科目:初中化學 來源: 題型:
在下列變化中,能證明分子可分的事實是
A.水蒸發(fā)變成水蒸氣 B.海水通過蒸餾得到淡化
C.水在直流電作用下變成氫氣和氧氣 D.用過濾的方法除去海水中難溶性的雜質(zhì)
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
實驗室用高錳酸鉀加熱制取氧氣,有如下操作步驟:①加熱;②檢查裝置的氣密性;③裝入高錳酸鉀,并在試管口放一團棉花;④用排水法收集氧氣;⑤從水槽中取出導管;⑥熄滅酒精燈.其操作順序正確的是: ( )
A.②③①④⑤⑥ B.①③②⑤④⑥
C.⑤③②①④⑥ D.③①②④⑥⑤
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
下列各組物質(zhì),按混合物、化合物、單質(zhì)順序排列的是 ( )
A.冰水共存物、干冰、氮氣 B.石油、煤、天然氣
C.潔凈的空氣、氯化氫、液態(tài)氧 D.純堿、酒精、水銀
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
(1)煤、 和 常稱為化石燃料。它們都是 能源(填“可再生或不可再生”)。
(2)“低碳生活”倡導低能耗、低污染、低排放,主要是為了減少 (填化學式)的排放量。下列做法符合“低碳經(jīng)濟”的是 。
①提倡發(fā)送電子賀卡 ②大力發(fā)展火力發(fā)電 ③研制和開發(fā)新能源
④提倡使用一次性木筷 ⑤增強室內(nèi)自然采光
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
下列關(guān)于水的認識錯誤的是( )
A. 水不是取之不盡,用之不竭的 B. 地球上水量很大,但淡水資源并不充裕
C.凡澄清、無色透明的液體就是純水 D.水被污染后,會給人類造成災(zāi)難
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
某同學發(fā)現(xiàn)他家菜園中蔬菜生長遲緩,便施用了一種氮肥(一種化肥),右圖是氮肥包裝標簽的部分文字。求:
(1)硝酸銨的相對分子質(zhì)量是多少?
(2)硝酸銨中各元素的質(zhì)量比是多少?
(3)硝酸銨中氮元素的質(zhì)量分數(shù)是多少?
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com