Question

有一志愿服務小組的學生來到一個山村中學與當地同學一起生活與學習，當取學校一口井的井水用肥皂洗衣服時，發(fā)現(xiàn)泡沫很少，且衣服洗不太干凈；
（1）甲學生發(fā)現(xiàn)井水里漂著一些樹葉，于是他借來一張紗布把樹葉撈了出來，用紗布撈樹葉的原理和實驗室的

 

操作相似；
（2）乙學生用杯子分別取了一杯井水和一杯用井水燒開過的涼開水，加入適量

 

，攪拌．發(fā)現(xiàn)涼開水中泡沫多、井水中泡沫少．由此可知，井水屬于硬水，可以通過

 

把硬水軟化
（3）丙學生發(fā)現(xiàn)飲用該井水時感到有點異味，于是建議學校抽干井水，在井底放入一些木炭，結果問題得以解決．因為木炭具有

 

性．

Answer 1

考點：硬水與軟水,過濾的原理、方法及其應用,碳單質的物理性質及用途

專題：空氣與水

分析：（1）根據分離的物質是不溶于水的固體和液體進行分析；
（2）掌握硬水和軟水的檢驗方法及轉化方法即可解答；
（3）木炭具有吸附性，吸附過程沒有新物質生成解答．

解答：解：（1）樹葉是不溶于水的固體，水是液體，紗網把不溶于水的固體和液體分開，是利用過濾的原理；
（2）井水是硬水，蒸餾水是軟水，可用肥皂水檢驗它們；用加熱煮沸的方法可以軟化硬水；
（3）木炭具有吸附性，吸附性屬于物質的物理性質，吸附過程沒有新物質生成．
答案：
（1）過濾；  
（2）肥皂水，煮沸；  
（3）吸附．

點評：實驗基本操作是中考必考題型，與生產生活相結合是一個比較流行的考查方式，更能體現(xiàn)“從生活走進化學，從化學走向社會”的學科特點．