10.物質(zhì)X在4.8g氧氣中恰好完全燃燒,反應(yīng)方程式為X+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$RO2+2SO2,測得RO2和SO2的質(zhì)量分別為2.2g和6.4g,下列判斷中正確的是( 。
A.參加反應(yīng)的X的質(zhì)量為4.3gB.X的相對分子質(zhì)量為76
C.X中含有R元素、S元素和O元素D.產(chǎn)物為氣態(tài)時都是空氣污染物

分析 A、根據(jù)X+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$RO2+2SO2和質(zhì)量守恒定律,由恰好完全反應(yīng)時O2、RO2和SO2的質(zhì)量計算出此時參加反應(yīng)的X物質(zhì)的質(zhì)量;
B、根據(jù)計算所得的各物質(zhì)的質(zhì)量得出反應(yīng)中物質(zhì)的質(zhì)量比,利用物質(zhì)的質(zhì)量比與的相對分子質(zhì)量可計算X的相對分子質(zhì)量;
C、利用反應(yīng)前后原子種類、個數(shù)不變,推斷物質(zhì)X的組成元素;
D、考慮二氧化硫氣體是形成酸雨的主要污染物,但二氧化碳不是.

解答 解:A、根據(jù)X+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$RO2+2SO2和質(zhì)量守恒定律,參加反應(yīng)的X的質(zhì)量=(2.2g+6.4g)-4.8g=3.8g≠4.3g;故A不正確;
B、反應(yīng)中X、O2、RO2、SO2四種物質(zhì)的質(zhì)量比=3.8g:4.8g:2.2g:6.4g=76:96:44:128,利用參加反應(yīng)的3個O2分子的相對分子質(zhì)量為96,可計算出X的相對分子質(zhì)量為76;故B正確;
C、根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式可得知,反應(yīng)生成物的分子中共含有6個O原子,而反應(yīng)物的3個O2中含有6個O原子,因此,X物質(zhì)中不含O元素;故C不正確;
D、根據(jù)B的分析,產(chǎn)物為氣態(tài)時為二氧化碳、二氧化硫,二氧化硫是空氣污染物,而二氧化碳不是;故D不正確;
故選B.

點評 化學(xué)方程式可以表示反應(yīng)中各物質(zhì)的質(zhì)量比及構(gòu)成各物質(zhì)的粒子個數(shù)比,利用反應(yīng)中的物質(zhì)質(zhì)量求出各物質(zhì)的質(zhì)量比是本題解答的一個重點.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.化學(xué)和我們的生活息息相關(guān),下列知識歸納完全正確的一組是( 。
A.認(rèn)識物質(zhì)俗名B.注意實驗安全
①冰一固體二氧化碳
 ②熟石灰--氧化鈣
①鑒別化學(xué)藥品時可以品嘗
②可以直接去聞濃鹽酸的氣味
C.合理利用資源D.健康生活方式
①合理使用農(nóng)藥、化肥提高農(nóng)業(yè)產(chǎn)量
②用人畜糞便、作物秸稈制取沼氣
①藥補不如食補,要均衡膳食
②少量吸煙,可以使精神提高
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

1.資料顯示,將新制的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的H2O2溶液,加熱到80℃時,才有較多氧氣產(chǎn)生,而相同質(zhì)量5%的H2O2溶液加入催化劑,常溫下就會立即產(chǎn)生氧氣,反應(yīng)速度快,所需時間短.

(1)小晨按圖甲裝置進行實驗,當(dāng)試管中有大量氣泡出現(xiàn)時,伸入帶火星的木條,木條并未復(fù)燃,為此,他利用圖乙裝置收集氣體,再用帶火星的木條檢驗,木條復(fù)燃,那么圖甲實驗中帶火星木條未復(fù)燃的原因是加熱過氧化氫溶液的同時,溶液中的水蒸氣隨氧氣一起逸出,環(huán)境濕度較大,氧氣的量較少.
(2)小柯利用催化劑使H2O2溶液分解制取氧氣,圖丙是他設(shè)計的氣體發(fā)生裝置,請你指出一處錯誤長頸漏斗的下端未伸入液面以下.
(3)采用相同質(zhì)量5%的H2O2溶液,圖丁虛線表示加熱分解制取氧氣的曲線,請你在該圖中用實線畫出利用催化劑制取氧氣的大致曲線.(假定兩種方法H2O2均完全分解:曲線畫在答題紙上).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

18.在一定條件下,甲和乙發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成丙和丁,其反應(yīng)的微觀變化如圖所示.

(1)物質(zhì)甲中氮元素的化合價是-3.
(2)甲、乙、丙與丁中屬于氧化物的是。
(3)該化學(xué)反應(yīng)屬于基本類型中的置換反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.下列實驗操作正確的是(  )
A.
稱量固體藥品
B.
檢查裝置氣密性
C.
取用液體藥品
D.
稀釋濃硫酸

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

15.A~H是初中化學(xué)常見的物質(zhì),已知A為黑色固體單質(zhì),G為紫紅色固體單質(zhì),B為紅棕色粉末,H為藍色的硫酸鹽溶液.它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示,回答下列問題.
(1)B的化學(xué)式Fe2O3,H中溶質(zhì)的化學(xué)式CuSO4
(2)反應(yīng)③的化學(xué)反應(yīng)方程式為Fe+CuSO4═Cu+FeSO4
(3)反應(yīng)①~③中為置換反應(yīng)的是①、③(填序號).
(4)寫出稀鹽酸與B反應(yīng)的化學(xué)方程式Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

6.實驗室常用下列裝置來制取氧氣:

(1)寫出圖中有標(biāo)號儀器的名稱:a酒精燈 b鐵架臺;
(2)用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時,可選用的發(fā)生裝置是B(填序號),選用C裝置收集O2時,判斷O2已收滿的現(xiàn)象是集氣瓶口有大量氣泡冒出.
(3)實驗室用氯酸鉀制取氧氣時,發(fā)生的化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2
(4)能用E裝置收集氧氣的依據(jù)是氧氣密度比空氣的密度大,檢驗氧氣是否集滿的方法是將帶火星的木條靠近集氣瓶口,若木條迅速復(fù)燃,證明已收集滿氧氣.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

3.如圖是實驗室常用的裝置.請根據(jù)如圖回答:

(1)寫出儀器①的名稱長頸漏斗,收集某氣體只能采用E裝置,由此推測該氣體具有的性質(zhì)密度比空氣小且能溶于水;
(2)用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的裝置組合是BC或BD(填序號),反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑;實驗室制取氧氣有以下主要操作步驟:
①加熱  
②把藥品裝入試管后固定在鐵架臺上  
③檢查裝置的氣密性  
④熄滅酒精燈  
⑤用排水集氣法收集氣體  
⑥從水槽中取出導(dǎo)管.
正確的操作順序是(寫序號)③②①⑤⑥④.
(3)實驗室制取CO2的反應(yīng)方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,制得的CO2氣體中常含有HCl和水蒸氣,為了得到純凈、干燥的CO2氣體,除雜裝置的導(dǎo)管按氣流方向的連接順序是C(填選項).
A.a(chǎn)→b→c→d         B.b→a→c→d        C.c→d→a→b      D.d→c→b→a
(4)配制30g 10%的Na2CO3溶液,步驟為:計算、稱取、量取、溶解、轉(zhuǎn)移.①量取水時應(yīng)選用規(guī)格為50mL(從10、50、100中選。┑牧客玻詈髮⑻妓徕c溶液轉(zhuǎn)移到試劑瓶中,貼上標(biāo)簽備用,在標(biāo)簽上可以不必注明的是A(填序號).
A.30g        B.10%         C.Na2CO3溶液
②如果配制的碳酸鈉溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小,其原因是ABD
A、轉(zhuǎn)移稱量好的固體時,有固體灑落在桌面上   B、量水時仰視讀數(shù)
C、轉(zhuǎn)移配制好的溶液時,有少量液體濺出       D、溶解固體的燒杯用水潤濕.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.氫化鈣(CaH2)固體是一種儲氫材料,可為登山運動員提供能源,它通常用氫氣與鈣加熱制得,遇水會發(fā)生反應(yīng)生成氫氧化鈣和氫氣.下列對于氫化鈣說法正確的是( 。
A.化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定B.它是一種固體燃料
C.需要密封保存D.可用于干燥二氧化碳?xì)怏w

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