【題目】下列各組物質(zhì)的名稱或俗稱和化學式表示的同一種物質(zhì)的是

A．熟石灰、消石灰、CaO B．NaOH、燒堿、火堿

C．生石灰、消石灰、Ca(OH)2 D．鐵銹、氫氧化鐵、Fe (OH)3

【答案】B

【解析】

試題分析：Ａ中CaO是生石灰；Ｃ中Ca(OH)2為熟石灰或者消石灰；鐵銹的化學式Fe2O3。故選B．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】請根據(jù)下列實驗裝置圖回答問題．

（1）寫出儀器①、②的名稱：① 、② ．

（2）若用高錳酸鉀制取并收集O2，可選用的裝置組合為 （選填字母），該反應的化學方程式為 ．

（3）實驗室用B裝置制取CO2的化學方程式為 ．若用C裝置收集CO2，則檢驗收集滿CO2，則檢驗收集滿CO2的方法是 ．

（4）若把收集滿CO2的兩支試管分別倒插入盛有水和氫氧化鈉溶液的水槽里，一段時間后，出現(xiàn)了如圖2所示的現(xiàn)象，對比兩支試管內(nèi)液面高低的不同，你能得到的結論是 ．

（5）天然氣是一種重要的化石燃料，它的主要成分是甲烷，甲烷是結構最簡單的有機化合物．在通常情況下，甲烷是一種無色、無味、密度比空氣小的氣體，難溶于水．甲烷在空氣中完全燃燒生成二氧化碳和水．

①請你寫出甲烷的一種性質(zhì) ．

②某同學欲利用如圖3裝置收集甲烷氣體，無論瓶內(nèi)裝滿空氣還是裝滿水，收集甲烷時，氣體都應從 端進入（填“a”或“b”）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在“宏觀”、“微觀”、“符號”三者之間建立聯(lián)系是化學學科特有的思維方式．根據(jù)所學化學用語的相關知識填空．

（1）符號“2H”的意義 ．

（2）符號“SO42﹣”的名稱 ．

（3）復合肥硝酸鉀的化學式 ．

（4）磷在空氣中燃燒的化學方程式為 ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】社會可持續(xù)發(fā)展的一個重要主題是能源的可持續(xù)發(fā)展．

（1）下列做法無助于全球能源可持續(xù)發(fā)展的是

A．使用節(jié)能燈泡

B．加大石油進口，減少國內(nèi)原油開采

C．用秸稈制秸稈燃氣

D．大力開發(fā)利用風能，替代化石燃料

（2）氫氣是潔凈的高能燃料，為保證安全，點燃氫氣前應該 ，請寫出氫氣在空氣中燃燒的化學方程式 ；

（3）現(xiàn)階段，我國的能源仍然以化石燃料為主．為防止煤自燃，煤場將大煤堆分散成若干個小煤堆，這樣做依據(jù)的原理是 ；許多家庭以天然氣為燃料，當發(fā)現(xiàn)燃氣泄漏時，應采取的措施是

A．趕緊打開換氣扇

B．關閉氣源閥門

C．打開門窗通風

D．在廚房內(nèi)及時用手機撥打火警電話“119”

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列藥品中不需要密封保存的是

A．氫氧化鈉 B．濃硫酸 C．氯化鈉 D．濃鹽酸

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】大雨過后，某課外興趣小組的同學從河水中取樣，進行凈化處理實驗，請回答下列問題：

（1）同學們向河水樣品中加入 使懸浮物沉降，然后進行過濾，請指出如圖所示操作中的錯誤 ．

（2）該小組向?qū)W向得到的濾液中加入活性炭，利用它的 性除去水中的色素和有異味的物質(zhì)，此過程中發(fā)生了 （填“物理變化”或“化學變化”）．

（3）經(jīng)過以上操作后，所得到的 （填“一定”或“不一定”）是軟水．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】用如圖所示裝置來測定空氣中氧氣的含量，對該實驗認識錯誤的是（ ）

A．銅粉用量的多少，不會影響實驗結果

B．實驗結束后冷卻到室溫才能讀數(shù)

C．氣球的作用是調(diào)節(jié)氣壓，使氧氣完全反應

D．在正常操作情況下，反應結束后消耗氧氣的總體積應該是反應前注射器內(nèi)氣體體積的

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列關于溶液的說法錯誤的是

A．飽和液體析出晶體后，其溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)可能不變

B．在液體里進行化學反應，通常比較快

C．同種溶質(zhì)的飽和溶液，一定比它的不飽和溶液的溶質(zhì)量分數(shù)大

D．不飽和溶液轉化為飽和溶液，溶液質(zhì)量分數(shù)可能不變

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（3分）下圖有多種功能，如收集氣體、洗滌氣體、貯存氣體等�；卮鹣铝袉栴}：

（1）如果用該裝置收集二氧化碳（密度比空氣大），則二氧化碳從哪端進入集氣瓶？

（2）如果用該裝置收集氫氣（密度比空氣小），則氫氣從哪端進入集氣瓶？

（3）該裝置中預先盛滿水，將水排出用來貯氣，則氣體從哪端進入集氣瓶？

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