13．下列關于催化劑的說法正確的是（　　）
A．加入催化劑能使產(chǎn)物的質量增多
B．二氧化錳可以作為任何反應的催化劑
C．催化劑是加速化學反應的物質
D．催化劑的質量和化學性質在化學反應前后不會改變

分析 在化學反應里能改變其他物質的化學反應速率，而本身的質量和化學性質在反應前后都沒有發(fā)生變化的物質叫做催化劑（又叫觸媒）．催化劑的特點可以概括為“一變二不變”，一變是能夠改變化學反應速率，二不變是指質量和化學性質在化學反應前后保持不變．

解答 解：A、催化劑只能改變化學反應速率，對生成物的質量無影響，使用催化劑不能增加生成物的質量，故選項說法錯誤．
B、二氧化錳不是在任何反應中都可以作催化劑，催化劑不一定就是二氧化錳，其它的物質也可以作催化劑，故選項說法錯誤．
C、催化劑能改變（包括加快和減慢）其他物質的化學反應速率，故選項說法錯誤．
D、催化劑的質量和化學性質在化學反應前后不會改變，故選項說法正確．
故選：D．

點評 本題難度不大，考查對催化劑概念的理解，掌握催化劑的特征（“一變二不變”）是正確解答本題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

3．如圖所示，潔凈的空氣對于人類和其他動植物都是非常重要的．但是，隨著工業(yè)的發(fā)展，對空氣造成了嚴重的污染．
（1）空氣污染物包括：有害氣體和粉塵兩類．
（2）空氣污染的危害是：植物干枯死亡、動物死亡（至少答兩點）．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

4．觀察、歸納與比較是學習化學的一種重要方法．氧氣是一種化學性質比較活潑的氣體，它能與許多物質發(fā)生化學反應，如氧氣與硫、磷、鐵發(fā)生化學反應的文字表達式為：
A．硫+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$ 二氧化硫；
B．鐵+氧氣 $\stackrel{點燃}{→}$ 四氧化三鐵；
C．碳+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$ 二氧化碳．
（1）通過分析、比較我們發(fā)現(xiàn)，它們有許多共同點，請寫出其中兩條：
①都是化合反應；②生成物都是氧化物．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

1．通電分解水的簡易裝置如圖，是回答下列問題：
（1）A試管中產(chǎn)生的氣體可以用燃著的木條去檢驗，現(xiàn)象是氣體能夠燃燒，產(chǎn)生淡藍色火焰，證明它是氫氣，B試管中產(chǎn)生的氣體可以用帶火星的木條去檢驗，現(xiàn)象是木條復燃，證明它是氧氣，兩者的體積比為2：1．
（2）電解水的實驗得出的結論是：水由氫元素和氧元素組成．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．下列說法正確的是（　�。�
A．過氧化氧（H2O2）是由氫氣和氧氣組成的
B．同種元素肯定不能組成混合物
C．同種元素肯定不能組成化合物
D．保持水化學性質的肯定不是水分子

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

18．請根據(jù)：

的原子結構示意圖，寫出兩元素形成化合物的化學式：GaN．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

5．一種元素可以組成單質，也可以組成混合物，一定不能組成化合物．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

2．元素周期表是學習化學的重要工具，下表是元素周期表的一部分．請回答下列問題：
1H2He
3Li4Be5B6C7N8O9F10Ne
11Na12Mg13Al14Si15P16S17Cl18Ar
（1）元素周期表中不同種元素最本質的區(qū)別是B（填序號）．
A．相對原子質量不同     B．質子數(shù)不同    C．中子數(shù)不同
（2）鎂元素的原子結構示意圖為，則m=2，該原子在化學反應中易失去（填“得到”或“失去”）電子．說明元素的化學性質與原子的最外層電子數(shù)關系密切．
（3）元素周期表中每一個橫行叫做一個周期．以第二周期為例，根據(jù)圖甲該周期中各元素的原子結構示意圖，分析同一周期元素之間的排列有一定的規(guī)律，如：AB（填序號）．
A．從左到右，各元素原子的電子層數(shù)相同
B．從左到右，各元素的原子序數(shù)依次遞增
C．從左到右，各元素原子的最外層電子數(shù)相同
（4）圖乙為元素周期表中的一格，下列說法不正確的是C
A．碳元素屬于非金屬元素
B．碳原子核內質子數(shù)為6
C．碳元素的原子結構示意圖為
D．碳的相對原子質量為12.01．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

20．在實驗室里固體藥品通常保存在廣口瓶里，取用塊狀固體藥品時用鑷子．

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