10．在20℃時，將40g氯化鈉固體加入100g水中，充分攪拌后，仍有4g氯化鈉固體不溶解．請?zhí)钕铝锌瞻祝?br />（1）所得溶液是20℃時氯化鈉的飽和溶液（填“飽和”或“不飽和”）；
（2）20℃時，氯化鈉的溶解度是36g；
（3）所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)是26.5%．

分析 根據(jù)20℃時，將40g氯化鈉固體加入100g水中，充分攪拌后，仍有4g氯化鈉固體未溶解，說明20℃時100g水中最多溶解36g氯化鈉，即20℃時氯化鈉的溶解度為36g進行解答．

解答 解：（1）20℃時，將40g氯化鈉固體加入100g水中，充分攪拌后，仍有4g氯化鈉固體未溶解，所以所得溶液是20℃時氯化鈉的飽和溶液；故填：飽和；
（2）20℃時，將40g氯化鈉固體加入100g水中，充分攪拌后，仍有4g氯化鈉固體未溶解，說明20℃時100g水中最多溶解36g氯化鈉，即20℃時氯化鈉的溶解度為36g；故填：36g；
（3）溶液中氯化鈉的質(zhì)量分數(shù)=$\frac{36g}{100g+36g}×100%$=26.5%．故填：26.5%．

點評 本題難度不大，掌握飽和溶液與不飽和溶液的概念、溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)的計算方法并能靈活運用是正確解答本題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

20．現(xiàn)有A和B組成的黑色混合物，按如圖所示流程進行實驗：

（1）根據(jù)實驗推斷，寫出下列物質(zhì)的化學式：
AC，BCuO，CCO2，DCu，ECO
（2）寫出②③各步發(fā)生反應的化學方程式；并注明②反應的基本反應類型
②C+CO2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO．化合反應
③3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

1．電解水實驗可以確定水的組成．甲、乙、丙三位同學對電解水后液體的酸堿性進行探究．
【提出問題】電解水后的液體一定呈中性嗎？
【查閱資料】甲圖所示裝置可用于電解水實驗；硫酸鈉可增強水的導電性，硫酸鈉溶液呈中性．
【實驗與討論】三位同學分別向U形管中加入含有酚酞的硫酸鈉溶液，接通直流電，觀察現(xiàn)象，電解一段時間后，斷開電源．

（1）實驗中發(fā)現(xiàn)管①電極附近的溶液迅速變紅，管②電極附近的溶液仍為無色，乙同學用pH試紙測定管②電極附近的溶液，pH小于7．
（2）甲同學將實驗后U形管中的溶液按乙圖所示倒入燒杯中，發(fā)現(xiàn)紅色立刻消失．
乙同學、丙同學將實驗后U形管中的溶液按丙圖所示分別倒入燒杯中，發(fā)現(xiàn)紅色不完全消失．
經(jīng)討論與分析，乙、丙同學的實驗中溶液的紅色不消失，原因可能是酸不足（或酸液殘留在管壁上）．
（3）甲、乙、丙同學分別用蒸餾水洗滌U形管、電極等，再將洗滌液倒入自己實驗的燒杯中，觀察現(xiàn)象：
甲同學的溶液仍為無色．
乙同學的溶液中紅色仍不消失．
丙同學的溶液中紅色恰好褪去（或立即消失）．
（4）甲、乙、丙同學分析了實驗現(xiàn)象，為確證溶液的酸堿性，又進行下列實驗：
甲同學用pH試紙來測定溶液，原因是實驗中滴加酚酞溶液變?yōu)闊o色，可能呈中性，也可能因酸過量而顯酸性．
乙同學向溶液中滴加稀硫酸（或酸），使溶液中紅色剛好褪去．因為造成（3）中溶液的紅色仍不消失的原因是乙同學用pH試紙測定管②電極附近溶液時消耗了少量酸．
【解釋與結論】用硫酸鈉增強水的導電性時，電解后溶液混合均勻，呈中性．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

18．小科在學習了金屬的化學性質(zhì)后，想對鋅、銅合金中鋅的質(zhì)量分數(shù)進行粗略測定．在老師的指導下，他設計了如圖所示的實驗裝置，并選用了三種試劑：A．蒸餾水  B．鋅、銅合金  C．稀硫酸．根據(jù)小科的實驗思路，請你思考：
（1）在廣口瓶中加入一定量的蒸餾水，在底部有小孔的試管內(nèi)應加入B（填寫試劑的相應字母標號）．
（2）說明理由：能，因為氧化鋅與稀硫酸反應不產(chǎn)生氣體．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

5．冬季市場上熱銷一種叫“暖寶寶”取暖貼．取暖貼的持續(xù)放熱可以促進人體微循環(huán)，恢復正常的生理機能，從而消除疼痛，治療疾�。畬﹃P節(jié)炎、肩周炎、腰腿痛等病痛都有很好的效果的．“暖寶寶”中發(fā)熱劑主要成分有鐵粉、活性炭、氯化鈉、水等，其發(fā)熱是利用鐵生銹時會放熱．
（1）發(fā)熱劑需接觸到空氣才會發(fā)熱，原因是鐵要與O2、H2O等物質(zhì)共同作用才會生銹．
（2）發(fā)熱劑成分中氯化鈉的作用是加速鐵粉生銹，更快放出熱量．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

15．某同學在實驗室發(fā)現(xiàn)一瓶標簽殘缺（如圖1所示）的硫酸鎂溶液．為了測定此溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)，他取出25g該溶液，向其中逐滴加入溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的NaOH溶液．反應過程中生成沉淀的質(zhì)量與所用NaOH溶液質(zhì)量的關系如圖2所示．請計算：

（1）此溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)．
（2）實驗中所生成的沉淀的質(zhì)量是多少克？

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．在實驗室里，我們不應去品嘗酸的味道，因為（　�。�
A．酸液十分美味B．大部分的酸具有腐蝕性
C．酸可以中和唾液D．酸的味道太酸

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

19．判斷題，用“＞”，“＜”，“=”填空
（1）氫氧化鈣的溶解度：20℃時＞80℃時
（2）pH試紙濕潤后測稀硫酸的pH，測得值＞ 實際值
（3）與同濃度鹽酸反應的速率：鋁＜鎂
（4）相同溫度下，分別將100gKCl飽和溶液和200gKCl飽和溶液蒸發(fā)掉10g水，析出的晶體質(zhì)量分別為mg和ng，則m=n．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

20．炎熱夏天，喝杯冰鎮(zhèn)可樂是許多人感受清涼的一種方式．下列關于可樂說法不正確的是（　　）
A．可樂是一種溶液，當中的一種溶質(zhì)是二氧化碳氣體，說明二氧化碳氣體能夠溶于水
B．可樂喝到肚子里面后，人過會會打嗝，這是因為氣體的溶解度隨著溫度的升高而降低
C．可樂里面除了二氧化碳氣體外，還有其他溶質(zhì)，這說明，可樂是不飽和溶液
D．冰過的可樂比不冰過的可樂口感更好，說明氣體的溶解度隨著溫度的降低而升高

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