實驗室用加熱高錳酸鉀制氧氣，并用排水法收集的主要操作步驟如下：①點燃酒精燈，先使試管均勻受熱，然后對準藥品部位加熱；

②將藥品裝入試管，用帶導管的單孔橡皮塞塞緊試管；

③收集完畢，將導管從水槽中取出；

④檢查裝置的氣密性；

⑤用排水法收集氧氣；

⑥將試管固定在鐵架臺上；

⑦熄滅酒精燈。其中正確的操作順序是（　�。�

A. ④②⑥①⑤③⑦ B. ②④⑥①⑤③⑦ C. ④②⑥①⑤⑦③ D. ②④⑥①⑤⑦③

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：2016年安徽省中考信息交流化學試卷（四） 題型：科學探究題

某化學興趣小組在制取氧氣時，用帶火星木條伸入瓶中發(fā)現(xiàn)沒有復燃，對于此問題展開探究。

[提出假設]氣體中氧氣體積分數(shù)達到多少時才能使帶火星的木條復燃?

(設計方案)

實驗編號

1

2

3

4

5

6

7

8

9

瓶中水量

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

80%

90%

氧氣體積分數(shù)

28.9%

36.8%

44.7%

52.6%

60.5%

68.4%

76.3%

84.2%

92.1%

帶火星木條的狀況

微亮

亮

很亮

復燃

復燃

[實驗探究]寫出用過氧化氫溶液制取氧氣的化學方程式_______。

[反思評價]

(1)你認為能使帶火星木條復燃的所需氧氣體積分數(shù)的取值范圍為_________。

(2)同學們結(jié)合教材中提到驗證空氣中氧氣體積分數(shù)的實驗(如圖所示)，你認為該實驗測量的氧氣體積分數(shù)精確嗎?_______，請說明理由_______。

[交流表達]為此該小組進一步探究，對上述實驗進行了改進，設計如下圖實驗，請回答下列問題:

(1)鐵生銹過程發(fā)生復雜的化學反應，首先是鐵與氧氣、水反應生成氫氧化亞鐵[Fe(OH)2],寫出該反應的化學方程式_________。

測量項目

實驗前

實驗后

燒杯中水的體積

燒杯中剩余水的體積

集氣瓶 (扣除內(nèi)容物) 和導管的容積

體積/mL

80.0

54.5

126.0

(2)根據(jù)以上數(shù)據(jù)計算，改進實驗后測得的空氣中氧氣的體積分數(shù)是____________(計算結(jié)果精確到0.1%)。

(3)此實驗中食鹽水的作用是__________________。

(4)從實驗原理角度分析，改進后的實驗結(jié)果比前者準確度更高的原因是①________；②_________。

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科目：初中化學 來源：安徽省蚌埠市2019-2020學年九年級下學期月考化學試卷 題型：單選題

下列各組物質(zhì),僅用水無法鑒別的是（ ）

A.KCl、NaCl

B.FeSO4、Na2SO4

C.CaCO3、CaO

D.NH4NO3、NaOH

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科目：初中化學 來源：2020年安徽省安慶市中考模擬化學試卷 題型：單選題

分析下圖溶解度曲線，判斷下列說法錯誤的是（ ）

A. t2℃時，硝酸鉀的溶解度為110g

B. 硝酸鉀中含有少量氯化鈉時，可以用冷卻熱飽和溶液的方法提純硝酸鉀

C. 將t2℃時硝酸鉀的飽和溶液降溫到t1℃，一定會析出（110-a)g晶體

D. t2℃時，等質(zhì)量的兩種物質(zhì)的飽和溶液中，含硝酸鉀的質(zhì)量一定比含氯化鈉的質(zhì)量大

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科目：初中化學 來源：2020年安徽省安慶市中考模擬化學試卷 題型：單選題

下列基本實驗操作正確的是（　�。�

A.稱量氫氧化鈉固體 B.熄滅酒精燈 C.蒸發(fā)食鹽水 D.稀釋濃硫酸

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科目：初中化學 來源：內(nèi)蒙古包頭市2018-2019學年八年級下學期3月月考化學試卷 題型：填空題

用化學用語填空：

(1)保持氧氣化學性質(zhì)的最小粒子是_______________；

(2)地殼中含量最多的元素______________；

(3)可用于人工降雨的氧化物______________；

(4)2個的鈣原子______________。

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科目：初中化學 來源：2017年安徽省合肥市中考模擬化學試卷 題型：計算題

某同學稱取8 g純度為80%的銅粉(雜質(zhì)不參加反應且不溶于水)加入足量的硝酸銀溶液中，充分反應后得藍色溶液,試計算:

(1)參加反應的銅的質(zhì)量。

(2)將反應后的混合物過濾、洗滌、干燥，計算得到濾渣的質(zhì)量?

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科目：初中化學 來源：江蘇省興化市、泰興市濟川中學、泰州市第二中學附屬初中、.泰州市口岸實驗初級中學2020屆九年級4月四校聯(lián)考化學試卷 題型：推斷題

如下圖所示，甲、乙、丙、丁、戊五種物質(zhì)（或其溶液）儼然是滑冰賽道上參加接力比賽的“運動員”，相鄰“運動員”之間能發(fā)生化學反應。已知：五種物質(zhì)分別是Fe、HCl、NaOH、CaCO3和CuCl2中的一種，其中，甲是單質(zhì)，丁與戊反應產(chǎn)生的氣體可以熄滅終點的火炬。

（1）甲能分別與另四種物質(zhì)中的_____、_____反應（寫化學式）。

（2）書寫化學方程式：乙+丙_______、丁+戊________。

（3）丙與丁的反應屬于______（填基本反應類型）。

（4）若把無機物按單質(zhì)、氧化物、酸、堿和鹽進行分類，無機物 X的類別不同于上述五種物質(zhì)，如果用X替換戊，它也能與丁反應生成一種生活中常用的液體滅火劑，則X是______（寫一種即可），該液體滅火劑為______（寫化學式）。

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科目：初中化學 來源：2020年中考山東省德州市齊河縣中考模擬化學試卷 題型：填空題

水是人類寶貴的自然資源。

（1）判斷生活用水是硬水還是軟水，可加入______________進行檢驗。

（2）下列凈化水的單一操作中，相對凈化程度較高的是_______（填字母）。

A 靜置沉淀

B 吸附沉淀

C 蒸餾

D 過濾

（3）下圖是甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線，回答問題：

①t1℃時，甲、乙、丙三種物質(zhì)溶解度 由大到小的順序是______________。

②t2℃時，將 45g 甲加入到 50g 水中，充分溶解，所得溶液的質(zhì)量為___________g。

③要使t1℃時，接近飽和的乙溶液變成該溫度下的飽和溶液，可采用的方法是_________（寫一種即可）。

④將t2℃時丙物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃，此時該溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)___________（填“變大”、“變小”或“不變”）。

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