如圖是幾種實驗室制取氣體的發(fā)生裝置與收集裝置.

(1)寫出儀器Ⅱ名稱
 

(2)實驗室可用二氧化錳與雙氧水制取氧氣.若要較好地控制產(chǎn)生氧氣的速度,應選用裝置
 
(填編號).
(3)實驗室還可以用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣,反應的化學方程式為
 

(4)D裝置收集氧氣,操作的正確順序為
 
(填編號).
①將導管深入集氣瓶口,氣體進入瓶中     ②將裝滿水的集氣瓶倒置在水槽中
③當氣體收集滿時,用毛玻璃片蓋上瓶口,將集氣瓶移出水面放置
(5)若用E裝置進行排空氣法收集氧氣,氣體應從
 
(填“a”或“b”)端通入.
考點:氧氣的制取裝置,氧氣的收集方法,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化
分析:據(jù)常用儀器回答;要較好地控制產(chǎn)生氧氣的速度,可以控制反應物的濃度或反應物的量;據(jù)排水法收集氧氣及氧氣的密度分析解答.
解答:解:(1)依據(jù)實驗室常用儀器的認識解決此題.答案為:錐形瓶;
(2)要較好地控制產(chǎn)生氧氣的速度,可以控制反應物的濃度或反應物的量;圖中C裝置可通過分液漏斗逐滴滴加液體,從而達到控制反應速率的目的;
(3)用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣的化學方程式為2KClO3
 MnO2 
.
2KCl+3O2↑;
(4)排水法收集氧氣時,先將裝滿水的集氣瓶倒置在水槽中,當氣泡連續(xù)、均勻冒出時開始收集,當氣體收集滿時,用毛玻璃片蓋上瓶口,將集氣瓶移出水面放置;
(5)氧氣的密度比空氣大,所以應從長導管進氣,將空氣擠壓到集氣瓶上部排出;
故答案為:
(1)錐形瓶        
(2)C                
(3)2KClO3
 MnO2 
.
2KCl+3O2↑;    
(4)②①③
(5)b
點評:了解常用儀器,收集氣體的方法和依據(jù)即可順利解答.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

關于碳的化學性質的說法正確的是( 。
A、碳燃燒后的產(chǎn)物一定是CO2
B、在O2不充足時,碳燃燒是吸熱反應
C、碳能燃燒,說明碳的化學性質比較活潑
D、焦炭在冶金工業(yè)上常用來冶煉金屬

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科目:初中化學 來源: 題型:

根據(jù)下列裝置,結合所學化學知識回答下列問題.

(1)請寫出圖中標號儀器的名稱:①
 
;②
 

(2)實驗室制取少量二氧化碳時,如需控制產(chǎn)生氣體的速率并節(jié)約藥品,發(fā)生裝置最好選用
 
.(填編號)
(3)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時,發(fā)生裝置應選用
 
(填編號);寫出其反應的化學符號表達式
 
.若用D,F(xiàn)裝置制取氧氣,當實驗結束時,甲同學先熄滅了酒精燈,忘記將導管從水中取出,在水未進入導管之前,可采取的補救措施有:①
 
 

(4)①小楊同學將MnO2與水泥按一定比例加水混合、凝固,制作成小塊狀固體,加入C裝置中用以制氧氣,在漏斗中應加入
 
(填藥品名),若反應一段時間后,需要停止反應,則其操作是
 

②反應結束后冷卻,若需要對制取氧氣后的固體殘渣(假定已完全反應)作如下回收處理,則正確操作的先后順序是
 
(填寫序號).
A.烘干         B.過濾         C.洗滌
③過濾時需用到的實驗儀器有:鐵架臺(帶鐵圈)、漏斗(帶濾紙)、燒杯、
 
,所填儀器在過濾操作中的作用是
 

(5)常溫下NO是一種無色、難溶于水的氣體,密度比空氣略大,在空氣中能與氧氣迅速反應生成紅棕色的NO2氣體.請你利用如圖儀器I、II,設計收集一瓶較純凈的NO的操作方法:
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

掌握化學用語是學好化學的關鍵.下列化學用語與含義相符的是( 。
A、KMnO4--高錳酸鉀
B、2H--2個氫元素
C、O2--2個氧原子
D、
+1
Na
--鈉離子

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科目:初中化學 來源: 題型:

形成化學觀念是化學學習的任務之一.下列說法中錯誤的是( 。
A、分子、原子、離子都是構成物質的微粒
B、化學變化的過程實質上是原子重新組合的過程
C、物質在化學變化過程中常伴隨能量變化
D、水的三態(tài)變化中,分子的能量、運動速率不變

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科目:初中化學 來源: 題型:

同學們一起探究鋁、鐵、銅三種金屬的活動性,小剛同學設計了用銅絲、鐵絲、鋁絲和稀鹽酸,只用一只試管,取一次鹽酸的探究方案.請你和他們一起完善下表的探究方案并回答有關問題.
(1)填表
實驗步驟觀察到的現(xiàn)象
①在試管中取少量鹽酸,插入鐵絲,充分作用.
 
②在①所得的溶液中,插入
 
,充分作用.
無明顯現(xiàn)象
③在②所得的溶液中插入
 
,充分作用.
 
結論:金屬活動性Al>Fe>Cu
(2)將鋁絲插入前應進行的操作是
 
;
(3)小華同學認為在小剛設計的方案中,只要補充一個實驗,就可得出Al>Fe>H>Cu的結論.小華要補充的實驗是
 
;
(4)小強同學認為要得到Al>Fe>H>Cu的結論,還要做將鋁絲插入稀鹽酸的實驗,你認為(是否)
 
有必要做補充實驗,原因是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

中科院的全超導的“人造太陽”-托克馬克核聚變試驗裝置的調試運行成功,使我國在該領域的研究處于世界前列.氘和氚是核聚變的原料(氘、氚原子核內都只有1個質子,但含不同數(shù)目的中子),聚變發(fā)生后,氘、氚原子核轉變?yōu)楹ぴ雍耍êぴ雍藘扔?個質子).根據(jù)以上敘述,下列說法正確的是( 。
A、核聚變中原子不變,沒有變成新的原子
B、氘原子和氚原子屬于不同元素
C、氘原子和氚原子屬于同種元素的兩種不同原子
D、氘原子和氚原子的相對原子質量相同

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科目:初中化學 來源: 題型:

氫氣是一種無色、無臭、最輕而且難溶于水的氣體,某化學興趣小組準備用金屬鋅和稀硫酸溶液制取氫氣,他們所選用的實驗裝置以及正確的連接順序是( 。
A、ADB、CDC、AED、BD

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科目:初中化學 來源: 題型:

由Na2SO4、Na2SO3、Na2S三種物質組成的混合物中,測得氧元素的質量分數(shù)為22%,則其中鈉元素的質量分數(shù)為
 

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