因的序號填入相應橫線上：
A、大氣中二氧化碳增加                 
B、二氧化硫、二氧化氮排入大氣中
C、制冷劑氟利昂排入大氣中
形成酸雨
 
，破壞臭氧層
 
，產(chǎn)生溫室效應
 

（3）請寫出兩條防止空氣污染，發(fā)展生產(chǎn)，改善環(huán)境的建議：
①
 
；           ②
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

生活中處處有化學，寫出符合下列要求的化學式：
（1）碘酒中的溶劑
 
；    
（2）天然氣的主要成分
 
；
（3）石灰石的主要成分
 
；   
（4）人體中含量最多的物質(zhì)
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

在“宏觀”、“微觀”、“符號”三者之間建立聯(lián)系是化學學科特有的思維方式．
（1）符號“Fe3+”的名稱是
 
．
（2）硫酸鉀中所含根的離子符號為
 
．
（3）若“”表示一個氧原子，則“”表示
 
（填化學符號）．
（4）金屬汞是由
 
 構(gòu)成的，氯化鈉是由
 
構(gòu)成的，二氧化碳是由
 
 構(gòu)成的．

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科目：初中化學 來源： 題型：

炭還原氧化銅的現(xiàn)象
 
   方程式為
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

掌握一定量的化學用語，是進一步學習化學的基礎．請用化學用語填空：
（1）2個鉀原子
 
；
（2）碳酸氫鈉
 
；
（3）地殼中含量最多的元素
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

化學知識中有很多的“相等”．下列說法中不正確的是（　　）
A、參加化學反應的物質(zhì)的總質(zhì)量等于反應后生成的物質(zhì)的總質(zhì)量
B、在原子中原子核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)都等于中子數(shù)
C、一氧化碳分子與氮氣分子的相對分子質(zhì)量相等
D、化合物中元素化合價的正價總數(shù)與負價總數(shù)的數(shù)值相等

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