分析 化合反應(yīng):兩種或兩種以上物質(zhì)反應(yīng)后生成一種物質(zhì)的反應(yīng),其特點(diǎn)可總結(jié)為“多變一”;據(jù)此進(jìn)行分析判斷.
解答 解:A、氧化汞 $\stackrel{加熱}{→}$ 汞+氧氣,該反應(yīng)符合“一變多”的特征,屬于分解反應(yīng),故選項(xiàng)錯(cuò)誤.
B、硫+氧氣 $\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$ 二氧化硫,該反應(yīng)符合“多變一”的特征,屬于化合反應(yīng),故選項(xiàng)正確.
C、石蠟+氧氣 $\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$ 二氧化碳+水,該反應(yīng)的生成物是兩種,不符合“多變一”的特征,不屬于化合反應(yīng),故選項(xiàng)錯(cuò)誤.
D、鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵,該反應(yīng)符合“多變一”的特征,屬于化合反應(yīng).
故答案為:B; 鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵.
點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,掌握化合反應(yīng)的特征(“多變一”)特征是正確解答本題的關(guān)鍵.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 水 | B. | 食鹽水 | C. | 澄清石灰水 | D. | 木條 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 大于50% | B. | 小于50% | C. | 等于50% | D. | 無(wú)法確定 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 兩個(gè)氮原子:N2 | B. | 鈣元素:CA | ||
C. | 兩個(gè)亞鐵離子:2Fe2+ | D. | 硫離子結(jié)構(gòu)示意圖: |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 該氣可能是由單質(zhì)和化合物組成的混合物 | |
B. | 該瓶氣體一定是一種單質(zhì)氣體,它是屬于純凈物 | |
C. | 該瓶氣體可能是混合物,也可能是純凈物 | |
D. | 該瓶氣體可能是一種化合物 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 冰水混合物,五氧化二磷 | B. | 稀有氣體,液氧 | ||
C. | 二氧化碳,澄清石灰水 | D. | 潔凈的空氣,水 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 人體如果缺少鋅元素,容易患侏儒癥 | |
B. | 用食鹽水可以區(qū)分軟水和硬水 | |
C. | 干冰可以用作人工降雨劑 | |
D. | 用雙氧水制取氧氣時(shí),加入催化劑可使生成氧氣的速率增大 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 空氣由氧氣和氮?dú)饨M成,其中氧氣的質(zhì)量約占空氣質(zhì)量的1/5 | |
B. | 帶火星的木條一定能在含有氧氣的集氣瓶中復(fù)燃 | |
C. | 將燃著的木條伸入集氣瓶,火焰立即熄滅,證明瓶?jī)?nèi)原有氣體就是二氧化碳 | |
D. | 稀有氣體化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定,其原因是稀有氣體的原子是穩(wěn)定結(jié)構(gòu) |
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