7．下列說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．濃硫酸可用來(lái)干燥H2、CO2、NH3 等氣體
B．不能直接品嘗實(shí)驗(yàn)室藥品的味道
C．誤食重金屬鹽，可服牛奶或雞蛋清解毒
D．液化氣起火，迅速關(guān)閉閥門，以斷絕可燃物的來(lái)源

分析 A、根據(jù)濃硫酸和氨氣反應(yīng)進(jìn)行解答；
B、根據(jù)實(shí)驗(yàn)室藥品不能品嘗進(jìn)行解答；
C、根據(jù)重金屬鹽能使蛋白質(zhì)失去生理活性，而使人中毒進(jìn)行解答；
D、根據(jù)關(guān)閉閥門是隔絕氧氣進(jìn)行解答．

解答 解：A、濃硫酸具有吸水性，但不可以干燥堿性氣體氨氣，故A說(shuō)法錯(cuò)誤；
B、實(shí)驗(yàn)室藥品不能品嘗，故B說(shuō)法正確；
C、重金屬鹽能使蛋白質(zhì)失去生理活性，而使人中毒，所以誤食重金屬鹽，可服牛奶或雞蛋清解毒，故C說(shuō)法正確；
D、液化氣起火，迅速關(guān)閉閥門，斷絕可燃物的來(lái)源，故D說(shuō)法正確．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查學(xué)生有關(guān)濃硫酸、滅火的原理以及重金屬鹽中毒的原因的知識(shí)，可以根據(jù)所學(xué)知識(shí)來(lái)回答，難度不大．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

17．為了將混有硫酸鈉、碳酸氫銨（不穩(wěn)定，受熱易分解生成氨氣、二氧化碳和水）的氯化鈉提純，某同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)流程如圖：

試回答下列問(wèn)題：
（1）操作①的目的是除去碳酸氫銨．
（2）進(jìn)行操作②后，如何判斷SO42-已除盡，方法是靜置，往上層澄清液中滴加BaCl2溶液，如果沒(méi)有白色沉淀產(chǎn)生，則硫酸根離子已除盡．
（3）寫出操作③有關(guān)的化學(xué)反應(yīng)方程式BaCl2+Na2CO3═BaCO3↓+2NaCl．操作④的名稱是過(guò)濾．
（4）此設(shè)計(jì)方案是否嚴(yán)密，說(shuō)明理由不嚴(yán)密，操作③引入的過(guò)量Na2CO3沒(méi)有除去．
（5）原固體樣品中含NaCl m1g，最后得到的NaCl固體m2g，則m1＜m2（填“＞”、“＜”或“=”）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．如圖“五連環(huán)”中的每一環(huán)表示一種物質(zhì)，在一定條件下，相連環(huán)物質(zhì)間能發(fā)生反應(yīng)，不相連環(huán)物質(zhì)間不能發(fā)生反應(yīng)．已知A、B、C、D分別是鐵、氧氣、二氧化碳、氯化鋇溶液、氫氧化鈉溶液中的一種物質(zhì)．若A為氧氣，則D的化學(xué)式為（　　）
A．FeB．CO2C．BaCl2D．NaOH

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列實(shí)驗(yàn)中可觀察到明顯現(xiàn)象的是（　�。�
A．向鹽酸中滴加硫酸鈉溶液B．向鹽酸中滴加酚酞溶液
C．向氯化鎂溶液中滴加氫氧化鉀溶液D．向氯化鎂溶液中滴加稀硫酸

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．實(shí)驗(yàn)室需配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液．
（一）若需配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的氯化鈉溶液．實(shí)驗(yàn)操作步驟包括：
（1）計(jì)算：氯化鈉的質(zhì)量為3g，水的體積為47mL．
（2）稱�。和斜P大平調(diào)平之后，在兩端托盤上分別放上質(zhì)量相同的紙片，再用鑷子（填儀
器名稱）移動(dòng)游碼至相應(yīng)刻度處，添加藥品至大平平衡．
（3）量�。河�50mL量筒量取所需水的體積．
（4）溶解：使用玻璃棒輕盈均勻地?cái)嚢�，使固體全部溶解．玻璃棒的作用為攪拌，加速溶解．
（5）轉(zhuǎn)移：將配制好的溶液轉(zhuǎn)移到指定的容器中．
（二）實(shí)驗(yàn)反思
某同學(xué)在使用托盤大平時(shí)，將游碼移動(dòng)到了如圖一的位置，則實(shí)際稱量的氯化鈉質(zhì)量為2.5g．他又按圖二的方式量取了水，則在其他操作均正確的情況下，此同學(xué)最終配制的氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5.3%（結(jié)果保留到0.1%）．
（三）實(shí)驗(yàn)拓展
（1）醫(yī)用生理鹽水為0.9%的氯化鈉溶液，甲同學(xué)欲將實(shí)驗(yàn)中配制的50g 6%氯化鈉溶液稀釋成0.9%的生理鹽水，需再加水283mL．（結(jié)果保留到0.1mL）
（2）工業(yè)上用電解飽和食鹽水的方法生產(chǎn)氯氣、燒堿、氫氣等化工產(chǎn)品（化學(xué)方程式為2NaCl+2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2NaOH+H2↑+C12↑），這種工業(yè)稱為“氯堿工業(yè)”．某工廠現(xiàn)電解20℃時(shí)的飽和食鹽水442噸，最多可得到氯氣多少噸？已知：20℃時(shí)，S（NaCl）=36g．（寫出具體計(jì)算過(guò)程，注意格式）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

12．2015年8月12日天津港瑞海物流危險(xiǎn)化學(xué)品發(fā)生火災(zāi)，引發(fā)爆炸．消防員滅火時(shí)發(fā)現(xiàn)，將水澆到化學(xué)品電石（CaC2）時(shí)引起了更劇烈的爆炸．原因是發(fā)生了反應(yīng)：CaC2+2H2O═Ca（OH）2+X↑，X遇明火劇烈燃燒并可能爆炸，X的化學(xué)式為C2H2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

19．（1）人們常說(shuō)：①高原上缺氧   ②生理鹽水  ③胃酸過(guò)多  ④發(fā)酵粉中的小蘇打．請(qǐng)用H、C、O、Na、Cl四種常見的元素，寫出其中的化學(xué)式：①中的“氧”O(jiān)2；②中的“鹽”NaCl③中的“酸”HCl；④中的小蘇打NaHCO3
（2）無(wú)土栽培是利用營(yíng)養(yǎng)液栽培作物的一種方法．以下是栽培綠葉菜營(yíng)養(yǎng)液配方．
肥料成份名稱用量（毫克∕升）
硝酸鈣1260
硫酸鉀250
磷酸二氫鉀350
硫酸鎂537
硫酸銨237
①化學(xué)肥料成份中屬于復(fù)合肥的肥料名稱是磷酸二氫鉀．
②該營(yíng)養(yǎng)液中存在的一種金屬離子符號(hào)Ca2+．
③硫酸鎂中硫元素的化合價(jià)+6．
④若在實(shí)驗(yàn)里配制20升該營(yíng)養(yǎng)液，需要稱取的硫酸鉀的質(zhì)量是5000毫克．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

16．某溶液含有Cu（NO3）2和AgNO3，現(xiàn)向其中加入一定量的鋅粉，參加反應(yīng)的鋅的質(zhì)量與溶液中金屬離子種類的關(guān)系如圖所示．請(qǐng)回答下列問(wèn)題．
（1）a～b間（不含兩點(diǎn)）的溶液中滴加稀鹽酸，觀察到的現(xiàn)象是有白色沉淀產(chǎn)生．
（2）在d或e（填“a”“b”“c”“d”或“e”）點(diǎn)，溶液的鹽酸恰好為無(wú)色．
（3）當(dāng)參加反應(yīng)的鋅的質(zhì)量分別為m1、m2時(shí)，溶液中Cu（NO3）2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)增大（填“增大”“減小”或“相等”）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

17．如圖分別表示A、B兩種物質(zhì)的溶解度曲線，試回答：
（1）M 點(diǎn)的含義是20℃時(shí)，A、B物質(zhì)的溶解度相等；
（2）溫度為t2℃時(shí)兩種物質(zhì)的溶解度的大小關(guān)系是A＞B；
（3）t2℃的等質(zhì)量的A、B兩種物質(zhì)的飽和溶液分別降溫到20℃析出晶體較多的是A物質(zhì)；
（4）在20℃時(shí)，向盛有50g水的燒杯中加入22gA物質(zhì)，充分溶解后所得的溶液為飽和溶液（填“飽和”或“不飽和”），如繼續(xù)將溫度升高至t2，則燒杯中溶液的質(zhì)量將變大（填“變大”、“變小”或“不變”）．

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同步練習(xí)冊(cè)答案