物質(zhì)都是由微粒構(gòu)成的．下列有關(guān)說法正確的是（　�。�

　

A．

分子是化學(xué)變化中的最小微粒

　

B．

原子是不可再分的最小微粒

　

C．

元素間最本質(zhì)的區(qū)別是中子數(shù)不同

　

D．

分子、原子、離子都可以直接構(gòu)成物質(zhì)


考點：

分子的定義與分子的特性；分子、原子、離子、元素與物質(zhì)之間的關(guān)系；原子的定義與構(gòu)成；元素的概念．.

專題：

物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成．

分析：

A、根據(jù)分子在化學(xué)變化中還可以再分進行解答；

B、根據(jù)原子是化學(xué)變化中不可再分的最小微粒進行解答；

C、根據(jù)元素間最本質(zhì)的區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同進行解答；

D、根據(jù)構(gòu)成物質(zhì)的微粒進行解答．

解答：

解：A、分子在化學(xué)變化中還可以再分，故A錯誤；

B、原子是化學(xué)變化中不可再分的最小微粒，故B錯誤；

C、元素間最本質(zhì)的區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同，而不是中子數(shù)，故C錯誤；

D、構(gòu)成物質(zhì)的微粒有分子、原子和離子，故D正確．

故選：D．

點評：

本題只有考查了分子、原子的主要區(qū)別，及離子的形成的知識在解題中應(yīng)用．

　

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列對實驗現(xiàn)象的描述，正確的是（　�。�

　

A．

紅磷在空氣中燃燒，有大量白霧生成

　

B．

硫在氧氣中燃燒發(fā)出藍紫色火焰

　

C．

蠟燭在氧氣中燃燒生成二氧化碳和水

　

D．

鐵絲在空氣中劇烈燃燒火星四射

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


鋰電池是一種新型的高能電池．某種鋰電池的總反應(yīng)式可表示為：Li十MnO2→LiMnO2下列說法錯誤的是（　�。�

　

A．

MnO2在該反應(yīng)中作為催化劑

　

B．

該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)

　

C．

該反應(yīng)發(fā)生了能量轉(zhuǎn)化

　

D．

反應(yīng)前后鋰元素的化合價發(fā)生了改變

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


現(xiàn)有：

①液態(tài)氧；②加碘鹽；③食鹽水；④水；⑤堿式碳酸銅；⑥硫磺．

對上述物質(zhì)的分類全部正確的是（　　）

　

A．

單質(zhì)﹣﹣①④⑥

B．

純凈物﹣﹣①④⑤⑥

C．

氧化物﹣﹣②④

D．

混合物﹣﹣②③⑤

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


A～G是初中常見的7種物質(zhì)，它們有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系（部分產(chǎn)物已略去）．已知A、C是無色液體，B、F是無色氣體，其中大量排放F會引起溫室效應(yīng)，D是黑色固體，G是紫黑色固體．

（1）請寫出下列物質(zhì)的名稱：G　　，H　　；

（2）請寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：①C→B+H　　，②G→B　　．

（3）實驗室常用　（填物質(zhì)名稱）檢驗F氣體的存在，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為　　．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


用不同的球代表不同元素的原子，“”代表氧原子．表示氧化物分子的是（　�。�

　

A．

B．

C．

D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列有關(guān)符號中的數(shù)字“2”意義，敘述正確的是　　

A．O2中的“2”表示2個氧原子            B．2Fe中的“2”表示2個鐵元素

C．H2O中的“2”表示一個水分子中含有2個氫原子  D．2H+中的“2”表示　　．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列說法能體現(xiàn)物質(zhì)物理性質(zhì)的是（　�。�

　

A．

鎂粉用作照明彈

B．

銅絲用作導(dǎo)線

　

C．

氫氣用作清潔燃料

D．

紅磷用作發(fā)令槍

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


小王同學(xué)用排水法收集了一瓶氧氣，經(jīng)檢驗氧氣中混有氮氣，你認為不可能的原因是（　�。�

　

A．

導(dǎo)管剛冒出氣泡就開始收集氣體

　

B．

集氣瓶未事先裝滿水留有氣泡

　

C．

集氣瓶收集滿氣體后拿出水槽，再蓋好毛片玻璃

　

D．

集氣瓶內(nèi)水未排盡就蓋好毛玻璃拿出水槽，正放在桌面上

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同步練習(xí)冊答案