4．在一個密閉容器內有X、Y、Z、Q四種物質，在一定條件下充分反應，測得反應前后各物質的質量如下：
物質XYZQ
反應前的質量/g410125
反應后的質量/g待測21109
下列說法中不正確的是 （　　）
A．X的待測值為零B．該反應遵守質量守恒定律
C．反應中Y和Z質量比為11：9D．該反應屬于分解反應

分析 根據(jù)質量守恒定律可得出反應后X的質量為4g，分析各物質在反應前后的變化量可得出Z為反應物，X、Y、Q為生成物，故該反應為分解反應．

解答 解：根據(jù)質量守恒定律，反應后物質X待測的質量=（4+10+1+25）g-（21+10+9）g=4g；反應中Y和Z質量比為（21g-10g）：（10g-1g）=11：9；
物質X、Z反應后質量增加，為該反應的生成物；物質Q反應后質量減小，為反應的反應物；反應可表示為Q→X+Z，一種物質分解生成兩種物質的分解反應；
故選A．

點評 分解反應，“一變多”的反應；置換反應，單質與化合物生成單質與化合物的反應；化合反應，“多變一”的反應；復分解反應，兩種化合物交換成分生成兩種化合物的反應．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．下列做法正確的是（　�。�
A．高層住房著火，在等待救援時打開所有門窗
B．森林著火時，要向順風方向跑，脫離火災區(qū)
C．撲滅圖書檔案、貴重設備、精密儀器等的火災，最適宜的滅火器是干粉滅火器
D．進入久未開啟的菜窯前應做燈火實驗

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

15．下列是初中化學中三個實驗，請按要求填空：

（1）C實驗中看到的現(xiàn)象是燒杯①中的酚酞變紅，燒杯③中的酚酞不變色．
（2）A實驗中紅磷燃燒的化學方程式為4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5實驗說明氧氣的體積約占空氣的$\frac{1}{5}$，該實驗成功的關鍵是①②③④（填序號）
①裝置氣密性好   ②實驗前夾緊止水夾    ③紅磷過量或足量 ④冷卻到室溫后才打開止水夾    ⑤要選用教室內的空氣
（3）B實驗中，由銅片上白磷燃燒而熱水中的白磷沒有燃燒的現(xiàn)象可以得知，可燃物燃燒的條件之一是：可燃物與氧氣接觸才能燃燒
（4）實驗時，不慎將酒精灑到桌面并著火，可用濕布覆蓋，其滅火原理是隔絕空氣
（5）如圖所示的三個實驗中，實驗1說明二氧化碳具有的性質是不燃燒、不支持燃燒，密度比空氣大；實驗2瓶中發(fā)生反應的化學方程式為CO2+H2O=H2CO3；實驗3中觀察到的現(xiàn)象是固體逐漸減少，有無色氣泡生成，澄清石灰水變渾濁

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科目：初中化學 來源： 題型：多選題

12．如圖是利用缺鐵性氧化物[Fe（1-y）O]進行CO2再資源化研究的示意圖．下列說法不正確的是（　�。�
A．如該研究成熟并廣泛應用，能緩解溫室效應
B．反應②為化合反應
C．反應①提高了鐵的氧化物中鐵的質量分數(shù)
D．整個轉化反應的化學方程式可表示為：CO2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$C+O2

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

19．某化學興趣小組取用生石灰時，發(fā)現(xiàn)裝生石灰（CaO）的塑料試劑瓶已經(jīng)膨脹破裂．他們請教老師后得知該生石灰已經(jīng)變質．他們對瓶內固體的成分產(chǎn)生了好奇，于是他們對這瓶固體的成分展開了探究．
【提出問題】這瓶久置的生石灰的成分是什么？
【猜想假設】猜想一：全部是Ca（OH）2
猜想二：是CaO和Ca（OH）2的混合物
猜想三：是Ca（OH）2和CaCO3的混合物
你還可以作出的猜想是：CaO、Ca（OH）2和CaCO3的混合物或CaCO3
【查閱資料】Ca（OH）2微溶于水，能與稀鹽酸反應生成氯化鈣和水．
【分析判斷】該固體可能含有Ca（OH）2的原因是CaO+H2O═Ca（OH）2（用化學方程式表示）
【實驗探究】
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結論
①取少量固體，倒入適量水，充分攪拌、靜置無放熱現(xiàn)象固體中一定不含CaO
②取上層清液于試管中，通入二氧化碳變渾濁固體中一定含Ca（OH）2
③另取少量固體放入試管中，加入稀鹽酸       有氣泡冒出固體中一定含CaCO3
寫出操作②中發(fā)生的化學反應方程式CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．
【實驗結論】
通過以上實驗探究，得出猜想三成立．
【拓展遷移】
小組同學反思了生石灰干燥劑變質的原因，認識到實驗室保存氧化鈣應注意密封保存．
【數(shù)據(jù)處理】
為測定該固體中碳酸鈣的質量分數(shù)，取樣品10g于燒杯中加入稀鹽酸50g，恰好完全反應，反應后燒杯中物質總質量為56.7g，則該固體中碳酸鈣的質量分數(shù)是75%（寫出具體的計算過程）．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

9．小王和幾位同學在實驗室用下列裝置制取幾種氣體：如圖所示
（1）小王想用高錳酸鉀制取并收集干燥的O2，他選擇上述裝置中的AC（填字母）進行組裝．你認為A裝置中還缺少棉花．其反應的文字或符號表達式為：高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣（2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑），基本反應類型是：分解反應．若選用F收集氧氣，氣體應由c（填“c”或“d”）端導入集氣瓶．
（2）加熱氯酸鉀制取氧氣的主要操作有：①裝藥品 ②檢查裝置的氣密性 ③固定裝置 ④加熱 ⑤收集氣體 ⑥熄滅酒精燈 ⑦從水槽中撤出導氣管．正確的操作順序是B （填序號）
A．②①③④⑤⑥⑦B．②①③④⑤⑦⑥C．①②③④⑤⑦⑥D．①②③④⑤⑥⑦
（3）小虎用過氧化氫和二氧化錳混合制取氧氣，他想制取并收集一瓶比較純凈的氧氣，可以選擇上述裝置中的BD（填字母）進行組裝．反應的文字或符號表達式為：過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣（2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑）．
（4）小虎把鐵絲放在收集到的氧氣里燃燒，其反應的化學符號表達式為：3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4，基本反應類型是：化合反應．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

16．中國女科學家屠嗷嗷發(fā)現(xiàn)并提煉出用于治療瘧疾的青蒿素（ C15H22O5）、哈醫(yī)大張亭棟教授發(fā)現(xiàn)砒霜（主要成分 As2O3）在治療白血病方面的重要作用；這體現(xiàn)傳統(tǒng)中醫(yī)藥在治療疑難雜癥方面的重要作用．下列有關說法正確的是（　�。�
A．青蒿素和三氧化二砷都屬于氧化物
B．青蒿素和三氧化二砷都是由分子構成
C．碳、氫、氧原子保持青蒿素的化學性質
D．三氧化二砷中含有臭氧（O3）分子

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

13．下列實驗現(xiàn)象描述正確的是（　　）
A．紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白霧
B．硫在氧氣中燃燒發(fā)出明亮的藍紫色火焰
C．電解水實驗中，正極產(chǎn)生的氣體體積是負極的2倍
D．碳在空氣中燃燒生成二氧化碳

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

14．某元素R的微粒結構的意圖為：
該元素的原子核外有17個電子，X的最大值是8．

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