【題目】化學用語是學習化學的重要工具。
(1)人們常說:①高原缺氧 ②生理鹽水 ③胃酸過多 ④發(fā)酵粉中的小蘇打。請用化學符號表示:
①中的“氧”_______;②中的“鹽”________;③中的“酸”________;④中的“小蘇打”_______。
(2)下圖是幾種常見的清潔劑,請按要求寫出相應的化學方程式:
①“彩漂液”的有效成分為過氧化氫,長期存放會因分解而失效:_________________;
②“潔廁靈”的有效成分為鹽酸,不小心滴到大理石地面上,發(fā)現有氣泡產生:______________;
③“管道通”的有效成分為氫氧化鈉,它不能與“潔廁靈”混合使用,其原因是:__________;
④ “84消毒液”的有效成分為次氯酸鈉(NaClO),與“潔廁靈”混合使用會產生有毒氣體氯氣(Cl2),以及氯化鈉溶液:________________________。
【答案】
【解析】
過氧化氫分解生成水和氧氣,碳酸鈣和稀鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳,氫氧化鈉和鹽酸反應生成氯化鈉和水。
(1)①中的“氧”是指氧氣,化學式為。
②中的“鹽”是指氯化鈉,化學式為。
③中的“酸”是指鹽酸,化學式為。
④中的“小蘇打”是指碳酸氫鈉,化學式為。
①“彩漂液”的有效成分為過氧化氫,長期存放會因分解而失效,是因為過氧化氫分解生成水和氧氣,反應的化學方程式為。
②“潔廁靈”的有效成分為鹽酸,不小心滴到大理石地面上,發(fā)現有氣泡產生,是因為碳酸鈣和稀鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳,反應的化學方程式為。
③“管道通”的有效成分為氫氧化鈉,它不能與“潔廁靈”混合使用,其原因是氫氧化鈉和鹽酸反應生成氯化鈉和水,反應的化學方程式為。
④“84消毒液”的有效成分為次氯酸鈉(NaClO),與“潔廁靈”混合使用會產生有毒氣體氯氣(
),以及氯化鈉溶液,反應的化學方程式為。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】在實驗室中化學興趣小組的同學發(fā)現了一瓶敞口放置的Ca(OH)2粉末狀試劑。他們對該試劑進行了定量實驗稱取試劑19.8 g放入錐形瓶中,加入30.2 g的水,充分振蕩,再向錐形瓶中依次滴加25 g鹽酸充分反應。測得部分數據與圖像如下。請根據有關信息回答問題。
第1次 | 第2次 | 第3次 | 第4次 | 第5次 | 第6次 | |
加入鹽酸的質量/g | 25 | 25 | 25 | 25 | 25 | 25 |
錐形瓶中物質的質量/g | 75 | 100 | a | 150 | 172.8 | 197.8 |
(1)a的數值為__________,興趣小組的同學通過實驗,得出該試劑已部分變質的結論,其依據是(通過實驗數據和圖像寫出你的分析) _______________________________。
(2)b的數值為____________。
(3)計算該試劑中氫氧化鈣的質量分數___________(寫出計算過程,結果保留一位小數)。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】A、B、C、D是初中化學常見的物質,這四種物質中均含有同一種元素。其中A為無色氣體單質,B、C為氧化物,且B為有毒氣體,D是大理石的主要成分。它們之間的部分轉化關系如下圖所示(圖中反應條件及部分反應物、生成物已省略)
回答下列問題:
(1)寫出下列物質的化學式:A_____;B_____;C_____
(2)寫出由物質C轉化為物質B的化學方程式_____。
(3)寫出物質C與過氧化鈉(Na2O2)反應生成碳酸鈉和物質A的化學方程式_____。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下圖是甲、乙兩種固體物質的溶解度曲線圖。下列說法中正確的是
A.甲、乙的飽和溶液從 t2 ℃降溫到 t1 ℃,甲析出晶體多
B.t2 ℃時甲物質的飽和溶液的溶質質量分數為 30%
C.t1 ℃時,甲、乙溶液的溶質質量分數相等
D.甲溶液中混有少量的乙,采用先蒸發(fā)濃縮,后降溫結晶的方法提純甲
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某化學興趣小組提出可以用廢鋅渣(主要成分是ZnO、FeO、Fe2O3、CuO)進行適當處理可制得硫酸鋅晶體(ZnSO4·x H2O)。
Ⅰ、硫酸鋅晶體的制備
該興趣小組同學設計了如下流程:
已知:①硫酸鋅晶體難溶于酒精
②硫酸鋅晶體受熱易逐步失去結晶水
③幾種物質沉淀時的pH如下表:
物質 | Fe(OH)3 | Zn(OH)2 | Cu(OH)2 |
開始沉淀時pH | 1.48 | 6.2 | 5.2 |
完全沉淀時pH | 3.2 | 8.0 | 6.4 |
(1)酸浸中生成硫酸鋅的化學方程式為___________,屬于________(填基本類型)反應。
(2)酸浸時溫度和時間對鋅浸出率的影響見下圖。為了提高鋅的浸出率,反應的最佳溫度是__________℃,最佳時間是____________min;
(3)加H2O2的目的是將酸浸后的Fe2+氧化成Fe3+,其反應方程式為2FeSO4 + H2O2 + _____= Fe2(SO4)3 + 2H2O,KMnO4溶液也能將Fe2+氧化成Fe3+,并生成可溶性的錳鹽,選擇H2O2的優(yōu)點是_________;
(4)加入ZnO調節(jié)溶液的pH約為4的目的是__________;
(5)流程中,濾渣Y的成分為_________________;
(6)流程中“一系列操作”主要過程為:①_________________ 、冷卻結晶、過濾,加入酒精洗滌,重復幾次,最后低溫烘干,得到ZnSO4·xH2O;
②用酒精洗滌的目的是洗去晶體表面的雜質、避免因水洗滌所造成的晶體損耗、_________;
③低溫烘干的原因是_______________。
Ⅱ、硫酸鋅晶體(ZnSO4·xH2O)組成的測定
學習小組取5.74g硫酸鋅晶體(ZnSO4·xH2O)進行加熱分解,獲得相關數據,并繪制成剩余固體質量一溫度的關系圖。
(7)280℃時,固體完全失去結晶水。根據圖中數據,計算ZnSO4·xH2O中x的值為_____________;(請寫出計算過程)
(8)加熱過程中,硫酸鋅晶體分步失去結晶水。請寫出60℃到80℃時反應方程式_________。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖表示某個化學反應,據圖分析判斷,下列說法正確的是
A.該圖示不符合質量守恒定律B.反應前后氫元素的化合價沒有發(fā)生改變
C.圖示中x的數值為2D.該反應中,沒有發(fā)生變化的微粒是Si、Cl、H
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】取25g粉碎的石灰石樣品(雜質不溶于水也不與鹽酸反應),放入小燒杯中,慢慢加入一定濃度的稀鹽酸,測得稀鹽酸的用量與剩余固體的質量關系如圖。
請回答下列問題:
(1)圖中m=___________ ;石灰石樣品中CaCO3的質量分數= ___________________ ;
(2)求樣品完全反應生成二氧化碳的質量____________(寫出計算過程)。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】在化學課上,甲同學將燃燒的鈉迅速伸入到盛有CO2的集氣瓶中鈉在其中繼續(xù)燃燒,反應后冷卻,瓶底附著有黑色顆粒,同時瓶壁上粘附著白色物質.老師告訴甲同學瓶底附著黑色顆粒是碳單質,但沒有告訴瓶壁上粘附著白色物質是什么,讓同學們繼續(xù)探究.
(進行猜想)甲同學認為:白色物質可能是Na2O或Na2CO3
乙同學認為:白色物質可能是NaOH
甲同學立刻認為乙同學的猜想是錯誤的,其理由是_____.
(查閱資料)氧化鈉為白色粉末,溶于水生成氫氧化鈉:Na2O+H2O═2NaOH
(實驗探究)甲同學對白色物質進行實驗探究.
實驗方案 | 實 驗 操 作 | 實驗現象 | 結 論 |
方案1 | 取樣品少量于試管中,加入適量水,振蕩,樣品全部溶于水,向其中加入無色酚酞試液 | 溶液變成紅色 | 白色物質 為Na2O |
方案2 | 取樣品少量于試管中,加入適量水,振蕩,樣品全部溶于水,向其中加入適量_____溶液 | _____ | 白色物質 是Na2CO3 |
(反思評價)丙同學認為方案1得到的結論不正確,理由是_____.
(得出結論)鈉在二氧化碳中燃燒的化學方程式為_____.
通過以上探究,你對燃燒和滅火有什么新的認識,請寫出一點._____.
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】甲、乙兩種固體物質(均不含結晶水)的溶解度曲線如右圖所示。下列說法正 確的是
A.t1℃時,甲的溶解度大于乙的溶解度
B.t2℃時,乙的飽和溶液升溫或降溫均會析出晶體
C.乙溶液從t3℃降溫到t1℃,乙溶液中的溶質質量分數會發(fā)生改變
D.t3℃時,50g水中加入40g的甲物質充分溶解可得到90g甲的飽和溶液
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com