化合反應(yīng)2AB+C2═2X，則X的組成可能是
 
．
考點：質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用
專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析：由質(zhì)量守恒定律：反應(yīng)前后，原子種類、數(shù)目均不變，據(jù)此由反應(yīng)的化學(xué)方程式推斷生成物X的化學(xué)式．
解答：解：根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式2AB+C2═2X，反應(yīng)物中A、B、C原子個數(shù)分別為2、2、2，反應(yīng)后的生成物中A、B、C原子個數(shù)分別為0、0、0，根據(jù)反應(yīng)前后原子種類、數(shù)目不變，則2X分子中含有2個A原子、2個B原子和2個C原子，則每個X分子由1個A原子、1個B原子和1個C原子構(gòu)成，則物質(zhì)X的化學(xué)式為ABC（或BAC、ACB等）．
故答案為：ABC等．
點評：本題難度不大，利用化學(xué)反應(yīng)前后原子守恒來確定物質(zhì)的化學(xué)式是正確解答此類題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在學(xué)習(xí)“燃燒與滅火”的內(nèi)容時，同學(xué)們做了如圖所示的實驗，用兩種不同方法熄滅蠟燭火焰．
（1）實驗1、實驗2依據(jù)的滅火原理分別是：
實驗1：
 
；實驗2：
 
．
（2）請舉一個與上述滅火原理不同的滅火實例．
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

長時間使用的熱水瓶瓶底常常出現(xiàn)一層厚厚的水垢（主要成分為碳酸鈣和氫氧化鎂，已知氫氧化鎂和酸反應(yīng)沒有其他氣體生成）．某實驗小組的同學(xué)為測定水垢中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取150g水垢，加入過量的稀鹽酸，同時測量5min內(nèi)生成氣體的質(zhì)量，結(jié)果如下表所示：
時間/min12345
質(zhì)量/g2030404444
求水垢中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實驗是化學(xué)學(xué)習(xí)的一種重要手段，如利用電解水實驗可探究水的組成．請根據(jù)電解水實驗回答下列問題：
（1）通電后電極上出現(xiàn)
 
，并匯集到試管上端．正極產(chǎn)生的氣體是
 
，負(fù)極產(chǎn)生的氣體是
 
，正極與負(fù)極產(chǎn)生的氣體的體積比為
 
．
（2）實驗時常在水中加入硫酸或氫氧化鈉，目的是
 
．
（3）水通電后發(fā)生
 
變化，化學(xué)方程式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在保溫瓶中盛有液態(tài)的空氣，當(dāng)打開瓶蓋將一根燃著的木條，置于瓶口上方時，木條是燃燒更旺還是熄滅？請說明原因．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

為及時發(fā)現(xiàn)煤氣（主要成分是CO）泄漏，常加入少量有特殊氣味的乙硫醇（化學(xué)式為C2H5SH）．關(guān)于乙硫醇的說法錯誤的是（　　）
A、它是一種化合物
B、碳元素和硫元素的質(zhì)量比為2：1
C、一個乙硫醇分子中含有9個原子
D、乙硫醇是由四種元素組成

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在學(xué)習(xí)化學(xué)知識的過程中，及時將知識分類整理以形成知識體系是學(xué)習(xí)化學(xué)知識的重要方法  小紅把物質(zhì)的分類，進(jìn)行整理并舉例如下．其中所舉的例子錯誤的是（　　）
物質(zhì)分成混合物（①例如：水）和純凈物； 
純凈物分成單質(zhì)（②例如：氮氣）和化合物；
化合物分成氧化物（③例如：四氧化三鐵）和其他化合物（④例如：碳酸鈣）
A、①B、②C、③D、④

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列實驗操作中正確的是（　　）
A、
B、
C、
D、

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列實驗操作正確的是（　　）
A、
B、
C、
D、

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