有A、B、C、D、E五種實(shí)驗(yàn)裝置,回答下列有關(guān)問(wèn)題(裝置用序號(hào)表示):

(1)寫(xiě)出圖中儀器a的名稱(chēng):
 

(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
,所需藥品是
 
,反應(yīng)方程式為
 

(3)實(shí)驗(yàn)室常用加熱無(wú)水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取甲烷氣體,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
.收集甲烷氣體可用裝置C或D,據(jù)此可推知甲烷氣體具有
 
的性質(zhì).
考點(diǎn):常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法
專(zhuān)題:壓軸實(shí)驗(yàn)題,常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析:(1)熟練掌握常見(jiàn)的化學(xué)儀器名稱(chēng)和用途;
(2)根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇二氧化碳的發(fā)生裝置;實(shí)驗(yàn)室通常用稀鹽酸與大理石(或石灰石)反應(yīng)制取二氧化碳,碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,寫(xiě)出反應(yīng)的方程式;
(3)根據(jù)信息提供的反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置;根據(jù)收集方法推測(cè)氣體的溶解性和密度.
解答:解:(1)a是集氣瓶;
(2)制取二氧化碳的藥品是石灰石和稀鹽酸,屬于固體和液體在常溫下的反應(yīng),因此應(yīng)選用的發(fā)生裝置是B,反應(yīng)的方程式為:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;
(3)實(shí)驗(yàn)室常用加熱無(wú)水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取甲烷氣體,因此發(fā)生裝置屬于固體加熱型的A裝置;收集甲烷可用排水法或向下排空氣法收集,說(shuō)明甲烷的密度比空氣小,難溶于水;
故答案為:(1)集氣瓶;(2)B;稀鹽酸和石灰石;CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;(3)A;甲烷密度比空氣小,難溶于水.
點(diǎn)評(píng):本題考查了常見(jiàn)氣體的制取裝置、收集方法等的選擇,并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行拓展,關(guān)鍵是明確發(fā)生裝置、收集方法選擇的依據(jù).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

木炭、活性炭、炭黑、焦炭四種物質(zhì)具有的相同點(diǎn)是( 。
A、都是固態(tài)純凈物
B、硬度都很大
C、主要成分都是碳
D、都可以用作燃料

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

小紅同學(xué)發(fā)現(xiàn)一段舊銅線表面有一些綠色物質(zhì),她對(duì)該物質(zhì)的產(chǎn)生進(jìn)行了探究.
查閱資料:該綠色物質(zhì)是銅綠,主要成分是堿式碳酸銅〔Cu2(OH)2CO3〕,是銅生銹的產(chǎn)物.
提出問(wèn)題:銅在什么條件下容易生銹?
猜想假設(shè):根據(jù)銅綠的化學(xué)式,猜想銅生銹可能是銅與氧氣、
 
 
共同作用的結(jié)果.
實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì):小紅想通過(guò)下圖所示裝置來(lái)探究銅在什么條件下容易生銹.

(1)實(shí)驗(yàn)較長(zhǎng)時(shí)間后,發(fā)現(xiàn)
 
(填字母)試管中光亮的銅絲最先生銹.
(2)B試管中光亮的銅絲沒(méi)有生銹,是因?yàn)樗鼪](méi)有與
 
接觸.
交流與評(píng)價(jià):上述實(shí)驗(yàn)中,能否就小紅的猜想得出正確結(jié)論?
 
(填“能”或“不能”).請(qǐng)說(shuō)明理由
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列各組物質(zhì)能共同存在于同一溶液中的是( 。
A、MgCl2、CuSO4、NaNO3、FeCl3
B、BaCl2、Na2SO4、NaOH、K2CO3
C、K2CO3、HCl、NaNO3、Ba(NO32
D、KNO3、BaCl2、KOH、NH4NO3

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某化工廠排放的廢液中含有大量的硫酸鋅和硫酸銅,化學(xué)興趣小組的同學(xué)根據(jù)所學(xué)知識(shí)設(shè)計(jì)了一個(gè)方案,用來(lái)回收金屬銅并得到硫酸鋅晶體,主要過(guò)程如下圖所示:

請(qǐng)回答:
(1)步驟②的操作目的是
 

(2)固體A的成分是
 

(3)步驟②中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(4)步驟③中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

根據(jù)下圖回答問(wèn)題.

(1)儀器a的名稱(chēng)是
 

(2)實(shí)驗(yàn)室二氧化碳所選用的發(fā)生裝置是
 
,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
.用澄清的石灰水檢驗(yàn)二氧化碳時(shí),可觀察到的現(xiàn)象是
 

(3)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為
 
.用裝置A、E制取氧氣,收集完氧氣時(shí),應(yīng)進(jìn)行的操作是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

水的沸點(diǎn)隨壓強(qiáng)的減小而降低,如下實(shí)驗(yàn)裝置,夾子開(kāi)始處于關(guān)閉狀態(tài),將液體A滴入試管②與氣體B充分反應(yīng)后,打開(kāi)夾子,發(fā)現(xiàn)試管①內(nèi)的水(95°C)立即沸騰,A與B是不可能的一組是( 。
選項(xiàng) 液體A 氣體B
A NaOH溶液 CO2
B 稀H2SO4 NH3
C AgNO3溶液 HCl
D CaCl2溶液 CO
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

能大量共存且形成無(wú)色溶液的一組離子是(  )
A、Ba2+、SO42-、H+、Cl-
B、Na+、NH4+、SO42-、OH-
C、Ca2+、NO3-、CO32-、Na+
D、Na+、K+、NO3-、NH4+

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列化學(xué)用語(yǔ)與含義相符的是( 。
A、2H-兩個(gè)氫元素
B、Ca2+-鈣元素在化合物中顯+2價(jià)
C、FeCl2-氯化鐵
D、CO2-二氧化碳分子

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