Question

4．多角度認識物質(zhì)，能幫助我們更全面了解物質(zhì)世界．以氧氣和二氧化碳為例，回答下列問題：
（1）認識物質(zhì)的組成和構成
①從宏觀上看，氧氣和二氧化碳都由元素（選填“元素”、“原子”或“分子”）組成．
②從微觀上看，氧氣和二氧化碳都由分子（選填“元素”、“原子”或“分子”）構成．
（2）認識物質(zhì)的性質(zhì)
①氧氣的化學性質(zhì)比較活潑．納米鐵粉在氧氣中可自燃生成氧化鐵，反應的化學方程式為4Fe+3O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2Fe₂O₃．
②將蘸有酒精的棉芯點燃后放入燒杯中，向燒杯中緩緩傾倒二氧化碳，觀察到燒杯中的棉芯自下而上熄滅（如圖1）．說明二氧化碳具有的性質(zhì)有二氧化碳的密度比空氣大、既不燃燒也不支持燃燒，由此可推知的滅火原理是隔絕氧氣可以滅火．若要使棉芯下半段恢復燃燒，最簡單的操作方法是可以將棉芯從燒杯中取出，使其與氧氣接觸．
（3）認識物質(zhì)的制法
①某同學用軟塑料瓶自制氣體發(fā)生裝置，通過捏放瓶身可隨時控制反應發(fā)生和停止（如圖2）．若利用該裝置制氧氣，反應的化學方程式為2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑．  若利用該裝置制二氧化碳，通常不選用大理石和稀硫酸作為反應物，理由是生成的硫酸鈣是微溶物，附著在大理石的表面，阻礙反應的發(fā)生．
②工業(yè)上常用液化空氣制氧氣，該過程發(fā)生物理變化（選填“物理變化”或“化學變化”）．
（4）辯證地認識物質(zhì)
①量變引起質(zhì)變．例如：碳在充足氧氣中燃燒生成二氧化碳，在不充足的氧氣中燃燒生成CO（填化學式）．
②功過相對論．從“二氧化碳導致溫室效應”的事實分析，“過”：使全球氣候變暖導致海平面上升等；“功”：使地球的溫度維持在一定的正常范圍內(nèi)（舉一例）．

Answer 1

分析 根據(jù)物質(zhì)的組成進行分析，納米鐵粉在氧氣中燃燒生成氧化鐵；根據(jù)二氧化碳的性質(zhì)進行解答；碳不完全燃燒生成一氧化碳，根據(jù)二氧化碳的功與過進行解答即可．

解答 解：（1）①氧氣和一氧化碳都由元素組成的，
故填：元素；
②氧氣和二氧化碳都由分子構成的，
故填：分子；
（2）①納米鐵粉在氧氣中可自燃生成氧化鐵，
故填：4Fe+3O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2Fe₂O₃；
②燒杯中的棉芯自下而上熄滅說明二氧化碳的密度比空氣大、既不燃燒也不支持燃燒；隔絕氧氣可以滅火；若使棉芯下半段恢復燃燒，可以將棉芯從燒杯中取出，使其與氧氣接觸；
故填：二氧化碳的密度比空氣大、既不燃燒也不支持燃燒；隔絕氧氣可以滅火；可以將棉芯從燒杯中取出，使其與氧氣接觸；
（3）過氧化氫在二氧化錳的催化作用下能生成水和氧氣；若利用該裝置制二氧化碳，通常不選用大理石和稀硫酸作為反應物，理由是生成的硫酸鈣是微溶物，附著在大理石的表面，阻礙反應的發(fā)生，故填：2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑；生成的硫酸鈣是微溶物，附著在大理石的表面，阻礙反應的發(fā)生；
②工業(yè)上常用液化空氣制氧氣，是利用氮氣和氧氣沸點的不同，沒有產(chǎn)生新的物質(zhì)，是物理變化，
故填：物理變化；
（4）①碳在充足氧氣中燃燒生成二氧化碳，在不充足的氧氣中燃燒生成一氧化碳，
故填：CO；
②二氧化碳的溫室效應，能使地球的溫度維持在一定的正常范圍內(nèi)，
故填：使地球的溫度維持在一定的正常范圍內(nèi)．

點評 本題考查了物質(zhì)的組成和構成以及常見物質(zhì)的性質(zhì)，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進行．