【題目】A－E是初中化學常見的物質(zhì)。A和水具有相同的組成，D是大理石的主要成分，C、D、E三種物質(zhì)含有同種金屬元素，A、C均屬于氧化物，E是堿。圖中“—”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生化學反應，“→”表示物質(zhì)間存在相應的轉(zhuǎn)化關(guān)系（部分反應物、生成物和反應條件未標出）。

請回答：

（1）B的化學式為____。

（2）表中物質(zhì)都含有的一種元素名稱是____。

（3）A轉(zhuǎn)化為B的基本反應類型為____。

（4）C→E的化學方程式為____。

【答案】O2 氧元素 分解反應 CaO+H2O=Ca（OH）2

【解析】

A和水具有相同的組成，故A是過氧化氫，B是氧氣；D是大理石的主要成分，故D是碳酸鈣，C、D、E 三種物質(zhì)含有同種金屬元素，A、C均屬于氧化物，故C是氧化鈣，E是堿，故E是氫氧化鈣；帶入框圖，推斷合理；
（1）B是氧氣，故填：O2；
（2）根據(jù)推斷，各物質(zhì)都含有氧元素，故填：氧元素；
（3）過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解生成水和氧氣，屬于分解反應，故填：分解反應；
（4）氧化鈣能與水反應生成氫氧化鈣，故填：CaO+H2O=Ca（OH）2．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在做完“用稀鹽酸和石灰石反應制取二氧化碳”的實驗后，小明突然想到：是否可以測得實驗所用的石灰石中碳酸鈣的含量呢？小明又進行了如下實驗：①將試管中反應的剩余物過濾并多次用蒸餾水洗滌，得到濾液和濾渣．②向濾渣中滴加稀鹽酸，無明顯的現(xiàn)象．③將濾渣干燥后稱量，質(zhì)量為0.5g④向濾液中加入的溶液，獲得了相關(guān)的數(shù)據(jù)，并繪制成如圖所示的圖象．根據(jù)小明的實驗過程回答下列問題．（假設(shè)石灰石中的其余雜質(zhì)不與稀鹽酸反應）

（1）第②步中小明向濾渣中加入稀鹽酸的目的是為了 ______ ．

（2）在溶液加到圖象中顯示的C點時，溶液中所含的溶質(zhì) ______ ．

（3）第①步中如果在過濾時沒有用蒸餾水多次洗滌，則測得碳酸鈣的含量將 ______（選填“偏大”、“不變”或“偏小”）

（4）根據(jù)圖象及相關(guān)的數(shù)據(jù)可求得石灰石中碳酸鈣的含量為多少______？（：12，Ca：40，Na：23，O：16，Cl；）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】請結(jié)合下列實驗常用裝置，回答有關(guān)問題

(1)寫出圖中標有字母的儀器名稱：a__________，b_________

(2)若用高錳酸鉀制取氧氣，應選用的收集裝置是________，反應的化學方程式是____________

(3)實驗室用裝置BDF組合制取干燥的二氧化碳氣體時，D中盛放的試劑是___________如把B裝置改為C裝置，則優(yōu)點是_________________________________實驗室制取二氧化碳的反應方程式為_________

(4)若用氯化銨固體和熟石灰混合加熱制取氨氣(氨氣密度小于空氣且極易溶于水)，則應選用的裝置組合是____________，證明氨氣已經(jīng)收集滿可在集氣瓶口放一張_____________試紙

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】水是生命之源。

（1）①如圖是一個自制簡易凈水器。A、B兩層需要放置細沙或活性炭，根據(jù)凈化材料特性，A 層放置的材料最好是 ____________（填“細沙”或“活性炭”）。

②若水樣為硬水，將其轉(zhuǎn)化為軟水最常用的方法是_____________。

③該裝置凈水過程未涉及的凈水方法是_____________ (填標號)。

A 吸附 B 蒸餾 C 過濾

（2）自然界的水中溶有一定量的Ca(HCO3)2，它們在受熱時生成CaCO3、CO2和另一種氧化物。此反應的化學方程式為____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】請根據(jù)下列所示實驗裝置圖回答問題：

（1）寫出B裝置圖中儀器的名稱：_____、_____。

（2）若A、F組成制取某氣體M的裝置，制取此氣體的化學方程式為_____；用B裝置也可制取M氣體，發(fā)生裝置中的化學反應方程式是_____。

（3）將濃鹽酸和大理石在B裝置中混合后發(fā)生劇烈反應，此反應的化學方程式是_____，但把生成的氣體直接通入澄清石灰水時，石灰水沒有變渾濁。你認為石灰水沒有變渾濁的原因是_____。

（4）實驗室常用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物的方法制取少量氨氣（NH3），同時得到氯化鈣和水。

①該反應應當在_____裝置內(nèi)進行，其發(fā)生反應的化學方程式是_____。

②收集氨氣時應選用E裝置，當把收集滿氨氣的集氣瓶倒扣在滴有無色酚酞試液的水槽中，觀察到集氣瓶內(nèi)有大量紅色液體進入。據(jù)此推測氨氣的性質(zhì)是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】新冠病毒的到來讓我們意識到健康的重要，哈爾濱松北區(qū)的水稻田里養(yǎng)魚。在田里養(yǎng)魚，魚可以吃稻花，同時魚的糞便可以作為飼料，更加營養(yǎng)了整個稻田，水稻長勢也更好，可以說是一舉兩得的好方法。

（1）魚肉可為人體提供蛋白質(zhì)，蛋白質(zhì)是構(gòu)成_____的基本物質(zhì)，是機體生長和修補_____的主要原料。

（2）水稻在生長過程中需施氮肥，其作用是促進植物莖葉生長茂盛，_____，提高植物蛋白質(zhì)含量。若還需補充磷元素，則能同時提供這兩種營養(yǎng)元素的復合肥是_____（填一種化學式）。

（3）水稻磨成大米，食用大米能為人體提供淀粉，食物淀粉在人體內(nèi)經(jīng)酶的催化作用和水發(fā)生化合反應生成葡萄糖，則該反應的化學方程式為_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】課本中“復分解反應發(fā)生條件’的活動與探究”用到 H2SO4、Ba（NO3）2、NaOH、K2CO3 四種溶液。某�；瘜W興趣小組的同學在探究實驗結(jié)束后，將所有廢液倒入一個潔凈的廢液缸中，然后對廢液缸中的廢液進行了探究。取廢液少許。測得其 pH 為 12。

[提出問題]：廢液中除含 OH-外，還含有哪些離子呢？

[討論分析]：一定不存在的離子是_____；有三種離子一定存在，它們是_____。

另外，廢液中還可能存在什么離子呢？同學們紛紛作出猜想。

[猜想與假設(shè)]：甲同學：可能還含有 SO42-、CO32-

乙同學：可能還含有 Ba2+

丙同學：可能還含有 Ba2+、SO42-、CO32-

以上甲、乙、丙三位同學的假設(shè)中，_____同學的假設(shè)一定不成立，原因是_____。

為進一步確定離子成分，丁同學取少量廢液于試管中，先向其中滴加過量的稀硝酸，看到溶液中有氣泡產(chǎn)生，然后再向試管中加入硝酸鋇溶液，觀察到溶液中產(chǎn)生白色沉淀，得出溶液中還含有的離子是_____。如圖為滴加稀硝酸過程中廢液中某離子的個數(shù)變化情況，則①代表的離子是_____；②代表的離子是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某校進行中考化學實驗考查，給出以下三個考題：①粗鹽提純；②二氧化碳的制取和收集；③氧氣的制取和收集．考查規(guī)定由學生抽簽確定考題．

Ⅰ．甲同學抽簽后被監(jiān)考老師引導至準備了下列儀器和藥品的實驗臺前：

（1）如圖中儀器A的名稱是__________；甲同學抽到的考題是___________（“填序號）；寫出該實驗反應的化學方程式：____________________

Ⅱ.乙同學抽簽后，監(jiān)考老師告訴他：食鹽樣品中含有少量沙土、氯化鈣和氯化鎂．乙同學思考后按以下流程除去食鹽樣品中沙土、氯化鈣和氯化鎂：請根據(jù)流程圖回答：

（1）操作Ⅰ的名稱是___________；試劑B的化學式：___________.

（2）寫出NaOH與雜質(zhì)反應的化學方程式：_____________________；寫出加入試劑A后反應的化學方程式：____________________；

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某�；瘜W興趣小組在實驗室中模擬煉鐵，實驗裝置如圖所示。請回答下列問題：

（1）加熱氧化鐵之前，必須先_____，以止玻璃管發(fā)生爆炸。

（2）加熱一段時間后，先通一氧化碳排盡玻璃管內(nèi)空氣，玻璃管中_____色粉末逐漸變黑，有關(guān)反應的化學方程式是_____。

（3）實驗時試管中的澄清石灰水會_____，有關(guān)反應的化學方程式是_____。

（4）實驗產(chǎn)生的尾氣多采用點火燒掉的方法，此燃燒反應的化學方程式是_____。

（5）若實驗很成功，同學將制得的黑色粉末加入到足量的稀鹽酸中，觀察到溶液中出現(xiàn)____現(xiàn)象，并且溶液逐漸變?yōu)?/span>_____色。

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