【題目】為了預(yù)防碘缺乏癥的發(fā)生，我國提倡食用加碘食鹽，加碘食鹽中所含有的KIO3中I元素的化合價(jià)是（ ）
A.+1
B.+5
C.+3
D.+7

【答案】B
【解析】鉀元素顯+1價(jià)，氧元素顯-2價(jià)，設(shè)碘元素的化合價(jià)是x，根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零，可得：（+1）+x+（-2）×3=0，則x=+5價(jià).
所以答案是：B.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置．請(qǐng)回答下列問題：
（1）寫出圖中標(biāo)號(hào)a的儀器名稱： ．
（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)化學(xué)方程式：；可選擇（填字母標(biāo)號(hào)）裝置收集二氧化碳；若用A裝置作發(fā)生裝置，可能造成的后果是 ．
（3）用B裝置制取氧氣的反應(yīng)化學(xué)方程式：；若用E裝置采用排水法收集氧氣，其操作是 ．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖為實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)回答問題
（1）寫出裝置的名稱：① ， ②
（2）組裝裝置完畢，裝藥前要；若用AC裝置組合制取氧氣，實(shí)驗(yàn)中觀察到水槽中氣泡（剛一冒出或連續(xù)均勻冒出）時(shí)，開始收集，寫出用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式： ．
（3）二氧化硫是一種具有污染性的氣體，實(shí)驗(yàn)室用亞硫酸鈉固體和濃硫酸來制取，則進(jìn)行該反應(yīng)所選用的發(fā)生裝置是（填字母），收集二氧化硫選用的是D裝置，因此可知二氧化硫的密度（填“大于”、“小于”或“等于”）空氣的密度，F(xiàn)裝置中的氫氧化鈉溶液是足量的，原因是（用方程式表示）

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】鈉原子Na與鈉離子Na+相比較，下列說法正確的是（ ）
A.具有相同的核電荷數(shù)
B.具有相同的電子層數(shù)
C.具有相同的化學(xué)性質(zhì)

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列現(xiàn)象中，只發(fā)生物理變化的是（ ）
A.鋼鐵冶煉
B.酒精揮發(fā)
C.紙張燃燒
D.糧食釀酒

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小明從超市購買了一些食品，發(fā)現(xiàn)生產(chǎn)廠家為了延長保質(zhì)期進(jìn)行了不同的處理：
（1）采用真空包裝，其目的是 ；
（2）采用充氣包裝，其中的氣體可能是。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)圖1裝置圖，回答有關(guān)問題：
（1）B中用于加熱的儀器名稱是 ， C中用于收集氣體的儀器名稱是 ．
（2）制取和收集O2可選擇B和E，若用氯酸鉀制取，化學(xué)方程式為；制取和收集CO2可選擇裝置和（用字母填空）；制取和收集H2可選擇裝置和（用字母填空）．
（3）某興趣小組學(xué)習(xí)了制取CO2和H2后，將反應(yīng)裝置改進(jìn)，如圖2所示，請(qǐng)你指出該裝置的優(yōu)點(diǎn)： ． 實(shí)驗(yàn)前，都要檢驗(yàn)裝置的氣密性，檢驗(yàn)該裝置氣密性的方法是： ．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)物質(zhì)的名稱、俗名、化學(xué)式中，三者皆指同一物質(zhì)的是（ ）
A.氧化鈣、消石灰、CaO
B.碳酸鈉、小蘇打、Na2CO3
C.碳酸鈣、熟石灰、CaCO3
D.氫氧化鈉、燒堿、NaOH

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用化學(xué)符號(hào)表示： 鈉元素；2個(gè)氫原子；3個(gè)水分子；n個(gè)銀離子；
氧化鎂中鎂元素的化合價(jià)為+2價(jià)；醫(yī)用酒精中的溶質(zhì) ．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案