9．花青素（化學式C15H11O6）具有緩解眼睛疲勞，保護視力的作用，該物質(zhì)主要來源于各種蔬菜和水果，下列關(guān)于花青素的說法正確的是（　�。�
A．花青素是一種無機物
B．花青素的相對分子質(zhì)量是287g
C．花青素中的C、H、O元素質(zhì)量比是15：11：6
D．花青素在氧氣中充分燃燒后生成二氧化碳和水

分析 A、根據(jù)含有碳元素的化合物叫有機化合物，簡稱有機物，進行分析判斷．
B、相對分子質(zhì)量單位是“1”，不是“克”，常常省略不寫．
C、根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)之比，進行分析判斷．
D、根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后元素種類不變，進行分析判斷．

解答 解：A、花青素是含碳元素的化合物，屬于有機物，故選項說法錯誤．
B、相對分子質(zhì)量單位是“1”，不是“克”，常常省略不寫，故選項說法錯誤．
C、花青素中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為（12×15）：（1×11）：（16×6）≠15：11：6，故選項說法錯誤．
D、由質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后元素種類不變，花青素在氧氣中充分燃燒后生成二氧化碳和水，故選項說法正確．
故選：D．

點評 本題難度不大，考查同學們結(jié)合新信息、靈活運用化學式的含義與有關(guān)計算進行分析問題、解決問題的能力．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．向一定量CaCl2和HCl的混合溶液中，逐漸加入Na2CO3溶液，反映過程中產(chǎn)生氣體或沉淀的質(zhì)量與加入的Na2CO3溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖，下列說法錯誤的是（　�。�
A．OE發(fā)生化學反應(yīng)：Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑
B．PF有沉淀生成
C．G點溶液的pH＞7
D．反應(yīng)過程有氣體和沉淀生成，不遵循質(zhì)量守恒定律

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

20．下列符號中既能表示物質(zhì)的元素組成，又能表示該物質(zhì)的一個分子，正確的選項是（　�。�
①Cu   ②N  ③H2O2  ④K2CO3  ⑤CH4．
A．①②B．③④C．③⑤D．②④

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

17．將CO、CO2、H2，HCl，H2O（氣）和N2的混合氣體依次通過足量的下列物質(zhì)：①濃硫酸 ②飽和氫氧化鈉溶液 ③灼熱的氧化銅粉末，充分反應(yīng)后的剩余氣體是（　�。�
A．N2、CO2、H2OB．N2C．N2、HClD．N2、CO2

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

4．如圖1是實驗常用的裝置，請據(jù)圖回答：

Ⅰ．寫出儀器①的名稱：長頸漏斗；
Ⅱ．實驗室加熱高錳酸鉀固體制取一瓶氧氣，來做蠟燭燃燒產(chǎn)物的探究實驗，應(yīng)選用的一組裝置是BE（填裝置編號）．實驗室用過氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣的化學方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；

（2）實驗室用鹽酸和鋅反應(yīng)制得的氫氣中，常含有少量的水蒸氣和氯化氫氣體，用如圖2裝置可得到干燥、純凈的氫氣，導管氣流方向連接順序正確的是D．（填字母序號）
A．a(chǎn)→b→c→d  B．a(chǎn)→b→d→c  C．c→d→a→b  D．d→c→a→b
（3）【發(fā)現(xiàn)問題】純凈的氫氣能在氧氣中安靜地燃燒，純凈的而氫氣還能在其他物質(zhì)中燃燒嗎？
【實驗方案】用如圖3所示的裝置制取氫氣，進行氫氣在氯氣（Cl2）中燃燒的實驗．
【實驗現(xiàn)象】純凈的氫氣在黃綠色的氯氣中安靜的燃燒，發(fā)出蒼白色火焰．
【獲得結(jié)論】純凈的氫氣能在氯氣中燃燒，該化合反應(yīng)的化學方程式為H2+Cl2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2HCl．
【反思與交流】
①點燃可燃性氣體前，要先檢驗純度；
②根據(jù)該實驗，你對燃燒的新認識是燃燒不一定有氧氣參加．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

14．實驗室常用加熱高錳酸鉀固體制取氧氣，化學方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，現(xiàn)對一定量的高錳酸鉀固體進行加熱，加熱過程中涉及的相關(guān)量隨時間變化的圖象正確的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

1．在牙膏生產(chǎn)中常添加一種極細小的CaCO3粉末作為摩擦劑，它以石灰石為原料進行生產(chǎn)（石灰石含雜質(zhì)，雜質(zhì)不參與反應(yīng)也不溶于水）．如圖是實驗室模擬生產(chǎn)“摩擦劑”的流程．
（1）操作a的名稱是過濾，反應(yīng)①的化學方程式是CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑；
（2）反應(yīng)③的化學方程式是CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O；
（3）將塊狀CaCO3加工成細小粉末，該過程屬于物理（填“化學”或“物理”）變化．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

18．圖用●代表氫原子，○代表氧原子，這兩種元素組成的化合物在一定條件下能發(fā)生以下反應(yīng)，反應(yīng)前后的微觀模擬圖如下：

（1）該反應(yīng)屬于化學基本類型中的分解反應(yīng)；
（2）在B中補充畫出相關(guān)粒子圖形，使其表示正確；
（3）補充的依據(jù)是化學反應(yīng)前后原子的種類、個數(shù)不變．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

19．用化學知識回答下列問題：
（1）鋁是一種活潑金屬，但鋁制品卻不易銹蝕，其原因是鋁與空氣中的氧氣反應(yīng)生成致密的氧化物薄膜，使其不易生銹．
（2）在建筑工地上，我們常常看到：工人師傅通常在用剩的石灰漿上覆蓋一層沙土，以便第二天再用，其原因是CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O（用化學方程式表示）．
（3）如一個原子的相對原子質(zhì)量為m，一個標準碳原子的質(zhì)量為nkg，則該原子的質(zhì)量為$\frac{12m}{n}$．

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