【題目】化學就在我們身邊,請用所學的化學知識填空。
(1)從H、O、C、Cl、Ca五種元素中,選擇適當?shù)脑亟M成符合下列要求的物質(zhì),并用化學式填空(每空只填一種物質(zhì))。
①相對分子質(zhì)量最小的氧化物是_______;
②農(nóng)業(yè)上用來降低土壤酸性的_________;
③可用于金屬表面除銹的是____________;
④廚房用的酸性調(diào)味品是____________。
(2)以下是日常生活中常用各種清洗劑
名稱 | 洗滌靈 | 潔廁靈 | 爐具清潔劑 | 活氧彩漂 | 污漬爆炸鹽 |
產(chǎn)品樣式 | |||||
有效成分或功能 | 清洗油污 | 鹽酸 | 氫氧化鈉 | 過氧化氫 | 過碳酸鈉 |
①使用洗滌靈清洗餐具上的油污,這是因為它具有__________功能。
②清除以下物質(zhì),可使用爐具清潔劑的是______________(填字母序號)。
A鐵銹 B油污 C水垢
③“污漬爆炸鹽”溶于水后會生成Na2CO3和H2O2。將爆炸鹽溶于水后,再加入足量的潔廁靈,產(chǎn)生能使澄清石灰水變渾濁的氣體,此反應體現(xiàn)了如圖中______________(選填①②③④)性質(zhì)關系。
④將潔廁靈加入滴有酚酞的爐具清潔劑中,若反應后溶液呈紅色,則反應后溶液中的溶質(zhì)是(酚酞除外)_____________________。
【答案】H2O Ca(OH)2 HCl CH3COOH 乳化 B ② NaOH、NaCl
【解析】
(1) ①相對分子質(zhì)量最小的氧化物是:水(H2O);
②氫氧化鈣的水溶液顯堿性,且微溶于水,農(nóng)業(yè)上用來降低土壤酸性的:Ca(OH)2;
③鹽酸有酸性,能與鐵銹反應,可用于金屬表面除銹的是:HCl;
④食醋中含有大量醋酸,顯酸性,廚房用的酸性調(diào)味品是:CH3COOH;
(2)①使用洗滌靈清洗餐具上的油污,這是因為它具有乳化功能,將油污分散成微小顆粒,隨水流走,達到去污效果。
②清除以下物質(zhì),可使用爐具清潔劑的是:
A鐵銹,需要酸性物質(zhì),例如稀鹽酸;故選項錯誤;
B油污,可使用堿性爐具清潔劑;故選項正確
C水垢,需要酸性物質(zhì),例如稀鹽酸;故選項錯誤;
故選:B。
③“污漬爆炸鹽”溶于水后會生成Na2CO3和H2O2。將爆炸鹽溶于水后,再加入足量的潔廁靈,產(chǎn)生能使澄清石灰水變渾濁的氣體,碳酸鈉與稀鹽酸反應產(chǎn)生氯化鈉、水和二氧化碳氣體,此反應體現(xiàn)了如圖中②性質(zhì)關系,酸與鹽反應產(chǎn)生二氧化碳氣體;
④將潔廁靈加入滴有酚酞的爐具清潔劑中,氫氧化鈉與稀鹽酸反應產(chǎn)生氯化鈉和水,若反應后溶液呈紅色,說明溶液顯堿性,氫氧化鈉過量,則反應后溶液中的溶質(zhì)是:NaCl和NaOH。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學是一門以實驗為基礎的科學,請結(jié)合下列裝置圖回答相關問題。
(1)儀器a的名稱是_____;
(2)寫出用B裝置制取二氧化碳的化學方程式_____,與A裝置相比,B裝置的主要優(yōu)點是_____;
(3)若用F裝置采用排水法收集H2,氣體應從_____通入。(填“a”或“b”)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】溶液在日常的生產(chǎn)生活及科學研究中具有廣泛的用途,現(xiàn)實驗室需配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為6%的氯化鈉溶液。
(1)量取所需要水應選擇_______(選填“50mL”、“100mL”或“200mL”)的量筒
(2)用托盤天平稱量所需的氯化鈉時,發(fā)現(xiàn)托盤天平的指針偏向左盤,應____(填字母)
A 增加適量氯化鈉固體 B 減少適量氯化鈉固體 C 調(diào)節(jié)平衡螺母
(3)用上圖表示的序號表示配制溶液的正確的操作順序____
(4)已知氯化鉀的溶解度20℃時為34g,40℃時為40g,某實驗小組做了如下實驗
上述實驗過程中,溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相等的是____(填字母)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】小亮在實驗室發(fā)現(xiàn)一瓶盛有無色溶液的試劑瓶,其標簽破損,從殘余部分只能看出溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%.具體是什么物質(zhì)無法辨認。老師告訴他,這瓶溶液可能是氫氧化鈉、氯化鈉、氫氧化鈣或是碳酸鈉中的一種。
(1)小亮查閱氫氧化鈣常溫下的溶解度為0.18g后,認為該溶液不可能是氫氧化鈣,理由是_____。
(2)小亮取少量樣品于試管中,滴加_____試液,試液變紅色,該溶液不可能是_____(填寫化學式),理由是_____。
(3)為了確定該溶液的成分,小亮同學設計了下面的實驗:
(設計實驗)
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
實驗一:取少量溶液于試管中,滴加_____ | _____ | 該溶液是碳酸鈉溶液。 有關反應的化學方程式為:_____ |
實驗二:取少量溶液于試管中,滴加氯化鉀溶液 | 產(chǎn)生白色沉淀 | 該溶液是氫氧化鈉溶液。 |
(實驗反思)你認為實驗二的設計是否合理?_____,原因是_____。
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【題目】如圖是X、Y、Z三種固體物質(zhì)的溶解度曲線圖,根據(jù)曲線圖回答下列問題。
(1)如果要配制相同濃度的Y、Z飽和溶液,需要把溫度控制在__________℃。
(2)t1℃時,將X、Y、Z的飽和溶液都升溫到t3℃,溶液仍然飽和的是_______的溶液。
(3)t3℃時,將X、Y、Z的飽和溶液都降溫到t1℃,溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)由小到大的順序為_____________。
(4)t1℃時,等質(zhì)量的X、Y、Z的飽和溶液中,含溶劑質(zhì)量最少的是____________溶液。
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【題目】(1)用化學式表示:海水曬鹽是借助日光和風力使海水中的_____蒸發(fā),得到含有較多雜質(zhì)的_____。
(2)鈦被譽為“未來金屬”。地球表面富含鈦鐵礦石,鈦鐵礦石的主要成分是FeTiO3,鈦的元素符號是_____。
(3)冶煉金屬鈦時,將鈦鐵礦石轉(zhuǎn)化為TiCl4,TiCl4再與Mg在一定條件下反應生成鈦和MgCl2,請寫出后一步反應的化學方程式:_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】據(jù)統(tǒng)計,我國僅20世紀90年代就發(fā)生火災約89萬起,給人民造成重大損失。應用化學知識能有效預防和控制火災。下面對圖中滅火實例的滅火原理解釋不正確的是( )
滅火實例 | 滅火原理 | |
A | 住宅失火時,消防隊員用水滅火 | 降低可燃物的著火點 |
B | 酒精在桌上著火時,用濕抹布蓋滅 | 隔絕空氣或氧氣 |
C | 炒菜油鍋著火時,用鍋蓋蓋熄 | 隔絕空氣或氧氣 |
D | 撲滅森林火災時,設置隔離帶 | 可燃物與燃燒物隔離 |
A. A B. B C. C D. D
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【題目】如圖表示某化學反應的微觀過程,下列有關說法正確的是( )
A.該反應屬于化合反應
B.反應物甲的質(zhì)量等于生成物丁的質(zhì)量
C.甲和丙均為有機物
D.甲的化學式為C2H2
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【題目】某;瘜W小組在利用硫酸和氫氧化鈉溶液探究酸堿中和反應時,測得燒杯中溶液 pH 的變化如圖所示。下列說法正確的是( )
A. a 點所示溶液呈酸性
B. 向 b 點所示溶液中滴加石蕊溶液,溶液呈紫色
C. 該實驗是將 NaOH 溶液逐滴滴入稀硫酸中
D. c 點所示溶液中,含有的溶質(zhì)是 Na2SO4和 NaOH
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