實驗探究：現(xiàn)有一瓶已經(jīng)收集滿的無色無味的氣體．
請你根據(jù)所學的知識猜想它可能是
 

確定你的猜想的方法：
驗證的方法及操作 可能觀察到的現(xiàn)象 結(jié)論
 
 
 
考點：常見氣體的檢驗與除雜方法
專題：物質(zhì)的檢驗、鑒別與推斷
分析：檢驗一種氣體的步驟是：首先根據(jù)氣體的性質(zhì)設計實驗操作，通過實驗操作看到實驗現(xiàn)象，從實驗現(xiàn)象判斷是什么物質(zhì)．
解答：解：我們所學的無色無味的氣體有二氧化碳、氧氣、氫氣等，我們可猜想是二氧化碳．二氧化碳可使澄清的石灰水變渾濁，我們向集氣瓶中倒入少量的澄清石灰水，振蕩，澄清石灰水變渾濁，則說明猜想正確；
故答案為：
驗證的方法及操作 可能觀察到的現(xiàn)象 結(jié)論
向集氣瓶中倒入少量的澄清石灰水，振蕩 澄清石灰水變渾濁 該氣體為二氧化碳氣體
點評：本題是開放性試題，答案有多種，氣體可能是O2、H2、CO2等，解答時要注意選取自己熟悉的氣體進行驗證．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

四氧化三鐵可用于醫(yī)療器械、電子等工業(yè)．某實驗興趣小組從工廠采集廢液（含F(xiàn)eSO4和少量ZnSO4、MgSO4），進行四氧化三鐵的制備實驗．制備Fe3O4的實驗流程如下：

（1）往廢液中加入氫氧化鈉溶液生成沉淀的化學方程式為：
 
（寫一個即可）．
（2）操作a的名稱為
 
．該操作需要的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、
 
等．玻璃棒在此操作中的主要作用是
 
．
（3）溶液1所含溶質(zhì)有
 
（至少寫兩種）；溶液3所含溶質(zhì)的主要成分為
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

2012年初春，我國北方大部分地區(qū)遭遇嚴重干旱，為確保冬小麥的正常生長，各地農(nóng)技部門為種糧農(nóng)民提供了強有力的技術指導．小剛家采用水肥齊注的方式，準備給小麥進行澆灌．如圖是小剛家買的化肥包裝袋上的部分說明：
（1）硝酸銨屬于化學肥料中的
 
（填序號）．
A．鉀肥              B．氮肥                C．磷肥
（2）硝酸銨應具有的性質(zhì)是
 
（填序號）．
A．易溶于水          B．有揮發(fā)性            C．受熱易分解
（3）硝酸銨能與強堿反應，其中與燒堿反應的化學方程式為NH4NO3+NaOH═NaNO3+NH3↑+X，則X的化學式是
 
；施用該類肥料時，要避免與
 
（填“酸”或“堿”）性物質(zhì)混用，否則會降低肥效．

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科目：初中化學 來源： 題型：

CO的用途：因CO具有可燃性，可以用作
 
；CO具有還原性，可用于
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

實驗是化學學習的一種重要手段，如利用電解水實驗可探究水的組成．請根據(jù)電解水實驗回答下列問題：
（1）通電后電極上出現(xiàn)
 
，并匯集到試管上端．正極產(chǎn)生的氣體能
 
，負極產(chǎn)生的氣體能
 
．則正極產(chǎn)生的氣體是
 
，負極產(chǎn)生的氣體是
 
．
（2）通電后水發(fā)生
 
變化，符號表達式為
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

實驗室中有氫氧化鈉溶液和氫氧化鈣溶液，如果想驗證某氣體中是否含二氧化碳，應該選用
 
，如果想除去混合氣體中的二氧化碳，應該選用
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列幾種肥料：①硝酸銨；②尿素；③碳酸鉀；④氨水；⑤磷酸二氫鉀．其中屬于銨鹽的是（填序號）
 
，屬于氮肥的是
 
，屬于復合肥的是
 
，屬于鉀肥的是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

維C泡騰片是一種保健藥品，主要成分見下圖，將其溶于水會觀察到有許多氣泡產(chǎn)生．
（1）維C泡騰片主要成分中，屬于有機物的是
 
（填化學式）．
（2）維生素C（C6H9O6）由
 
種元素組成，碳、氫元素的質(zhì)量比為
 
．
（3）某小組同學對產(chǎn)生的氣體進行研究．甲同學認為該氣體可能是CO2、O2、CO、H2、N2．
乙同學認為不可能是N2，其理由是
 
；丙同學認為不可能是CO或H2，因為從藥品安全角度考慮，H2易燃易爆，CO
 
；檢驗該氣體是否為CO2的方法為
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（1）用化學符號表示：
1個鈉原子
 
；2個氫分子
 
；氖氣
 
；
3個亞鐵離子
 
；正二價的鎂元素
 
；碳酸鈉
 
；
（2）寫出下列符號中“2”的意義．
①2N
 
；②Ca2+
 
；
③H2O
 
；④2Al3+
 
．

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