下列說法能體現(xiàn)物質(zhì)物理性質(zhì)的是( 。
| A. | 鎂粉用作照明彈 | B. | 銅絲用作導(dǎo)線 |
| C. | 氫氣用作清潔燃料 | D. | 紅磷用作發(fā)令槍 |
化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應(yīng)用. | |
專題: | 物質(zhì)的變化與性質(zhì). |
分析: | 鎂、氫氣具有可燃性,紅磷燃燒等方面的性質(zhì)需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來,屬于物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì);銅具有良好的導(dǎo)電性不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來,屬于銅的物理性質(zhì). |
解答: | 解:A、鎂粉用作照明彈是利用了鎂的化學(xué)性質(zhì)﹣﹣鎂具有可燃性; B、銅用作導(dǎo)線是利用了銅的物理性質(zhì)﹣﹣銅的導(dǎo)電性良好; C、氫氣用作清潔燃料是利用了氫氣的化學(xué)性質(zhì)﹣﹣氫氣具有可燃性; D、紅磷用作發(fā)令槍是利用了紅磷的化學(xué)性質(zhì)﹣﹣紅磷可以燃燒. 故選B. |
點評: | 解答本題要分析物質(zhì)的性質(zhì)是否需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來,如果不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來就屬于物質(zhì)的物理性質(zhì). |
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下圖中A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,E是銀元素在元素周期表中的信息。
請回答下列問題:
(1)圖中A、B、C、D粒子共表示 ▲ 種元素。
(2)D選項中X = ▲ 。
(3)E中銀元素原子的質(zhì)子數(shù)為 ▲ ,一個銀原子質(zhì)量是一個碳-12原子質(zhì)量的 ▲ 倍。
(4)寫出C選項中的粒子符號 ▲ 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
物質(zhì)都是由微粒構(gòu)成的.下列有關(guān)說法正確的是( 。
| A. | 分子是化學(xué)變化中的最小微粒 |
| B. | 原子是不可再分的最小微粒 |
| C. | 元素間最本質(zhì)的區(qū)別是中子數(shù)不同 |
| D. | 分子、原子、離子都可以直接構(gòu)成物質(zhì) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
自然界的水含有各種雜質(zhì),可以用不同的方法進行凈化.
(1)如圖1所示是用空飲料瓶、帶導(dǎo)管的單孔膠塞、蓬松棉、紗布、活性炭、小卵石、石英沙等材料自制的一個簡易凈水器.
①根據(jù)上述凈化材料的特性,A層放置的材料最好是 ;
②該凈水器第二層紗布的主要作用是 ;③你認(rèn)為上述簡易凈水器(填“可以”或“不可以”) 將硬水變成軟水.
(2)如圖2為過濾裝置,根據(jù)實驗回答下列問題:
①寫出標(biāo)號儀器的名稱:a ;
②實驗過程中玻璃棒的作用是 ;
③過濾后發(fā)現(xiàn)濾液仍然渾濁,可能的原因是(答出一點即可) .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
6月5日是世界環(huán)境日,環(huán)境保護是我國的一項基本國策,空氣的凈化越來越受到人們的關(guān)注一.下列氣體中,三種氣體都屬于空氣污染物的是( )
| A. | SO2、N2、NO2 | B. | CO2、CO、N2 | C. | CO、CO2、H2 | D. | SO2、CO、NO2 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
曾用作麻醉劑的“笑氣”是一種氮的氧化物,其中氮元素的化合價為+1價,則“笑氣”的化學(xué)式是( 。
| A. | N2O2 | B. | NO2 | C. | NO | D. | N2O |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
硒元素是人體必須的微量元素,具有抗癌作用,它的相對原子質(zhì)量為79,其原子的核外電子數(shù)為34,則它的中子數(shù)為( 。
| A. | 34 | B. | 45 | C. | 79 | D. | 113 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
甲、乙、丙均為初中化學(xué)中的常見物質(zhì)。甲、乙是組成
元素相同的化合物,丙是單質(zhì);甲、乙在常溫下均為液體,在
一定條件下均可分解成丙;它們之間有如圖8所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系
(注:部分物質(zhì)和反應(yīng)條件已經(jīng)略去,“→”表示一種物質(zhì)通過
一步反應(yīng)可以生成另外一種物質(zhì)),請回答下列問題:
(1)丙的化學(xué)式為 _____________;
甲轉(zhuǎn)化成乙的化學(xué)式表達式為_______________________________________;
(2)從微觀的角度解釋甲、乙性質(zhì)有差異的原因是______________________________。
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