分析 (I)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí),確定發(fā)生裝置需要考慮的兩種因素有反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件進(jìn)行解答;
(II)(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)物是固體,反應(yīng)條件是加熱,氧氣的密度比空氣大,不易溶于水,高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)D裝置是向上排空氣法收集氣體進(jìn)行分析;
(3)根據(jù)A裝置加熱時(shí),試管口略向下傾斜的原因是防止冷凝水倒流炸裂試管進(jìn)行分析.
解答 解:(I)實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí),確定發(fā)生裝置需要考慮的兩種因素有反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件,故選:AC;
(II)(1)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)物是固體,反應(yīng)條件是加熱,氧氣的密度比空氣大,不易溶于水,所以應(yīng)選用A和D裝置來(lái)制取并收集,高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,化學(xué)方程式為:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(2)D裝置是向上排空氣法收集氣體,需滿(mǎn)足的條件是氣體的密度比空氣大;
(3)A裝置加熱時(shí),試管口略向下傾斜的原因是防止冷凝水倒流炸裂試管.
給答案為:(I)AC;
(II)(1)A,D,2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(2)氣體的密度比空氣大;
(3)防止冷凝水倒流炸裂試管.
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查常見(jiàn)氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究,發(fā)生裝置依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇,收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 維生素C的相對(duì)分子質(zhì)量是176 | |
B. | 維生素C中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40.9% | |
C. | 維生素C是由碳元素、氧元素和氫元素組成 | |
D. | 維生素C中C、H、O三種元素的質(zhì)量比為6:8:6 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為25 | B. | 原子的核電荷數(shù)為25 | ||
C. | 屬于非金屬元素 | D. | 相對(duì)原子質(zhì)量為54.94 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
物質(zhì) | 制取氣體的藥品 | 制取氣體的反應(yīng)條件 | 氣體的物理性質(zhì) |
氯氣 | MnO2固體和濃鹽酸(液體) | 需要加熱 | 可溶于水,密度比空氣大 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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