1．資料顯示，將新制的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的H2O2溶液，加熱到80℃時(shí)，才有較多氧氣產(chǎn)生，而相同質(zhì)量5%的H2O2溶液加入催化劑，常溫下就會(huì)立即產(chǎn)生氧氣，反應(yīng)速度快，所需時(shí)間短．

（1）小晨按圖甲裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，當(dāng)試管中有大量氣泡出現(xiàn)時(shí)，伸入帶火星的木條，木條并未復(fù)燃，為此，他利用圖乙裝置收集氣體，再用帶火星的木條檢驗(yàn)，木條復(fù)燃，那么圖甲實(shí)驗(yàn)中帶火星木條未復(fù)燃的原因是加熱過(guò)氧化氫溶液的同時(shí)，溶液中的水蒸氣隨氧氣一起逸出，環(huán)境濕度較大，氧氣的量較少．
（2）小柯利用催化劑使H2O2溶液分解制取氧氣，圖丙是他設(shè)計(jì)的氣體發(fā)生裝置，請(qǐng)你指出一處錯(cuò)誤長(zhǎng)頸漏斗的下端未伸入液面以下．
（3）采用相同質(zhì)量5%的H2O2溶液，圖丁虛線表示加熱分解制取氧氣的曲線，請(qǐng)你在該圖中用實(shí)線畫(huà)出利用催化劑制取氧氣的大致曲線．（假定兩種方法H2O2均完全分解：曲線畫(huà)在答題紙上）．

分析 （1）根據(jù)在加熱時(shí)水受熱會(huì)蒸發(fā)分析；
（2）根據(jù)長(zhǎng)頸漏斗的使用注意事項(xiàng)分析；
（3）根據(jù)過(guò)氧化氫在二氧化錳催化作用下能分解放出氧氣分析．

解答 解：（1）圖甲實(shí)驗(yàn)中帶火星木條未復(fù)燃的原因是：加熱過(guò)氧化氫溶液的同時(shí)，溶液中的水蒸氣隨氧氣一起逸出，環(huán)境濕度較大，氧氣的量較少；
（2）在圖丙的氣體發(fā)生裝置中，錯(cuò)誤是：長(zhǎng)頸漏斗的下端未伸入液面以下，生成的氣體會(huì)從長(zhǎng)頸漏斗中逸出．
（3）由于過(guò)氧化氫在二氧化錳催化作用下能分解放出氧氣，所以，利用催化劑制取氧氣的大致曲線為：
故答為：（1）加熱過(guò)氧化氫溶液的同時(shí)，溶液中的水蒸氣隨氧氣一起逸出，環(huán)境濕度較大，氧氣的量較少；（2）長(zhǎng)頸漏斗的下端未伸入液面以下；（3）見(jiàn)上圖．

點(diǎn)評(píng) 本題的難度不大，了解催化劑的特點(diǎn)、長(zhǎng)頸漏斗的使用注意事項(xiàng)等知識(shí)是解答本題的基礎(chǔ)知識(shí)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

11．丙氨酸是一種常見(jiàn)的氨基酸，化學(xué)式是CH3-CH（NH2）-COOH，請(qǐng)根據(jù)化學(xué)式回答：
（1）丙氨酸是由三種元素組成的．
（2）丙氨酸中H、N元素的質(zhì)量比是1：2．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究的重要方式，某同學(xué)設(shè)計(jì)如圖所示實(shí)驗(yàn)，探究二氧化碳的有關(guān)性質(zhì)．請(qǐng)?zhí)羁眨?br />
（1）實(shí)驗(yàn)1采用科學(xué)探究中的控制變量法，該實(shí)驗(yàn)控制的變量是水．
（2）實(shí)驗(yàn)1中干石蕊紙花噴水后放入二氧化碳中，觀察到的現(xiàn)象是石蕊紙花變紅色，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是CO2+H2O═H2CO3．
（3）實(shí)驗(yàn)2是在實(shí)驗(yàn)1的基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)的創(chuàng)新改進(jìn)實(shí)驗(yàn)，將二氧化碳緩慢通入豎直放置的玻璃管中，能觀察到第④（填序號(hào)）號(hào)棉球先變色，通過(guò)此現(xiàn)象可獲得關(guān)于二氧化碳的另外一條性質(zhì)是密度比空氣的大．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．如表是不同溫度時(shí)硝酸鉀的溶解度，有關(guān)說(shuō)法正確的是（　�。�
溫度/℃020406080100
溶解度/克13.331.663.9110169246
A．20℃時(shí)，100克水中溶解的硝酸鉀越多溶解度就越大
B．40℃時(shí)，100克硝酸鉀飽和溶液中含有硝酸鉀63.9克
C．100℃的水能溶解的硝酸鉀一定比80℃的水能溶解的硝酸鉀多
D．0℃的硝酸鉀飽和溶液一定比60℃的硝酸鉀飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)小

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．教材中的圖表資料可為我們提供許多信息，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．利用元素周期表，可查閱元素符號(hào)
B．利用金屬活動(dòng)性順序表，可判斷金屬材料的物理性質(zhì)
C．利用酸、堿、鹽的溶解性表，可推知金屬與酸、鹽能否反應(yīng)
D．利用相對(duì)原子質(zhì)量表，可直接查出某種元素一個(gè)原子的實(shí)際質(zhì)量

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

6．現(xiàn)在很多家庭自備干粉滅火器，其中一種滅火器是利用壓縮的二氧化碳吹干粉（干粉的主要成分是磷酸二氫銨）滅火．
（1）滅火器中的二氧化碳可利用空氣中含量最多的氣體來(lái)代替，該氣體是氮?dú)猓?br />（2）磷酸二氫銨（NH4H2PO4）受熱分解時(shí)吸收大量的熱，并能在可燃物表面形成一層玻璃狀的覆蓋層．其滅火原理是降低了可燃物的溫度：隔絕可燃物與氧氣接觸．
（3）報(bào)廢滅火器中的NH4H2PO4可做化肥，但不能作為C（填字母序號(hào)）使用．
    A、氮肥     B、磷肥     C、鉀肥     D、復(fù)合肥
（4）鐵質(zhì)的滅火器罐體容易生銹．請(qǐng)你寫(xiě)出一種防止鐵生銹的方法噴漆．工業(yè)上常用稀鹽酸除鐵銹（Fe2O3），該反應(yīng)的化學(xué)方程式是6HCl+Fe2O3═2FeCl3+3H2O．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

13．是棗莊人非常喜愛(ài)的三種特色美食，請(qǐng)回答：

（1）菜煎餅中煎餅富含糖類，蔬菜富含維生素（填一種有機(jī)營(yíng)養(yǎng)素）．
（2）羊肉湯一端上來(lái)就能聞到香味，原因是分子在不斷地運(yùn)動(dòng)（填分子的一種性質(zhì)）．
（3）炒辣子雞時(shí)要急火大油，若油不慎著火，可以采取的滅火方法是蓋上鍋蓋（寫(xiě)出一種即可），盛過(guò)辣子雞的餐具可用洗潔精清洗，這是利用了洗潔精的乳化作用．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．物質(zhì)X在4.8g氧氣中恰好完全燃燒，反應(yīng)方程式為X+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$RO2+2SO2，測(cè)得RO2和SO2的質(zhì)量分別為2.2g和6.4g，下列判斷中正確的是（　�。�
A．參加反應(yīng)的X的質(zhì)量為4.3gB．X的相對(duì)分子質(zhì)量為76
C．X中含有R元素、S元素和O元素D．產(chǎn)物為氣態(tài)時(shí)都是空氣污染物

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

15．某興趣小組對(duì)中和反應(yīng)進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)探究：

【探究實(shí)驗(yàn)一】借助無(wú)色酚酞試劑，證明酸堿發(fā)生了反應(yīng)：
甲同學(xué)按圖1進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，證明了鹽酸和NaOH溶液能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，他依據(jù)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是：紅色變無(wú)色，寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式NaOH+HCl=NaCl+H2O
【探究實(shí)驗(yàn)二】檢驗(yàn)反應(yīng)生成的水，證明酸堿發(fā)．生了反應(yīng)．
乙同學(xué)取硅膠（一種不與酸、堿反應(yīng)的干燥劑，吸水后由藍(lán)色變紅色）、無(wú)水醋酸（一種酸，常溫下為液體）和固體氫氧化鈉進(jìn)行圖2所示的三個(gè)實(shí)驗(yàn)．
①實(shí)驗(yàn)A和B可以作為參照，其目的是證明無(wú)水醋酸和氫氧化鈉固體中不含水
②加入試劑后迅速塞緊橡膠塞的原因是防止空氣中的水蒸氣進(jìn)入試管
③能證明酸和堿反應(yīng)有水生成的現(xiàn)象是硅膠由藍(lán)色變紅色
④實(shí)驗(yàn)C中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CH3COOH+NaOH═CH3COONa+H2O生活中的食醋一般是含3%的醋酸溶液，若用食醋中和2g氫氧化鈉固體，需要這種食醋的質(zhì)量100g．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案