【題目】下列物質屬于氧化物的是( )
A. 水 B. 氯化鉀 C. 氯酸鉀(KClO3) D. 過氧化氫溶液
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下圖所示裝置可用于測定空氣中氧氣的含量,實驗前在集氣瓶內加入少量水,并做上記號。下列說法中不正確的是( )
A. 該實驗證明空氣中氧氣的含量約占1/5
B. 實驗時紅磷一定要過量
C. 實驗前一定要檢驗裝置的氣密性
D. 紅磷燃燒產生大量的白霧,火焰熄滅后立刻打開彈簧夾
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某研究小組發(fā)現,將適量淀粉放入過氧化氫溶液中,過氧化氫溶液的分解速率加快.對于此現象,該小組同學進行了如下探究:
【提出問題】淀粉能否作過氧化氫分解的催化劑?
【作出猜想】淀粉能作過氧化氫分解的催化劑.
【實驗驗證】
實驗編號 | 實驗操作 | 實驗現象 |
① | 向試管中加入過氧化氫溶液,再將帶火星的小木條伸入試管中 | 小木條不復燃 |
② | 向盛有過氧化氫溶液的試管中加入0.5g淀粉,再將帶火星的小木條伸入試管中 | 產生大量氣泡,小木條復燃 |
③ | 待②中反應結束,將試管中的剩余物質過濾、洗滌、干燥、稱量 | 得固體物質0.5g |
④ | 將③中所得固體放入試管中,重新加入過氧化氫溶液,然后將帶火星的小木條伸入試管中 | 產生大量氣泡,小木條復燃 |
【分析數據、得出結論】
(1)實驗③、④證明、淀粉的_____和_____在反應前后均未發(fā)生變化,可作過氧化氫分解的催化劑.
(2)寫出淀粉催化過氧化氫分解的文字表達式_____.
【實驗拓展】
該小組設計了如圖所示裝置對比淀粉與二氧化錳的催化效果,實驗均以生成25mL氣體為準,其他可能的影響因素忽略不計,相關數據見下表:
實驗編號 | 3%過氧化氫溶液的體積 | 其他物質質量 | 待測數據 |
Ⅰ | 20mL | 淀粉0.5g | a |
Ⅱ | 20mL | 二氧化錳0.5g | b |
(1)上述實驗中“待測數據”是指_____;最后結果表明二氧化錳的催化效果較好,則a_____b(填“<”、“>”或“=”).
(2)小明用坩堝鉗夾取少量光亮的銅絲,放在酒精燈火焰上灼燒至表面變黑后,迅速插入一只裝有20mL3%過氧化氫溶液的試管中,觀察到試管內迅速產生大量氣泡,且變黑的銅絲的質量和化學性質不發(fā)生改變,于是得出結論:氧化銅可以加快過氧化氫分解.有同學認為這個結論不可靠,原因是過氧化氫分解速率加快還可能與_____有關.請你設計實驗方案證明_____.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】用乙烯利催熟的香蕉對人體有沒有害?對此媒體紛紛調查報道,曾引起大家的恐慌.據資料顯示:乙烯利(化學式為C2H6ClO3P)是一種植物催熟劑,它的作用主要是通過釋放乙烯(化學式為C2H4),促進水果成熟,是優(yōu)質高效植物生長調節(jié)劑,不會產生促進兒童早熟等問題,對人體無害.試回答下列問題:
(1)乙烯利由_____種元素組成,其中質量分數最大的元素是_____ (填元素名稱)
(2)乙烯屬于_____(填“氧化物”“純凈物”“混合物”“有機物”中的兩項).
(3)乙烯中碳、氫元素的原子個數比為_____ (最簡整數比).
(4)乙烯中碳、氫元素的質量比為_____ (最簡整數比).
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】用文字表示下面的反應,并在括號里指出基本反應類型
(1)磷在空氣中燃燒:_____;
(2)硫在氧氣中燃燒:_____;
(3)過氧化氫與二氧化錳混合:_____.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】大別山野生獼猴桃含有豐富的維生素、酶、鉀、鐵、鋅等物質,營養(yǎng)價值很高。下列有關說法正確的是 ( )
A. 鐵、鋅都屬于微量元素
B. 獼猴桃中不含無機鹽
C. 酶屬于糖類物質
D. 多食獼猴桃可預防甲狀腺腫大
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】自然界的礦物含量非常豐富,我國蘊藏了多種自然界稀少的金屬礦物.在下列礦物中,不屬于金屬礦物的是( 。
A. 石灰石 B. 赤鐵礦 C. 黃銅礦 D. 孔雀石
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