下列是生活中常見的一些變化,其中屬于化學變化的是( 。
A、放在衣柜里樟腦球逐漸變小
B、天熱吃雪糕時,發(fā)現(xiàn)雪糕慢慢熔化
C、洗凈的鐵鍋常會出現(xiàn)銹漬
D、夏天從冰箱取出瓶子外壁迅速附著一層水
考點:化學變化和物理變化的判別
專題:物質(zhì)的變化與性質(zhì)
分析:有新物質(zhì)生成的變化叫化學變化,沒有新物質(zhì)生成的變化叫物理變化.化學變化的特征是:有新物質(zhì)生成.判斷物理變化和化學變化的依據(jù)是:是否有新物質(zhì)生成.
解答:解:A、放在衣柜里樟腦球逐漸變小是樟腦升華,沒有新物質(zhì)生成,屬于物理變化,故選項錯誤;
B、雪糕熔化沒有新物質(zhì)生成,屬于物理變化,故選項錯誤;
C、洗凈的鐵鍋常會出現(xiàn)銹漬,鐵銹是新物質(zhì),屬于化學變化,故選項正確;
D、夏天從冰箱取出瓶子外壁迅速附著一層水是水分子由氣態(tài)變成液態(tài),沒有新物質(zhì)生成,屬于物理變化,故選項錯誤;
故選C
點評:本考點考查了物理變化和化學變化的區(qū)別,基礎性比較強,只要抓住關鍵點:是否有新物質(zhì)生成,問題就很容易解決.本考點主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

自然界的水含有各種雜質(zhì),可以用不同的方法進行凈化.
(1)如圖1所示是用空飲料瓶、帶導管的單孔膠塞、蓬松棉、紗布、活性炭、小卵石、石英沙等材料自制的一個簡易凈水器.
①根據(jù)上述凈化材料的特性,A層放置的材料最好是
 
;
②該凈水器第二層紗布的主要作用是
 
;③你認為上述簡易凈水器(填“可以”或“不可以”)
 
將硬水變成軟水.
(2)如圖2為過濾裝置,根據(jù)實驗回答下列問題:
①寫出標號儀器的名稱:a
 

②實驗過程中玻璃棒的作用是
 
;
③過濾后發(fā)現(xiàn)濾液仍然渾濁,可能的原因是(答出一點即可)
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列有關二氧化碳的說法錯誤的是( 。
A、進入地窖前一定要檢驗其中的二氧化碳的含量,防止危害人的生命
B、二氧化碳有毒,不能供人呼吸
C、過多的二氧化碳排放會導致溫室效應
D、二氧化碳不能使干燥的藍色石蕊試紙變紅

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科目:初中化學 來源: 題型:

①空氣,②二氧化碳,③水,④液態(tài)氧,四種物質(zhì).其中屬于混合物的是
 
;(填序號,下同)屬于單質(zhì)的是
 
;屬于氧化物的是
 
含有氧分子的是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列過程或現(xiàn)象中,伴隨著化學變化的是( 。
A、山體滑坡B、天上云雨轉(zhuǎn)換
C、火山噴發(fā)D、房屋倒塌

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列沒有發(fā)生化學變化的是( 。
A、
綠色植物光合作用
B、
氮氣充入食品包裝
C、
用純堿蒸制饅頭
D、
鐵鍋生銹

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科目:初中化學 來源: 題型:

請你參與下列實驗活動:

(1)如圖1所示,做甲、丙實驗時,事先都需在集氣瓶底部裝有少量水,其作用分別是:甲
 
,丙
 
.甲中鐵絲繞成螺旋狀的目的是
 

(2)做實驗甲時,鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,而在空氣中只是發(fā)紅并未燃燒;做實驗丙時,硫在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒劇烈.據(jù)此,說明可燃物能否燃燒或燃燒的劇烈程度與
 
有關.
(3)將圖1中裝置乙改裝為圖2所示裝置還可用于測定空氣中氧氣的體積分數(shù):經(jīng)測定,集氣瓶的容積為250mL,在此實驗中,觀察到量筒中減少的水的體積為50mL,則空氣中氧氣的體積分數(shù)為
 
.在保證整個裝置不漏氣的前提下,所用紅磷的量必須
 
,如果未冷卻到室溫便打開彈簧夾觀察量筒內(nèi)減少的水的體積,則實驗結(jié)果將(填“偏大”、“偏小”或“不變”)
 

(4)小晴同學找來廢棄的醫(yī)療用品--微型Y 形管,對課本探究分子運動的實驗進行了改進(如圖3所示),與課本上的實驗裝置相比較,該裝置的優(yōu)點是①
 
,②
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列物質(zhì)中屬于純凈物的是( 。
A、冰水混合物B、硬水
C、人呼出的氣體D、凈化后的空氣

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科目:初中化學 來源: 題型:

某校興趣小組用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法來制取氧氣,他們?nèi)÷人徕浐投趸i的混合物共3.0g放入大試管中加熱,并測得相關數(shù)據(jù)如下表:
反應時間/min1.01.52.02.53.0
剩余固體質(zhì)量/g2.552.252.102.042.04
試回答:
(1)反應后第
 
分鐘時氯酸鉀已全部分解;
(2)完全反應后,生成氧氣的質(zhì)量為
 
g;
(3)該混合物中二氧化錳的質(zhì)量是多少?

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