10．空氣是一種寶貴的自然資源，下列有關(guān)說法中不正確的是（　�。�
A．空氣對人和動植物都非常重要
B．氮氣體積約占空氣總體積的$\frac{1}{5}$
C．空氣是由氮氣、氧氣等物質(zhì)組成的混合物
D．稀有氣體都沒有顏色、沒有氣味、化學(xué)性質(zhì)很不活潑

分析 空氣是一種重要的寶貴的資源，因此空氣對人和動植物都非常重要；空氣中各成分的體積分?jǐn)?shù)分別是：氮氣大約占78%、氧氣大約占21%、稀有氣體大約占0.94%、二氧化碳大約占0.03%、水蒸氣和其它氣體和雜質(zhì)大約占0.03%；空氣的成分主要以氮氣和氧氣為主，氧氣約占五分之一，氮氣約占五分之四．稀有氣體是氦、氖、氬、氪、氙等氣體的總稱，都沒有顏色、沒有氣味、化學(xué)性質(zhì)很不活潑．

解答 解：A、空氣是一種重要的寶貴的資源，因此空氣對人和動植物都非常重要，正確但不符合題意，故選項錯誤；
B、空氣的成分主要以氮氣和氧氣為主，氧氣約占五分之一，氮氣約占五分之四，氮氣體積約占空氣總體積的$\frac{1}{5}$錯誤符合題意，故選項正確；
C、空氣是由氮氣、氧氣等物質(zhì)組成的混合物正確，正確但不符合題意，故選項錯誤；
D、稀有氣體是氦、氖、氬、氪、氙等氣體的總稱，都沒有顏色、沒有氣味、化學(xué)性質(zhì)很不活潑，正確但不符合題意，故選項錯誤；
故選B

點評 本考點考查了空氣中各種氣體的含量和性質(zhì)等，同學(xué)們要加強記憶有關(guān)的知識點，在理解的基礎(chǔ)上加以應(yīng)用，本考點基礎(chǔ)性比較強，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．在一個密閉容器中放入M、N、Q、P四種物質(zhì)，在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，一段時間后，測得有關(guān)數(shù)據(jù)如表，則關(guān)于此反應(yīng)認(rèn)識不正確的是（　�。�
 物質(zhì) MN  QP 
 反應(yīng)前質(zhì)量（g） 18 12 32
 反應(yīng)后質(zhì)量（g）X  262  12
A．反應(yīng)后物質(zhì)M的質(zhì)量為13gB．該變化的基本反應(yīng)類型是分解反應(yīng)
C．反應(yīng)中N、P的質(zhì)量比為5：4D．物質(zhì)Q可能是該反應(yīng)的催化劑

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

1．水是生命之源．
（1）活性炭常用于凈水，其作用是吸附和過濾水中的雜質(zhì)．
（2）日常生活中，降低水硬度的方法是加熱煮沸．
（3）生活中常用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水．
（4）電解水實驗如圖所示，與直流電源負(fù)極相連的玻璃管中生成的氣體是氫氣，電解水的化學(xué)方程式為2H2O $\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．
（5）打開汽水瓶蓋時，汽水會自動噴出來；喝了汽水以后，常常會打嗝．這些說明氣體在水中的溶解度的大小與壓強和溫度等因素有關(guān)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．中國科學(xué)家屠呦呦發(fā)現(xiàn)青蒿素（化學(xué)式：C15H22O5），榮獲2015年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎，請計算：
（1）青蒿素中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比是90：11：40；
（2）青蒿素中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是63.8%（計算結(jié)果精確到0.1%）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．某同學(xué)按照老師要求，配制20g 10%的氯化鈉溶液，但是發(fā)現(xiàn)實驗室沒有純凈的氯化鈉，只有含泥沙的粗鹽．經(jīng)過與同學(xué)的討論，打算按如下步驟配制溶液：

步驟一：粗鹽提純
（1）溶解：稱取10g粗鹽并加水溶解，需要用到上圖中哪些儀器ADEG．（填字母）
（2）過濾：在該操作中上圖缺少的關(guān)鍵儀器是漏斗．
（3）蒸發(fā)結(jié)晶：將濾液倒入蒸發(fā)皿中加熱，當(dāng)出現(xiàn)較多晶體時可以停止連續(xù)加熱．
（4）在上述三步操作中，均需要用到儀器E，其作用分別是加速粗鹽的溶解、引流、使液體受熱均勻，防止液滴飛濺．
步驟二：配制溶液
（1）計算：需要氯化鈉質(zhì)量2克，需要水18mL．
（2）稱量：用天平稱取提純后所得的精鹽，并用量筒（填儀器名稱）量取水．
（3）溶解：溶解時在燒杯中先加入粗鹽再加入水．充分溶解后得到的溶液中所含的微粒有H2O、Na+、Cl-（填微粒符號）．
（4）裝瓶并貼上標(biāo)簽．
實驗反思：
（1）若將20g 10%的氯化鈉溶液稀釋成5%的溶液，需加水20mL．
（2）該同學(xué)配制的溶液經(jīng)測定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于10%，下列哪些原因可能引起該誤差A(yù)
A．提純后所得的精鹽不純凈，仍然含有可溶性的雜質(zhì)  B．用量筒量取水時仰視讀數(shù)
C．溶液配制好后裝入試劑瓶時有部分灑到桌面上     D．稱取固體時最終天平指針偏左．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

15．2015年10月5日，屠呦呦獲得諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎，稱為首個獲科學(xué)類諾貝爾獎的中國人，其最大貢獻(xiàn)是發(fā)現(xiàn)了抗瘧藥青蒿素（化學(xué)式：C15H22O5）．
（1）青蒿素中C、H、O元素的質(zhì)量比是90：11：40．14.1g青蒿素中含碳元素的質(zhì)量是9g．
（2）青蒿素完全燃燒生成產(chǎn)物的化學(xué)式是H2O、CO2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．食鹽、食醋、純堿等均為家庭廚房中的物質(zhì)，利用這些物質(zhì)不能完成的實驗是（　　）
A．除去松花蛋（含有堿性物質(zhì)）的澀味B．鑒別食鹽和純堿
C．檢驗雞蛋殼能否溶于酸D．檢驗自來水中是否有氯離子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．如圖是元素X的原子結(jié)構(gòu)示意圖．下列說法正確的是的是（　�。�
A．該元素的離子的核外有8個電子
B．該原子最外電子層達(dá)到了穩(wěn)定結(jié)構(gòu)
C．X元素是地殼中含量最多的非金屬元素
D．X與鉀離子形成的化合物為KX

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．小亮在實驗室發(fā)現(xiàn)一瓶無色溶液，其標(biāo)簽破損，從殘余部分只能看出溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%，具體是什么物質(zhì)無法辨認(rèn)．老師告訴他，這瓶溶液的溶質(zhì)可能是氫氧化鈉、氯化鈉、氫氧化鈣或是碳酸鈉中的一種．
（1）小亮用潔凈干燥的玻璃棒蘸取該溶液滴到濕潤的pH試紙上，測得pH=10，他判斷該溶液的溶質(zhì)不可能是氯化鈉．對他的操作方法、測量數(shù)據(jù)及結(jié)論的評價，正確的是B；
A．方法正確，數(shù)據(jù)正確，且結(jié)論正確    B．方法不正確，數(shù)據(jù)偏小，但結(jié)論正確
C．方法不正確，數(shù)據(jù)偏大，結(jié)論不正確  D．方法正確，數(shù)據(jù)正確，但結(jié)論不正確
（2）小亮查閱資料發(fā)現(xiàn)：氫氧化鈣常溫下的溶解度為0.18g，他認(rèn)為該溶液不可能是氫氧化鈣溶液，理由是常溫下不可能得到質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氫氧化鈣溶液．
（3）為了進(jìn)一步確定該溶液的成分，小亮繼續(xù)進(jìn)行下列實驗．
[設(shè)計實驗方案]方案甲：選擇氯化鋇溶液來確定該溶液的成份；
方案乙：選擇稀硫酸來確定該溶液的成份．
[進(jìn)行實驗]在兩個方案中選一個方案，填寫步驟、現(xiàn)象、結(jié)論．
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
取少量溶液于試管，滴加氯化鋇溶液．有白色沉淀生成該溶液是碳酸鈉溶液．
有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為：BaCl2+Na2CO3═BaCO3↓+2NaCl．
[實驗反思]①有同學(xué)認(rèn)為還可以用一種常見的堿溶液來確定是碳酸鈉，那么它是氫氧化鈣溶液．有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaO．
②小亮經(jīng)過反思，向同學(xué)們提出如下建議，你認(rèn)為不合理的是C（填序號）．
A．傾倒液體時應(yīng)注意保護(hù)標(biāo)簽不被腐蝕         
B．要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)實驗的態(tài)度
C．無法辨認(rèn)的藥品，直接倒掉，無需保留．

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同步練習(xí)冊答案