12．下列關于O2的說法不科學的是（　　）
A．常用帶火星的木條來檢驗空氣中的O2
B．硫在O2里燃燒產(chǎn)生明亮的藍紫色火焰
C．工業(yè)上將空氣液化后再進行分離來制取O2
D．魚類可以在水中呼吸說明氧氣易溶于水

分析 A、根據(jù)氧氣的檢驗方法分析；
B、根據(jù)硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象分析；
C、根據(jù)工業(yè)制氧氣的方法分析；
D、根據(jù)氧氣溶解性分析．

解答 解：A、常用帶火星的木條來檢驗純O2，空氣中的氧氣不能使帶火星的木條復燃，故錯誤；
B、硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象：發(fā)出明亮的藍紫色火焰，放出熱量，生成一種刺激性氣味的氣體，故正確；
C、工業(yè)制氧氣的方法是分離液態(tài)空氣法，先將空氣液化，利用液態(tài)氮的沸點比液態(tài)氧的沸點低的原理將二者分離來制取氧氣，故正確；
D、魚類能在水中生存，說明了水中溶有一定量的氧氣，不能說明氧氣易溶于水，氧氣的溶解性是不易溶于水．故錯誤；
故選：AD．

點評 本題考查學生對氧氣制取、性質(zhì)等知識的理解與在解題中應用的能力．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．將50mL98%的濃硫酸酸（p=1.84g/cm3）稀釋成14%的稀硫酸，需加水約（　�。﹎L．
A．552B．578C．594D．644

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．新型凈水劑鐵酸鈉（Na2FeO4）中，鐵元素的化合價為（　　）
A．+1價B．+2 價C．+3價D．+6價

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

20．下列物質(zhì)：
（1）氮氣； （2）銅絲； （3）二氧化碳； （4）液氧； （5）氯酸鉀完全分解的剩余物； （6）食鹽水； （7）空氣； （8）氧化鐵（Fe2O3）； （9）高錳酸鉀完成分解的殘余固體； （10）白磷．其中  
（1）屬于混合物的是（6）（7）（9）； 
（2）屬于純凈物的是（1）（2）（3）（4）（5）（8）（10）；
（3）屬于化合物的是（3）（5）（8）；
（4）屬于單質(zhì)的是（1）（2）（4）（10）；
（5）屬于氧化物的是（3）（8）；（以上均填序號）

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

7．在下列變化中：①動植物呼吸；②木炭燃燒；③醬油的釀造；④食物變質(zhì)；⑤汽油燃燒．屬于緩慢氧化的是①③④，屬于劇烈氧化的是②⑤（均填序號）．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

17．被稱為“綠色氧化劑”的過氧化氫（H2O2），俗稱雙氧水，是一種無色液體，常用作氧化劑、消毒殺菌劑和漂白劑等．在較低溫度下和少量催化劑（如MnO2）條件下，它能迅速分解，生成氧氣和水．請回答下列問題：
小麗同學欲通過實驗證明“二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑這一命題他設計并完成了下表所示的探究實驗：
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結論或總結
結論總結
實驗一取5mL5%的過氧化氫溶液于試管中，伸入帶火星的木條有氣泡產(chǎn)生，木條不復燃過氧化氫分解產(chǎn)生氧氣，但是反應速率慢．二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑
實驗二向盛水的試管中加入二氧化錳，伸入帶火星的木條沒有明顯現(xiàn)象二氧化錳加入水中不產(chǎn)生氧氣
實驗三
向盛有5mL5%過氧化氫溶液的試管中加入二氧化錳，伸入帶火星的木條
有大量氣泡產(chǎn)生，帶火星的木條迅速復燃		二氧化錳能加快過氧化氫的分解反應的化學表達式為：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑
①請你幫小麗同學填寫上表中未填完的空格．
②在小麗的探究實驗中，“實驗一”和“實驗二”起的作用是對比
③小英同學認為僅由上述實驗還不能完全得出表內(nèi)的“總結”，她補充設計了兩個方面的探究實驗，最終完成了對“命題”的實驗證明．
第一方面的實驗操作中包含了兩次稱量，其目的是：比較MnO2在過氧化氫分解前后的質(zhì)量；
第二方面的實驗是利用“實驗三”反應后試管內(nèi)的剩余物繼續(xù)實驗．接下來的實驗操作、現(xiàn)象和結論是：傾倒掉反應后的液體，向剩余的固體中重新加人過氧化氫溶液，有大量氣泡產(chǎn)生，說明MnO2仍然能加快過氧化氫的分解速率．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．下列說法中，正確的是（　�。�
A．在空氣中，不燃燒的物質(zhì)，在氧氣里也一定不燃燒
B．鋼鐵生銹，食物腐爛都是緩慢氧化的結果
C．不用催化劑，加熱氯酸鉀就不會分解出氧氣
D．使用催化劑可以使氯酸鉀分解出更多的氧氣

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

1．實驗室里幾種物質(zhì)在互相談論著．你認為它們的敘述中屬于化學變化的是（　�。�
A．試管：同學們不愛惜我，我被摔碎了
B．鐵釘：好難受啊，我在潮濕的空氣中生銹了
C．燈泡：我通電后發(fā)光了，給學生帶來光明
D．餅干：我在空氣中變軟了

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

2．通過海水晾曬可得粗鹽，粗鹽除NaCl外，還含有MgCl2、CaCl2、Na2SO4以及泥沙等雜質(zhì)．以下是制備精鹽的實驗方案，各步操作流程如圖所示：

（1）在第①步粗鹽溶解操作中要用玻璃棒攪拌，作用是加快溶解速率．
（2）第②步操作的目的是除去粗鹽中的Na2SO4（填化學式，下同），第⑥步操作的目的是除去濾液中的NaOH、Na2CO3．
（3）第②步與第④步不能顛倒順序，理由是過量的BaCl2無法除去．
（4）在第③步操作中，選擇的除雜的試劑不能用KOH代替NaOH，理由是引入新的雜質(zhì)KCl．
（5）實驗所得精鹽質(zhì)量大于粗鹽中氯化鈉質(zhì)量（選填“大于”、“小于”或“等于”）．

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