根據(jù)下列裝置,結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題.

(1)請(qǐng)寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①
 
;②
 

(2)實(shí)驗(yàn)室制取少量二氧化碳時(shí),如需控制產(chǎn)生氣體的速率并節(jié)約藥品,發(fā)生裝置最好選用
 
.(填編號(hào))
(3)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),發(fā)生裝置應(yīng)選用
 
(填編號(hào));寫(xiě)出其反應(yīng)的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式
 
.若用D,F(xiàn)裝置制取氧氣,當(dāng)實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),甲同學(xué)先熄滅了酒精燈,忘記將導(dǎo)管從水中取出,在水未進(jìn)入導(dǎo)管之前,可采取的補(bǔ)救措施有:①
 
 

(4)①小楊同學(xué)將MnO2與水泥按一定比例加水混合、凝固,制作成小塊狀固體,加入C裝置中用以制氧氣,在漏斗中應(yīng)加入
 
(填藥品名),若反應(yīng)一段時(shí)間后,需要停止反應(yīng),則其操作是
 

②反應(yīng)結(jié)束后冷卻,若需要對(duì)制取氧氣后的固體殘?jiān)俣ㄒ淹耆磻?yīng))作如下回收處理,則正確操作的先后順序是
 
(填寫(xiě)序號(hào)).
A.烘干         B.過(guò)濾         C.洗滌
③過(guò)濾時(shí)需用到的實(shí)驗(yàn)儀器有:鐵架臺(tái)(帶鐵圈)、漏斗(帶濾紙)、燒杯、
 
,所填儀器在過(guò)濾操作中的作用是
 

(5)常溫下NO是一種無(wú)色、難溶于水的氣體,密度比空氣略大,在空氣中能與氧氣迅速反應(yīng)生成紅棕色的NO2氣體.請(qǐng)你利用如圖儀器I、II,設(shè)計(jì)收集一瓶較純凈的NO的操作方法:
 

考點(diǎn):氧氣的制取裝置,過(guò)濾的原理、方法及其應(yīng)用,氧氣的收集方法,制取氧氣的操作步驟和注意點(diǎn),書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析:(1)根據(jù)常用儀器回答;
(2)分液漏斗可逐滴滴加液體,從而達(dá)到控制生成氣體的量,并節(jié)約藥品;
(3)如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱,加熱高錳酸鉀時(shí),試管口要放一團(tuán)棉花,是為了防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管;氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集;實(shí)驗(yàn)結(jié)束應(yīng)先移出導(dǎo)管,后熄滅酒精燈,其原因是:防止水倒流,使試管炸裂.
(4)利用圖C裝置可以控制反應(yīng)的進(jìn)行或停止,原理是:關(guān)閉旋塞時(shí),試管中的氣體增多,壓強(qiáng)增大,把液體壓入長(zhǎng)頸漏斗,固體和液體分離,反應(yīng)停止;打開(kāi)旋塞時(shí),氣體導(dǎo)出,試管中的氣體減少,壓強(qiáng)減小,液體和固體混合,反應(yīng)進(jìn)行.回收二氧化錳的操作包括溶解、過(guò)濾、洗滌和烘干;據(jù)過(guò)濾所用儀器回答;
(5)根據(jù)氣體的性質(zhì)可以設(shè)計(jì)收集氣體的方法.
解答:解:(1)標(biāo)號(hào)儀器分別是長(zhǎng)頸漏斗和試管,是實(shí)驗(yàn)室常用的儀器;
(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w用大理石和稀鹽酸常溫反應(yīng),屬于固液常溫型,且分液漏斗可逐滴滴加液體,從而達(dá)到控制生成氣體的量,并節(jié)約藥品,故選發(fā)生裝置 B;
(3)如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱,故選D裝置;化學(xué)方程式為:2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;實(shí)驗(yàn)結(jié)束應(yīng)先移出導(dǎo)管,后熄滅酒精燈,其原因防止水倒流,使試管炸裂.在試管口放一團(tuán)棉花;防止水倒流而炸裂試管;導(dǎo)管內(nèi)出現(xiàn)水倒流應(yīng)是由于導(dǎo)管沒(méi)先從水槽中撤出就停止了加熱,致使試管內(nèi)壓強(qiáng)減小而引起水倒流;此時(shí)可再用酒精燈加熱試管或把試管和導(dǎo)管分離,以防止水倒流入試管而引起試管炸裂,或迅速將導(dǎo)管移出水面或迅速將帶有導(dǎo)管的橡皮塞取下;
(4)漏斗中應(yīng)加入雙氧水;利用圖C裝置反應(yīng)一段時(shí)間后,若需停止反應(yīng),其操作是關(guān)閉開(kāi)關(guān).
回收二氧化錳時(shí),正確操作的先后順序是:過(guò)濾、洗滌和烘干.
濾用到的儀器有:鐵架臺(tái)(帶鐵圈)、漏斗(帶濾紙)、燒杯,還須引流的玻璃棒;
(5)收集一瓶較純凈的NO的操作方法是:向裝置Ⅰ中注滿水,一氧化氮?dú)怏w從a導(dǎo)管導(dǎo)入,把水全部排出.
故答案為:(最后一空(2分),其余每空1分)
(1)長(zhǎng)頸漏斗; 試管
(2)B
(3)D;2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;①迅速將導(dǎo)管移出水面;②迅速將帶有導(dǎo)管的橡皮塞取下
(4)雙氧水;  關(guān)閉活塞; BCA;玻璃棒;  引流
(5)在瓶 I中加滿水,將導(dǎo)管b和c用橡皮管連接,NO氣體從a管通入,用排水法收集(2分)
點(diǎn)評(píng):本題考查了學(xué)生對(duì)裝置選取依據(jù)的掌握及靈活應(yīng)用,還考查了實(shí)驗(yàn)室常用儀器,制取氧氣的反應(yīng)原理,物質(zhì)的分離等知識(shí),能較好考查學(xué)生分析、解決問(wèn)題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列是生活中常見(jiàn)的一些變化.其中一個(gè)與其它三個(gè)有本質(zhì)區(qū)別的變化是(  )
A、在晾干的咸菜表面出現(xiàn)食鹽晶體
B、洗凈的鐵鍋出現(xiàn)銹漬
C、把活性炭放入冰箱中,消除冰箱內(nèi)異味
D、打開(kāi)酒瓶滿屋飄香

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì),其中A、B、C為氧化物,D、E為單質(zhì),A、C由相同的元素組成,幾種物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示:
(1)寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式;
A.
 
C.
 
E.
 
;
(2)寫(xiě)出A+E→C的化學(xué)方程式
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在試管中加入少量鎂和碘反應(yīng)時(shí),無(wú)明顯現(xiàn)象,若向其中滴入幾滴水,則迅速反應(yīng),且反應(yīng)前后水的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都有未改變,則上述反應(yīng)中水是( 。
A、反應(yīng)物B、催化劑
C、生成物D、不相干的物質(zhì)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)水的說(shuō)法中不正確的是( 。
A、散發(fā)的水蒸氣冷卻后純凈度很高
B、水和水蒸氣都是由水分子構(gòu)成,其化學(xué)性質(zhì)相同
C、水通電可以生成氧氣和氫氣
D、海水通過(guò)過(guò)濾得到淡水

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué),化學(xué)所取得的豐碩成果,是與實(shí)驗(yàn)的重要作用分不開(kāi)的.結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出指定儀器的名稱:①
 
 ②
 

(2)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣時(shí),可選用的發(fā)生和收集裝置是
 
(填字母代號(hào)),反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

(3)實(shí)驗(yàn)室還可用B裝置制取氧氣需要的實(shí)驗(yàn)藥品名稱為
 

(4)收集氨氣只能用D裝置說(shuō)明氨氣的性質(zhì)
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室用圖裝置測(cè)定空氣中氧氣含量.將燃燒匙內(nèi)紅磷點(diǎn)燃迅速伸入鐘罩并塞上膠塞.
(1)紅磷燃燒的主要現(xiàn)象是
 

(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,拔開(kāi)膠塞,迅速伸入一燃著的木條,請(qǐng)猜測(cè)可能發(fā)生的象是
 

(3)若實(shí)驗(yàn)結(jié)果氧氣的含量還不到10%,分析造成這種結(jié)果可能的原因是
a
 
;b
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是幾種實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置與收集裝置.

(1)寫(xiě)出儀器Ⅱ名稱
 

(2)實(shí)驗(yàn)室可用二氧化錳與雙氧水制取氧氣.若要較好地控制產(chǎn)生氧氣的速度,應(yīng)選用裝置
 
(填編號(hào)).
(3)實(shí)驗(yàn)室還可以用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(4)D裝置收集氧氣,操作的正確順序?yàn)?div id="at63iqg" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
(填編號(hào)).
①將導(dǎo)管深入集氣瓶口,氣體進(jìn)入瓶中     ②將裝滿水的集氣瓶倒置在水槽中
③當(dāng)氣體收集滿時(shí),用毛玻璃片蓋上瓶口,將集氣瓶移出水面放置
(5)若用E裝置進(jìn)行排空氣法收集氧氣,氣體應(yīng)從
 
(填“a”或“b”)端通入.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是小明配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為12%的食鹽溶液的有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作示意圖.回答下列問(wèn)題.

(1)該實(shí)驗(yàn)稱取食鹽的質(zhì)量是
 
g.
(2)在計(jì)算、稱量、溶解三種操作中,圖③表示的操作是
 
,其玻璃棒的作用是
 

(3)如果氯化鈉中含有少量的不溶性雜質(zhì),要除去雜質(zhì)應(yīng)采取的辦法是
 

(4)如果不除去雜質(zhì),所配制溶液中的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)
 
.(填偏大或偏。
(5)該實(shí)驗(yàn)中量取水時(shí)最好選用的量筒是
 

A.10mL        B.50mL          C.100mL.

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