【題目】用文字表示下面的反應,并在括號里指出基本反應類型
(1)磷在空氣中燃燒:_____;
(2)硫在氧氣中燃燒:_____;
(3)過氧化氫與二氧化錳混合:_____.
【答案】 略 化合反應 略 化合反應 略 分解反應
【解析】書寫化學方程式的步驟一般有四步:1.根據(jù)實驗事實,在式子的左、右兩邊分別寫出反應物和生成物的化學式,并在式子的左、右兩邊之間畫一條短線;當反應物或生成物有多種時,中間用加號(即“+”)連接起來。2.配平化學方程式,并檢查后,將剛才畫的短線改寫成等號(表示式子左、右兩邊每一種元素原子的總數(shù)相等)。3.標明化學反應發(fā)生的條件(因為化學反應只有在一定的條件下才能發(fā)生);如點燃、加熱(常用“△”號表示)、催化劑、通電等.并且,一般都寫在等號的上面,若有兩個條件,等號上面寫一個下面寫一個。4.注明生成物中氣體或固體的狀態(tài)符號(即“↑”、“↓”);一般標注在氣體或固體生成物的化學式的右邊.但是,如果反應物和生成物中都有氣體或固體時,其狀態(tài)符號就不用標注了。由兩種或兩種以上物質(zhì)生成一種物質(zhì)的反應叫化合反應;由一種物質(zhì)生成兩種或兩種以上物質(zhì)的反應叫分解反應。(1)磷在空氣中燃燒:4P+5O2 2P2O5,化合反應;(2)硫在氧氣中燃燒:S+O2SO2,化合反應;(3)過氧化氫與二氧化錳混合:2H2O2 2H2O+O2↑,分解反應。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下列裝置,結(jié)合所學化學知識回答下列問題:
(1)寫出圖中標號儀器的名稱:①________________, ②______________;
(2)實驗室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時,收集裝置選用________,能用此收集方法的原因是___________________。
(3)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時,發(fā)生裝置應選用__________(填字母);其化學方程式_______________,二氧化錳是該反應的___________。
(4)如用G裝置收集氧氣,開始收集的最佳時刻是_________________,
(5)為了測量生成氧氣的體積可用下圖裝置,氧氣從_________端進入(填序號),量筒的作用是_________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】用“○”和“●”分別表示氫原子和氧原子,下圖是氫氣和氧氣在點燃條件下發(fā)生反應的微觀模擬圖。請回答下列問題:
(1)在B圖中將相關(guān)粒子圖形補充完整:補充的依據(jù)是___________________________;
(2)此變化中發(fā)生變化的粒子是___________________________;
(3)從微觀角度寫出此反應由B到C過程的反應實質(zhì)____________________________;
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖為四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,對相關(guān)粒子的描述,不正確的是( )
A. ①②屬于同種元素 B. ②④具有相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)
C. ①③都容易形成陽離子 D. ②④形成的化合物為NaCl
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】用數(shù)字和符號表示:
(1)兩個氫分子_____; (2)兩個氫離子_____;
(3)兩個銅離子_____; (4)兩個鐵離子_____;
(5)硫酸根離子_____; (6)碳酸根離子_____;
(7)銨根離子_____; (8)氧化鐵中鐵元素顯+3價_____.
(9)硫酸_____; (10)氫氧化鈣_____;
(11)碳酸鈉_____.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某物質(zhì)在空氣中燃燒,生成二氧化碳和水,則該物質(zhì)中一定含有____________元素,可能含有____________元素。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】我們生活在五彩繽紛的世界里,以下色彩是由化學變化呈現(xiàn)出來的是 ( )
A. 雨后彩虹 B. 彩色圖畫
C. 夜晚霓虹燈 D. 節(jié)日焰火
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