15．下列物質(zhì)屬于氣體并有刺激性氣味的是（　�。�
A．CO2B．H2OC．NH3D．NH4HCO3

分析 根據(jù)常見(jiàn)物質(zhì)的狀態(tài)和氣味分析判斷．

解答 解：A、CO2是氣體沒(méi)有刺激性氣味，故A錯(cuò)誤；
B、H2O在常溫下是液體，故B錯(cuò)誤；
C、NH3是氣體并有刺激性氣味，故C正確；
D、NH4HCO3是固體，故D錯(cuò)誤．
故選C．

點(diǎn)評(píng) 本題較為簡(jiǎn)單，了解長(zhǎng)物志的狀態(tài)和氣味即可分析解答．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列選項(xiàng)中，各組內(nèi)物質(zhì)之間不能發(fā)生反應(yīng)的是（　�。�
A．NaOH和鹽酸B．Ba（OH）2和K2SO4C．NaCl和AgNO3D．Na2CO3和KNO3

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

6．如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的所需裝置，請(qǐng)回答以下問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出下列儀器名稱是a酒精燈；b集氣瓶．
（2）若需收集以一瓶氧氣進(jìn)行“鐵絲在氧氣終年燃燒”實(shí)驗(yàn)用，最好選擇收集裝置C，理由是：①便于在集氣瓶?jī)?nèi)留少量水，②收集的氧氣純度較高．
（3）某同學(xué)要做蠟燭在氧氣中的燃燒實(shí)驗(yàn)，并觀察燃燒的現(xiàn)象，要制一瓶實(shí)驗(yàn)用的氧氣，她應(yīng)該選擇的發(fā)生和收集裝置分別是AD，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（4）若用石灰石和稀鹽酸在常溫下制取二氧化碳，應(yīng)該選擇的發(fā)生和收集裝置是BD．化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，驗(yàn)滿的方法為將燃著的木條放于集氣瓶口，若木條熄滅則收集滿了．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．（1）用化學(xué)用語(yǔ)填空：
①鉀原子K；②兩個(gè)水分子2H2O；
③二氧化硫SO2；    ④銨根離子NH4+；
（2）寫(xiě)出符號(hào)”3H2”中數(shù)字的含義：
①”3”表示3個(gè)氫分子；②”2”表示每個(gè)氫分子含有2個(gè)氫原子．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

10．某�；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)在閱讀資料時(shí)發(fā)現(xiàn)，18世紀(jì)末，法國(guó)科學(xué)家拉瓦錫曾經(jīng)做了這樣-個(gè)實(shí)驗(yàn)：讓水蒸氣通過(guò)一根燒紅的槍管，生成了一種氣體．同學(xué)們對(duì)這個(gè)實(shí)驗(yàn)很感興趣：難道紅熱的鐵能與水蒸氣反應(yīng)？生成的氣體又是什么？帶著這些疑問(wèn)，他們?cè)O(shè)計(jì)了如圖所示的裝置進(jìn)行探究． 
（1）已知試管內(nèi)濕棉花不參加化學(xué)反應(yīng)，它的作用是提供反應(yīng)所需水蒸氣；
（2）若用濃硫酸來(lái)干燥氣體，則從a導(dǎo)管出來(lái)的氣體，應(yīng)從c（選填“b”或“c”）端管口通入；
（3）對(duì)化學(xué)變化過(guò)程中生成的氣體同學(xué)們有以下猜想：
猜想一：生成的氣體可能是氫氣    猜想二：生成的氣體可能是O2．
（4）其實(shí)紅熱的鐵遇到水蒸氣，在生成氣體的同時(shí)，還會(huì)生成一種黑色固體．你認(rèn)為生成的黑色固體可能是Fe3O4．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

20．碳酸氫銨是農(nóng)業(yè)上常用的化肥．請(qǐng)根據(jù)有圖回答下列問(wèn)題．
（1）寫(xiě)出下列儀器的名稱：
a．試管
b．鐵架臺(tái)
c．酒精燈
（2）碳酸氫銨是一種白色固體，將其加熱，可以觀察到的現(xiàn)象是：
①白色固體逐漸減少至消失；
②有刺激性氣味的氣體產(chǎn)生．
（3）如果在被加熱的儀器上方放置一個(gè)冷而干燥的燒杯，觀察到的現(xiàn)象是：燒杯內(nèi)壁有水霧（水珠）產(chǎn)生；
如果在被加熱的儀器上方放一個(gè)涂有澄清石灰水的玻璃片，觀察到的現(xiàn)象是：澄清石灰水變渾濁．
（4）碳酸氫銨受熱分解的文字表達(dá)式：碳酸氫銨$\stackrel{加熱}{→}$水+二氧化碳+氨氣； 化學(xué)方程式：NH4HCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$H2O+CO2↑+NH3↑．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．為測(cè)定空氣的成分，設(shè)計(jì)了如圖實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，加入少量水后，將集氣瓶體積分成5等份．按要求填空：
（1）將燃燒匙中過(guò)量的紅磷點(diǎn)燃后放入集氣瓶中，能觀察到的現(xiàn)象是劇烈燃燒，產(chǎn)生大量白煙，此實(shí)驗(yàn)說(shuō)明氮?dú)獾奈锢硇再|(zhì)是不溶于水，化學(xué)性質(zhì)是不能燃燒，不支持燃燒
（2）若裝置不漏氣，冷卻后打開(kāi)彈簧夾，進(jìn)入的水大約達(dá)到集氣瓶體積的五分之一．
（3）某些同學(xué)認(rèn)為，用木炭代替紅磷也可以得出空氣中氧氣體積含量的結(jié)果，結(jié)果沒(méi)有成功．請(qǐng)你分析不能成功的原因木炭燃燒雖然消耗了氧氣，但同時(shí)生成了二氧化碳?xì)怏w，裝置內(nèi)氣壓變化不明顯．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．用化學(xué)用語(yǔ)填空：
（1）兩個(gè)鐵離子2Fe3+       
（2）最簡(jiǎn)單的有機(jī)物CH4
（3）下列氯化物中的金屬元素均按金屬活動(dòng)性排列，請(qǐng)寫(xiě)出空格中的物質(zhì)的化學(xué)式：
KCl    CaCl2   NaCl   MgCl2AlCl3 ZnCl2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

5．據(jù)新華社杭州電 （記者張樂(lè)）記者從浙江省衛(wèi)生廳獲悉，從2013年4月22日15時(shí)至23日15時(shí)，浙江新增2例人感染H7N9禽流感病例，1例死亡病例．控制禽流感流行的重要環(huán)節(jié)是對(duì)環(huán)境進(jìn)行消毒．過(guò)氧乙酸消毒劑起到了很好的消毒作用．已知過(guò)氧乙酸的分子結(jié)構(gòu)可用圖Ⅰ表示．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）過(guò)氧乙酸的分子式為C2H4O3；
（2）過(guò)氧乙酸分子中的碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)要比圖Ⅱ的乙酸分子中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)�。ㄌ睢按蟆�、“小”或“相等”）．

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